独立学院大学生创业教育模式探讨

近年我国高等院校毕业生就业压力逐年增大,大学生创业热逐渐兴起,然而每年创业者虽多,但成功者寥寥,这彰显出我国大学生创业教育的缺失。而在实际工作过程中,我们发现独立学院在大学生创业教育方面具有得天独厚的优势,能否合理利用独立学院的优势更好地服务于新时代条件下的大学生创业教育,关系着教育质量的高低,从而影响着独立学院大学毕业生走向社会创业的成败。     

高职高专金融类院校开展大学生创业教育的探析

面对日趋严峻的就业形势,结合高职高专金融类院校学生的实际需要,对在校大学生中开展创业教育,具有很强的现实意义.     

大学生创业教育浅议

四个北京某名牌大学国际贸易大专毕业生和一个中科大计算机系本科毕业生，在大学毕业两年后，从父母亲友那里借来100万元，在北京建起了一个在当时国内尚属空白领域的电子商务网站。但不到2年。钱花完了，生意却没做成一笔。     

独立学院新形势下艺术类学生创业教育探索

实施创业教育,是培养创业型人才的需要,是发展社会主义市场经济的迫切需求,也是高等教育改革的内在要求.根据独立学院艺术类学生的特点,分析艺术设计开展创业教育的现状及优势,对加强和改进艺术类专业学生的创业教育提出具体的措施和建议.     

“数”说大学生创业

"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"战略迄今已有5年。5年来,中国大学生就业中的自主创业状况怎样呢?根据麦可思对2008届至2012届连续5届中国大学生的就业调查数据,可以发现以下几个特点。中国大学毕业生自主创业比例持续增长下图是2008届至2012届中国大学生毕业半年后自主创业的比例。从中可见,总体趋势上,这5届大学毕业生自主创业的比例在持续增长,全国的总体比例从2008届的1.0%上升至2012届的2.0%,其中,本科院校从2008届的0.8%上升至2012届的1.2%,高职高专院校从2008届的1.4%上升至2012届的2.9%。数据说明,除了在金融危机比较严重     

理工科大学生创业教育困境及对策研究

理工科大学生作为国家科技创业的中坚力量,对我国未来产业的发展规划起着至关重要的作用。为此,本文分析了理工科大学生创业教育的重要性,详细分析了理工科大学生所面临的创业教育困境,比如创业意向模糊、创业素质欠缺、创业环境缺失,并就如何加强和改进大学生创业教育提出了针对性的对策,以更好地实现理工科高校理论教育与实践教育的有效融合,为创新型国家的实现培养应用技术技能型人才。     

大学生创业及创业教育刍议

自扩招以来,高校毕业生人数逐年增加,大学生的就业问题日益凸显,以＂创业带动就业＂已被广泛认为是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。为此,党中央及各级政府部门出台了许多扶持、鼓励政策,社会团体以及高校就大学生创业这一话题的关注度也是空前高涨,创业培训、创业教育、创业组织、创业比赛、创业示范等层出不穷。     

独立学院大学生就业价值观探析

独立学院是由普通本科高校依法按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,是我国高等教育数量扩张时期的产物。独立学院作为高等教育大众化的主要推动力量,为更多学生提供了接受高等教育的机会。然而,独立学院毕业生就业难的问题也日益突显,且往往比普通院校更加突出。如何在缓解大学生就业压力方面有所作为,是当前独立学院在发展过程中必须面对、思考和亟需解决的重要问题之一。     

独立学院大学生创业意识及能力调查分析

创业意识及能力是创业实践的基础,也是大学生成功创业的基本要素。本文以独立学院——浙江理工大学科技与艺术学院为例,通过调查问卷,对该校部分大学生创业意识及能力现状进行了调查分析,结果显示,大学生大部分有创业打算,但创业实践较少,需提升创业意识及能力。     

高校大学生创新创业教育探析

创新创业教育是我国经济向创新驱动型阶段发展的必然选择,是高校教育发展顺应时代发展的必然趋势。高校大学生创新创业教育可以从创新创业课程建设、大学生创业园建设、大学生创新创业训练营建设、与政府企业合作创设创新创业实践基地等方面开展。     

大学生创业教育现状与对策探索

创业教育属于一项系统工程。高校作为大学生创业教育的主体,承担着创业观念认知和创业课程传授等重要职责;与此同时,社会、政府也需要与高校协同起来,促进大学生优质创业和高质量就业。此外,大学生主观能动性的充分发挥也起着至关重要的作用。     

新媒体时代大学生创业教育模式探析

大学生创业教育是现代大学教育发展和改革的新趋势.现行的创业教育模式存在诸多问题,新媒体技术的发展为解决现有问题提供了技术支持和保障,也对大学生创业教育提出了时代要求.新媒体时代大学生创业教育要以培育创业精神和创业素质为目标,改变传统以教师为中心的教育模式,注重交互的、个性化、体验式等教学方法,努力搭建大学生创业教育信息...     

大学生创业教育的现状与对策研究

我国高等学校创业教育还处于起步阶段,在师资队伍、创业教育体系建设等方面还存在着许多亟待解决的问题。本文从介绍创业教育内函及国外创业教育现状入手,对国内高校大学生创业教育的现状及存在的问题进行了深入分析,在此基础上,有针对性地提出了开展大学生创业教育的对策。     

大学生创业问题探析

试着从具有代表性的大学生创业案例分析入手,分析大学生创业所遇到的问题原因,从政府和高校提供怎样援助因素角度,提出解决创业问题对策。     

大学生创业教育的基本属性和对策

结合后金融危机时代的大背景,分析了大学生实施创业教育的必要性和面临的困难.在分析了大学生创业教育的特质后,指出了推进创业教育的途径.     

加强高校创业教育提升大学生创业能力的对策研究

本文主要分析了高校创业教育和大学生创业现状及原因,探讨了大学生创业能力的提升的对策,以期提升大学生创业能力,提高大学生创业整体水平,从而有效解决大学生就业问题。     

基于SWOT分析的大学生创业现状及创业教育对策研究

近年来,大学毕业生面对越来越残酷的就业压力,许多人选择了自主创业的发展道路。本文运用SWOT分析法,通过对大学生创业过程中的现状分析,找到其制约因素,通过社会、家庭、学校对大学生进行创业教育规划,保证其自主创业的顺利发展。     

独立学院大学生心理问题及教育对策

独立学院大学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科生相比,他们的心理健康状况有一定的特殊性。本文详细提出探讨了独立学院大学生心理问题的特点和影响因素,并分析独立学院大学生产生心理问题的原因,从实际工作出发,提出了独立学院学生心理健康教育的对策与方法,以便更好提高独立学院大学生的心理健康水平。     

地方院校大学生自主创业现状调查

通过对地方院校大学生自主创业的现状进行问卷调查,研究大学生自主创业面临的困难。结果表明:地方院校大学生在自主创业能力、创业环境、创业教育等方面面临严峻的问题。针对以上问题对如何引导大学生自主创业提出了具体的建议与措施。     

应用型本科大学生创业创新模式探析

应用型本科大学生长于工程、技术和技能,他们的创业不同于研究型大学生的知识型创业,也不同于职业技术学院的技术、技能训练,因此他们的创业模式可以通过团队合作、平台构建、技能转化等形式从事传统产业、互联网、互联网+的创业。