教师惩戒权的主客体因素

教师惩戒权是教师教育权的内容之一。教师惩戒权的主体是教师,客体是学生。教师惩戒权能否顺利进行,受主客体因素的影响。本文从主体因素教师,客体因素学生着手,研究两者对教师惩戒权造成的影响,从而为教师惩戒权的顺利和科学地实施提供一定的参考。     

我国教育惩戒研究的回顾与展望——基于Cite Space的可视化分析

教育惩戒问题在一定程度上反映了教育实践与观念的转变,近年来受到学界的普遍关注。文章运用可视化软件Cite Space从三方面分析了我国教育惩戒的研究状况。研究结果表明:在时间与机构分布上,教育惩戒研究的发文数量不断增加,研究机构主要以高校法学院与教育学院为主;在关注焦点上,研究者从理论和实践两个层面就教师惩戒权教育惩戒权和惩戒与体罚、变相体罚的区别等主题展开了探讨。我国教育惩戒的研究在未来应注重以下几个方面:重视教学主体的实践性研究、推进教育惩戒的实证性研究、探索国外经验的本土化研究、加强教育惩戒的操作化研究、关注规则颁布的实效性研究等。     

基于教师发展的教学反思:理论意蕴与实践路径

教学反思是提高教学质量,促进教师专业发展的有效途径;是一种用来提高教师自身的专业素养,改进教学实践的学习方式;是积极探究心态的表现,能够激活教师的实践智慧。在具体的实践路径上,要把不同阶段的教学反思、不同水平的教学反思、感性与理性的教学反思、反思与行动、个人反思与共同体反思结合起来,以纠正对教师的教学反思在理论认识上的偏差和实践中的不足。     

职初教师专业发展困境及社会工作介入——基于生态系统理论视阈

职初是教师专业发展的关键期,面临诸如角色转变、人际关系调整、理论与实践的磨合等困境。本文借助生态系统理论,从微观、中观、宏观三个生态系统理论视角探讨职初教师专业发展的社会工作介入:关注新教师专业知识与专业情感;整合机构资源,建立教师专业学习社群;拓展视野,以研究促发展,做好职业生涯规划。     

强化理论在大学生思想政治教育中的应用

文章针对大学生的思想行为特点,依据强化理论的相关知识,指出在运用强化理论对大学生进行思想政治教育时,应遵循的原则和注意的技术性问题。     

强化理论在高校后勤社会化管理工作中的应用

本文在对强化理论及在管理中常用的强化措施进行简述和分析的基础上,根据我国高校后勤社会化管理的现状和特点,重点阐述了强化理论在后勤社会化管理企业中具体应用方法的措施。     

教师教育“双导师制”的理论支撑与实践路径研究

为了真正实施素质教育,河南省决定创新教师培养体系,从2012年秋季开始试行＂双导师制＂。文章阐述了河南省＂双导师制＂的概念与理论支撑体系,推行＂双导师制＂的现实意义及实践路径。该研究对政府决策及如何实施此项政策有一定的参考价值。     

中国失信惩戒机制建设——基于厂商—顾客博弈模型的分析

本文站在厂商的角度出发,分析在监管缺失下,基于成本与收益下的动态博弈模型,解释了奶粉厂商的失信行为的形成,得出厂商失信的很重要的一个原因是中国的失信惩戒机制还不健全.     

碳关税的本质、理论基础及其实施困境分析

近年来,欧美发达国家以应对全球气候变化为由提出了碳关税制度,但有关碳关税的概念在国际范围内存在不一致.文章在界定碳关税概念的基础上,剖析了碳关税的本质,从污染者付费、碳泄露和科斯定理等方面阐述了征收碳关税的理论基础.研究发现,碳关税征收面临着核心作用机制运行不畅、征收合法性不足、征收技术标准不确定、现行作用机制不能完全实现“减排”目标等困境,进而得出把贸易关税问题与气候变化问题分开、客观对待碳关税的实施前景和发展低碳经济势在必行等结论.     

试论诚信与惩戒双重管理模式的构建

现代企业管理模式的构建关系到市场经济的正常运行与社会主义市场经济体系的完善,本文没有继续"委托—代理"模型中激励机制的传统讨论,而是将"诚信与惩戒"的概念引入到讨论当中,从二者分别在现代企业管理模式中所起的作用及其辩证关系进行论述,并结合我国目前企业普遍诚信缺乏、惩戒无力的现状,给出了构建诚信与惩戒双重管理模式的对策建议。     

斯金纳强化理论在辅导员考评体系中的应用

根据斯金纳的强化理论,强化主要分为正强化和负强化两大类。主要通过设立目标体系,选择恰当的强化物、方式和时机,注意反馈和沟通,强化理论能够应用在高等学校辅导员考评体系中。在此过程中,应当注意以下几个问题:坚持公平原则、奖励和惩罚相结合以及以人为本,处理好规范性和灵活性的关系。     

论高校教育考试惩戒制度的正当程序

文章从我国教育考试惩戒制度的相关规定出发,分析了其过度简略和缺少可操作性的问题,并考察了其实际运作情形。然后针对法律规定和实践中存在的问题,本文从惩戒的告知、立案、调查、听证、决定、送达、存档七个方面提出了相关的完善建议。     

碳关税的本质、理论基础及其实施困境分析

近年来,欧美发达国家以应对全球气候变化为由提出了碳关税制度,但有关碳关税的概念在国际范围内存在不一致。文章在界定碳关税概念的基础上,剖析了碳关税的本质,从污染者付费、碳泄露和科斯定理等方面阐述了征收碳关税的理论基础。研究发现,碳关税征收面临着核心作用机制运行不畅、征收合法性不足、征收技术标准不确定、现行作用机制不能完全实现减排目标等困境,进而得出把贸易关税问题与气候变化问题分开、客观对待碳关税的实施前景和发展低碳经济势在必行等结论。     

扩招背景下高职教师网络教学工作倦怠感分析与缓解探究 ——基于6S理论的思考

2020年初,全国网络教学工作的蓬勃开展,目前已成为高职教师不可缺少的教学手段。高职教师在兴奋于掌握了新的授课方式的同时,工作倦怠感也相应产生。因此,高校应对教师工作倦怠感成因进行分析,采用6S管理理论简洁、易懂、高效的理念,对教学内容设计、编排进行调整,这对于缓解教师工作倦怠感具有一定的作用。     

资产减值会计：制度变迁、理论透析及实施困境

资产减值会计对于真实反映企业资产价值和披露企业经营业绩具有积极意义。本文在简要梳理国外及我国资产减值会计制度变迁过程的基础上,透析了资产减值会计的若干理论问题,探讨了资产减值会计实施中存在的困境与面临的挑战,并就完善资产减值会计提出了建议。     

模糊理论在教师评价系统中的应用

针对教师评价的复杂性、模糊性和多变性，基于模糊理论建立了一套教师模糊评价系统。计算机仿真的结果表明，该系统满足教师实际考核的需要，能够对教师进行客观、公正、恰当的评价，为教师考核评价提供了一种新的工具。     

巴泽尔国家理论的分析框架——基于交易成本理论的视角

巴泽尔从交易成本的视角研究了国家的起源、特征、功能、范围、国家与社会的关系以及国家运行的控制机制。他认为：国家起源于人们产权交易过程中实施协议的需要;国家是使用暴力实施交易合约的终极第三方;国家通过实施合约降低了交易成本,使资产获得更多的收益;国家实施的合约数量和范围决定了国家的职能范围;国家与人们对实施合约带来的收益分配方式映射了国家与社会的关系;国家运行的控制机制是实施收益分配合理化的保证。