对地方高校新生自主学习情况的调查报告

对九江学院部分新生自主学习状况进行问卷调查,发现大学新生自主学习在主动性、能动性、独立性等方面存在不足。教育者应不断改进教育教学方法和教学管理模式,加强入学教育和专业教育,以调动学生学习的主动性积极性,养成良好的学习习惯,培养其自主学习的能力。     

高职高专新生学校认同感教育探讨

主要通过问卷调查法,同时采取文献资料法、比较分析法和综合归纳法,对高职高专一年级新生对学校、对专业等认同感进行研究,寻找新生对学校及专业认同感较低的原因,提出采取相应针对性强的专题教育,从而提高认同感,为学生的成长成才扫除心理障碍。     

加强大学新生适应性教育的若干思考

大学新生适应性教育对大学生成长成才起着重要的作用。在新时期,大学新生适应性问题尤为突出,新生教育应当受到各相关部门和人员的高度重视,应当联系实际、拓展内涵,解决大学新生入学后一个时期面临的主要问题,引导其从各方面尽快实现从中学到大学的转变,适应大学的学习和生活。高校可以通过积极发挥辅导员、班主任的作用、举办＂认识大学＂系列讲座、积极发挥学长的辅导作用、加强心理健康教育等途径加强和改进大学新生适应性教育。本文在一定的理论知识基础上,结合新生辅导员岗位的实际工作经验,阐述了加强大学新生适应性教育的若干思考。王舒书     

高职新生关键时期思想教育具体方法分析

大学思想教育是一个长期性、系统性的工程。本文就提高学生管理效率如何把握新生这一思想教育的关键时期，提出了从学校、专业、教师三方面建立新生的信心，并从纪律、学习、独立性等改变学生观念入手，以入学教育、主题班会等形式有计划、有步骤地对新生进行教育。     

试论高校入学教育内容的系统性

大学新生入学教育是高校学生管理工作中的内容之一,具有非常重要的作用。在安排新生入学教育时,教学内容应包括思想政治教育、专业学习方法教育、日常行为规范教育、心理教育、生活指导教育、安全教育等。同时要从整合学校力量、探索教育渠道、加强师资队伍建设等几个方面来保证大学新生入学教育的实效性。     

高职新生关键时期思想教育具体方法分析

大学思想教育是一个长期性、系统性的工程。本文就提高学生管理效率如何把握新生这一思想教育的关键时期,提出了从学校、专业、教师三方面建立新生的信心,并从纪律、学习、独立性等改变学生观念入手,以入学教育、主题班会等形式有计划、有步骤地对新生进行教育。     

论高职新生的信心教育

本文对高职新生信心教育作了论述,从正确认识高等职业的教育地位、正视自己的智力能力、加强新生职业指导和专业思想教育等方面入手,树立起学生成才的信心,为顺利完成学习与掌握专业知识技能,为今后的成人和成才打下良好的基础。     

“党员学长制”组织管理模式引领学生成才

当前高校基层学生党组织管理的模式存在着责任度、奉献率、成才性不够的问题,＂党员学长制＂从制度设计上创新了基层党组织管理模式和班级组织管理模式,并将两者的功能和作用加以科学整合,丰富了大学生思想政治教育的方法和途径,有利于学生党员的教育管理,有利于低年级学生特别是新生大学角色的转变,有效地引领了学生成长成才。     

大学新生入学教育研究

大学新生入学教育是一门科学,也是一门艺术。它是新生适应新环境的必要阶段;是新生健康成长和成才的需要;是高校思想政治工作的重要内容。我们应该在新生中大力开展校史、校情和校风教育;学院迎新教育和专业教育;校规校纪教育;国防教育;安全教育;心理健康教育和公民意识教育等。同时,要注意新生入学教育的原则和方法。     

