川陕革命根据地红色文化在高职院校思政课的运用探析

红色文化是由革命家、人民百姓等在不同的历史时期经过实践得来的成果。川陕革命根据地具有重要的思政育人资源,把川陕革命根据地红色文化融入高职院校思政课中可以加深学生对历史的追忆、对现实的理性思考,同时能在情感中引起共鸣,以情感人。     

京津冀区域红色文化资源研究综述

京津冀红色文化是孕育于"五四新文化运动"时期,形成于抗日根据地和解放区的革命斗争中,在社会主义革命时期不断丰富和发展的精神文化形态,京津冀红色文化的资源形态同样是京津冀红色文化的符号与象征。文章通过京津冀红色文化资源的资源类型、资源价值的梳理,并结合国内对区域红色文化资源研究的知名案例,对京津冀区域内红色文化资源的整合开发提供思路,引导学者对区域整合发展进行深入探索,把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好。     

文化强省战略下河北省红色文化保护与利用研究

河北省作为文化大省,历史悠久,具有丰富的文化历史资源,尤其是在红色文化方面不仅数量众多,而且知名度较高,这些都为河北省"文化强省"战略的发展提供了重要的文化资源。当前河北省红色文化保护与利用取得了不错的成就,主要表现在红色文化资源的进一步丰富和打造了一批具有特色的红色文化品牌,同时在承载爱国主义教育和助推革命老区乡村振兴两个保护与利用方面也形成了自己的特色,但是在这一过程中仍然存在着缺乏后续基础配套设施、追求"高大全"和思想观念上的一些问题,因此在未来的保护与利用中河北省应该坚持可持续发展的原则,广泛吸引红色人才,深入挖掘红色文化内涵,将河北省红色文化品牌建设做大做好做强。     

关于“红色文化”的几点思考

如何理解红色文化,怎样传承和弘扬红色文化,是当今中国繁荣和发展社会主义先进文化亟需解决的一个重大问题。本文对红色文化产生的渊源、红色文化的性质、涵义和特征、红色文化建设的重大意义、红色文化在当今社会的价值、红色文化的传承和弘扬等谈了-些个人思考后的见解,用以抛砖引玉。     

皖西红色文化资源在思想政治教育中的价值

红色文化资源是党在长期革命实践中形成的宝贵资源。六安地处革命老区,有着深厚的革命历史,红色文化资源十分丰富。这些宝贵的资源是思想政治教育的有利因素,在构建社会主义核心价值观中起着重要作用。皖西红色文化资源在思想政治教育中具有重要的价值和优势。     

红色文化视域下和平发展理念及其当代价值

红色文化作为中国共产党领导中国人民实现民族解放以及建设社会主义中国历史实践的智慧结晶,在当代传承和发展中已渐渐形成建设中国特色社会主义的文化意识形态和思想武器。本文以挖掘红色文化所孕育的和平发展理念为切入点,认为大学生作为未来国家和社会的接班人,应不断汲取红色文化给予的精神涵养,锻造自己的心智,继续传承和发扬红色文化的感召力和凝聚力。     

川陕革命老区旅游扶贫创新发展路径研究——以广元为例

推进产业扶贫是加快实现革命老区脱贫致富的重要途径,也是转变"输血式扶贫"为"造血式扶贫"的关键手段。川陕革命老区因地理位置、环境条件所限,扶贫攻坚任务重,连片特困区域广,但其丰富且有特色的红色旅游资源为实现旅游产业扶贫创造了条件。广元境内红色旅游资源多达156处,红军革命遗址、文物、烈士陵园、主题公园以及党和国家重要领导人的事迹、故事,成为传承革命老区精神的典范。深度挖掘广元各类旅游资源,突出"红""古""绿"的相结合,构建川陕革命老区旅游扶贫开发新模式,推动广元"生态立市、旅游强市"发展战略的有序展开。     

红色文化资源在高校思想政治教育中的应用研究

红色文化资源是红色历史的生动呈现,积淀着深厚的文化底蕴,是传承红色基因的重要基石。高校是培养社会主义建设者和接班人的主阵地,将红色文化资源融入高校思想政治教育,不仅能够有效拓展思政课的案例素材,也是落实立德树人根本任务的有效举措。因此,高校应高度重视红色文化资源的育人价值,充分开发和利用红色文化资源,将红色文化资源多渠道融入思政课教学,创新思政课教学模式,推动高校思想政治教育的创新和发展。     

应用赣南红色文化资源创新高校思想政治教育

赣南,作为红色文化资源诞生地之一,具有丰富的红色文化底蕴,为高校开发利用作为大学生思想政治教育提供了重要载体。本论文为赣州市市联课题结题论文,从三大方面阐述:1、高校思想政治教育存在的问题;2、赣南红色文化资源在大学生思想政治教育中现有的教育方法;3、深入传承、开发红色文化资源,创新高校思想政治教育理论发展体系。其中第三点是本论文着重探讨的。     

