探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

对改进高等财经教育课堂教学模式的探讨

改进课堂教学模式对于高校教育改革的必要性，现代教育理论的教学观是课堂教学模式改革的的出发点，对课堂教学模式改革的实践探索，包括对教学内容，教学方法，考核方法的改进，提出了“看-想-讲-练-写”的实践模式。     

成人高等财经教育教学改革探析

21世纪的成人高等财经教育面临着知识经济的严峻挑战,必须更新教学内容,改进教学手段和方法,讲求教学效果,才能切实地提高教学质量。     

高等财经教育可持续发展探讨

党的十六大再一次提出:“实施科教兴国和可持续发展战略”,因而更加明确了教育和可持续发展的重要意义。教育尤其是与社会经济发展密切相关的高等财经教育对于可持续发展战略的实施是不可或缺的,高等财经教育自身必须可持续发展。本文就高等财经教育可持续发展的特征、对社会经济可持续发展的支撑作用以及实现高等财经教育的途径、思路进行了探析。     

21世纪高等财经教育内涵探析

21世纪是人类更多地依靠知识创新和可持续发展的世纪,知识创新的主体是具有创新精神和创新能力的人才,特别是为经济社会发展服务的高等财经创新人才。高等财经教育作为以经济与管理类学科为主体的高等教育,是我国高等教育的重要组成部分,在高等财经创新人才的培养过程中发挥了极其重要的作用,笔者从培养高等财经创新人才视角探析了21世纪高等财经教育的独特内涵。     

WTO及网络化与高等财经教育的数字化

以市场经济为基础、以自由贸易和公平竞争为核心的WTO，和以信息技术为基础的网络革命，已使我国高等财经教育的发展出现了诸多新的变化，对此我们不得不从各种角度进行重新审视，同时也应从信息技术的视角提出相应的解决方案，即从教育管理、教学科研等各方面构建一个有利于高等财经教育迅速发展的数字化平台。     

高等财经专科学校国际金融课程双语教学探析

当前,高等财经专科学校国际金融课程开展双语教学已势在必行,但开展双语教学将面临师资缺乏、学生素质低下、教材选择困难等障碍,因此,迫切需要解决这些问题,且选择最适合的双语教学形式,改善教学条件, 循序渐进地开展好双语教学.     

加入WTO中国高等财经教育的应对措施

本文以加入WTO给我国高等财经教育带来的巨大机遇和严峻挑战为研究视角,从名称和体系、培养目标和层次、培养方式、专业设置、课程结构、课程内容、教育投入和师资队伍等方面,阐述了中国与西方发达国家在高等财经教育方面的主要差异,并提出了拓宽范围、调整目标、改变方式、兼并专业、优化结构、更新内容、加强科研、加大投入等,加入WTO中国高等财经教育的应对措施,以实现与国际高等财经教育接轨.     

我国财经类高校双语教学模式探讨

开设双语课程,关键在师资。在师资既定和师资水平难以在短期内大幅度提高的情况下,如何探索出一条适合我国财经类高校开展双语教学的路子,是本文关注的重点。为此,本文从学生需求的角度出发,进行了一次问卷调查。本文以为,双语教学是指在课堂内或课堂间同时使用母语和非母语进行教学,其目标是经过若干阶段的训练,使学生的外语或第二语言能代替,或接近母语的表达水平。我国的双语教学模式只能采取保持型双语教学模式,具体来说,大学本科四年可作如下安排:⑴第一年过语言关,以英语训练为主;⑵第二年课程教学由开始的中文为主逐步过渡到后期的中英文各占50%;⑶第三年继续加大英文授课比例的力度;⑷第四年尝试全英文授课。     

论信息技术对教育的挑战

该文主要就21世纪信息技术对教育产业的影响进行了探讨，侧重就改革教育思想，改革教育制度，更新教育内容和手段以及教育信息化的基本对策进行了讨论。     

试论发展高等教育的正确的财政观

发展高等教育无论对于社会还是个人均有重要意义。在我国高等教育大众化的进程中，高等教育发展遇到严重的资金短缺问题，连年高涨的学费给广大学生及其家庭带来了沉重负担。公私并举应成为我国高等教育发展的新思路。政府应采取“有所为和有所不为”方针，利用财政全力保障公立院校的资金需要，同时正确引导私立院校的发展，提高私立院校的教育质量和信誉，实现两者的互相促进，共同发展。     

金融学教学改革浅析

金融学是经济管理类高校普遍开设的一门课程,鉴于其基础地位,受重视的程度有增无减,在教学上取得了长足的进步。但也存在诸如教学内容陈旧、教学方法滞后、理论与实践脱离等诸多问题。因此,推进金融学教学改革迫在眉睫。     

的技术产业发展的金融支持研究

首先揭示了高新技术产业化过程的五个阶段，在分析我国高新技术产业化现状和国外发展的技术经济的基础上，提出了利用多样化的金融工具大力促进我国高新技术产业的发展。     

新形势下财经高校传统文化教育研究--以广西财经学院为例

传统文化对于财经高校的教育具有特殊的意义。诚信、和为贵、道义、廉洁等优秀伦理道德为现代经济管理提供道德指向,丰富的民族文化是文化产业的优势资源,13亿民众是文化产业的广大市场。为此,要从关键性内容着手,结合专业特点、办学定位开展财经高校的传统文化教育,并从加强师资队伍建设、构建立体化教学平台、鼓励学生社会考察、结合校园文化多个方面实现教育目标。     

经济管理类应用型人才培养实践教育体系建设与探索

湖北经济学院在办学实践中,根据学校定位和人才培养目标的要求,结合本科教学实践探索,通过开放性实践教学体系建设,构筑开放性实验教学、互惠性校企合作、多样性社会实践、探究性科研活动、设计性学科竞赛五大实践平台,在培养有思想有能力的实用、实践、实干型经济管理人才方面形成了特色。     

地方财经院校开展双语教学的对策研究

地方财经院校所处的地理位置决定了其人才培养目标的特殊性。双语教学的开展是高校发展的重要环节。本文分析了双语教学在实践中出现的一些问题,并就地方财经院校如何有针对性地开展双语教学,为培养本土化的“复合型、应用型”人才提出了一些有实践意义的对策。     

试论培养造就高素质金融人才的策略选择

入世后,外资银行在我国将争相筹建,招才引智,使我国金融人才面临着严峻的挑战与冲击.为此,必须增强金融人才培养的紧迫感,建立高素质的金融人才队伍,全面实施人才强国战略,才能应对外来金融力量的强大冲击,发展我国金融事业.     

高等财经政法教育制度创新刍议

制度创新是促进高等财经政法教育有序发展的不竭动力和源泉。目前的高等财经政法教育在办学体制，投资体制、管理体制和结构调整等方面存在诸多问题，必须建立和完善与有中国特色社会主义市场经济体制相适应的多元化的办学体制、投融资体制和高效的内部运行机制，优化结构，合理配置教育资源，以有利于其健康有序发展。