红色文化资源在高校思政课中的应用——以福建红色家风为例

福建是一个革命老区,红色文化资源丰富,开展党史教育学习具有独特优势。福建红色家风是福建红色文化具体形态的呈现,是福建党史教育资源的重要组成部分。文章以福建红色家风为切入点,将福建红色家风融入高校思政课教学中,从价值维度、理论维度、方法论维度论述福建红色家风融入高校思政课的可行性,通过体验式教学、专题式教学、沉浸式教学模式落实福建红色家风融入高校思政课的具体路径。     

论新时代大学生传承红色基因的路径

红色基因是中国共产党基因的遗传密码。新时代大学生传承红色基因是培育时代新人的必然要求,也是实现全面发展的内在需要。新时代大学生传承红色基因必须创新红色文化资源"三进"方式,精心整合红色资源,加强大学生红色实践,构建大学生传承红色基因的长效机制,形成全方位、多层次、立体化的新时代大学生红色基因传承机制。     

红色文化教育基地建设现状与发展路径

红色文化教育基地贯穿着爱国主义与民族精神,是培养爱国情感和民族使命的重要阵地。文章对红色文化基地进行了简要概述,对目前我国红色文化教育基地建设过程中存在的问题进行分析,从共建共育、创新业态发展,深挖红色资源、创新基地教育方式,提炼红色文化新内涵,建设红色文化教育新阵地四个方面进行了探讨,以促进我国红色文化教育发展,希望在红色文化基地的建设、发展和应用过程中能够有所借鉴。     

论以红色娘子军文化推进社会主义核心价值体系教育

红色娘子军文化作为我国红色文化中的一部分,它传承的红色精神,承载的红色历史,是比较珍贵的文化资源。该文化发展至今已有资料研究室、文化产业园、样板戏、舞台剧、歌曲、电影比较完整的传播机制以及影响力,社会主义核心价值体系与之相结合,能够有利于两者之间互相推动从而发挥自身的优势,使社会主义核心价值体系教育得以广泛普及,不断提升社会主义核心价值体系教育的实效性,筑牢人民的精神家园。     

福建省红色文化资源的产业化发展研究

红色文化资源产业化是文化发展与产业发展的有效结合点。福建省红色文化资源数量多、品质高,开发潜力巨大,应在科学开发、创新开发与整合开发的原则下,通过改进传统红色旅游开发、发展红色影视、积极打造红色经济品牌等路径,推进红色文化资源的产业化发展。     

红色文化产业化建设的模式研究——以重庆市为例

重庆红色文化产业是依托重庆红色文化资源而进行红色文化产品生产与经营的产业。通过树立新型文化产业观,培育红色文化产业发展氛围,构建以政府为主导,遵循市场运行规律,多元投资主体共存的"三位一体"发展模式,实现了城市地域性红色文化产业的建设与完善。     

以革命遗址为依托的红色文化当代价值实现路径研究——以三明市为例

红色革命遗址是独特的历史文化资源,也是推动红色旅游、开展爱国主义和革命传统教育的重要载体。三明是著名的革命老区,全域属原中央苏区范围,拥有丰富的红色革命遗址资源。针对目前三明红色革命遗址公众认知度有待提高、公众参观主动性较弱、遗址保护力度有待加强、遗址开发形式有待丰富的现状,三明市政府应通过多部门共同保护建设、突出地方特色、提升网络宣传效果、融入学校教育、丰富游客体验形式等路径实现红色文化的当代价值。     

社区红色文化育人功能探析——以延安市为例

社区文化和红色资源在构建大中小幼一体化德育体系方面发挥着特殊的育人功能。把社区文化与红色资源有效地结合起来,发挥好社区红色文化在弘扬社会主义核心价值观、提高公民思想道德素质方面的特殊作用,是一个值得探索的有效途径。虽然目前在社区红色文化建设方面积累了一些经验,但还存在许多需要解决的问题。不断完善社区红色文化建设的体制机制,创新社区红色文化建设的方式方法,才能更好地发挥社区红色文化的育人功能。     

红色文化资源的经济价值浅析

红色文化资源是在中国红土地上培育出来的独特的文化资源,她具有物质和非物质的两种形态。这些红色文化资源不仅具有重大的政治价值、文化价值、教育价值等,而且也同样具有重大的经济价值。在社会主义市场经济条件下,我们不仅需要深入了解红色文化资源的经济价值,探讨红色文化资源经济价值的内涵,更需要对红色文化资源经济价值进行开发和利用。     

基于红色文化传承的大学生志愿服务创新研究

红色文化的内涵特质与大学生志愿服务精神是有机统一的,是高校文化育人优质的教育资源和重要的理论基石。将红色文化传承与大学生志愿服务相结合的创新模式,既提升了大学生志愿服务的精神内涵,又实现了红色文化的良好传承。     

建党百年视域下红色文化进校园的时代价值及践行路径

2021年,正值中国共产党建党一百周年,一百年风雨兼程的伟大历程孕育出伟大的红色革命文化。这既是党带领人民走向民族复兴的真实写照,也是革命先辈伟大革命精神的生动反映,更是传承和弘扬红色传统的鲜活载体。当前在建党百年视域下推动红色文化进校园不仅有利于加强和改进学校思政教育,升华学生的思想道德境界,而且有利于学生更好地传承红色文化。为此,各类学校要积极开展将红色文化融入思政教材、校园文化建设和实践教学等方面的实践,开创新时代学校红色文化教育新局面。