浅谈高等学校面向本科生的教学与科研

高校要通过教学与科研的结合,培养高素质的本科生。学校应为教学与科研的结合提供改革政策支持和良好的硬件设施。教师应提高自身素质、掌握先进教育思想,成为本科生成才道路上的引领者。学生自身应发挥学习的主动性,提高自制力,为自身成长成才打下坚实的基础。     

大学新生适应教育探讨

中学教育和大学教育对接错位，高校管理模式、教育理念和学习理念等方面的原因造成大学新生不能很快适应大学生活。对大学新生适应性教育的有效途径主要有：高校全员参与大学新生适应性教育工作，充分发挥教师教书育人的作用；深入调查研究，有的放矢地开展新生适应性教育工作；建立科学合理的高校学生工作模式，提高新生适应能力；充分利用校园网络的力量，加强对大学生的正面引导。积极尝试形成教育合力，切实做好新形势下大学新生适应性教育工作。     

在校大学生对辅导员工作的认可度

高校辅导员对大学生的成长和成才有重要的指导作用。通过对在校大学生对辅导员工作认可度的调查，发现辅导员工作的认可度普遍偏低。所以，认真查找在校大学生对辅导员工作认可度偏低的原因并提出有效的措施加以改善，才能提升大学生对辅导员工作的认可度。     

高职新生辅导员工作刍议

在落实科学发展观的今天,如何做好高校新生辅导员的工作是很重要的。高职新生辅导员工作对学生的人生观、价值观、世界观形成具有极其重要的作用。因而大学新生思想教育是高校学生工作的重要组成部分,作为高校新生辅导员应及时深入地了解大学新生的思想状况和心理特征,有针对性地做好新生的思想教育工作,当好学生成长路上的导航员.为学校的稳定和发展奠定坚实的基础。     

基于新社会下的高校辅导员工作思考

高校辅导员是学校与学生沟通的桥梁,是学生的"思想政治领路人"。只有加强高校辅导员队伍建设,提升辅导员的工作能力,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。论文从高校辅导员的日常教育生活工作为切入点,简单扼要地介绍了辅导员在教学过程中应该如何发展提升自己的专业素质,探讨发展辅导员建设的方法与途径。     

大学新生心理健康教育之我见

大学新生进入大学后，面临生活环境、学习方式及人际关系等诸多方面的变化。对他们进行心理健康辅导与教育，帮助他们进行角色转换，尽快地度过大学适应期，是大学对新生思想政治教育工作的关健。     

大学新生的励志教育

励志教育追溯到起点即我们应该从小开始,它无时无刻不穿插在学生的学习成长过程中,这是培养学生的根本教育。本文针对现代教育中大学新生的现状进行分析,并通过阐述自己的观点,对大学新生的教育展开探讨。     

大学生诚信素养的培养

加强大学生诚信教育,培养大学生的诚信素养,成为当前高校研究的重要课题之一。诚信教育是大学生成人、成才的需要。抓好大学新生入学教育,加强法律法规的学习和宣传,养成良好的学习、生活和行为习惯对培养大学生的诚信素养显得十分必要。     

再谈大学生心理健康教育问题

本是作在学校近两年的新生入学教育大上所作的“大学生心理健康教育”的报告节录，中对大学新生群体普遍、客观存在的“思想与现实的冲突”、“优越感与自卑感的交织”、“独立性与依赖性并存”、“渴望交往与自我封闭的心理矛盾”、“求知的迫切性与学习上的盲目性并存”等五大方面的心理，行为矛盾表现，作了有理有据，深入浅出，生动具体的分析，并相应地提出了大学新生如何进行自我调适，尽快适应新的环境和新的学习任务要求的六点建议。     

大学新生适应性问题探析

大学新生面临新环境，在学习、生活、人际交往层面会遇到困惑，出现适应性问题，这既与个人适应能力、家庭教育不当有着密切联系，也与学校教育理念的滞后有着直接关系。高校必须适时开展针对新生的适应性教育，并整合各方资源做好相关保障机制建设，以帮助新生提高适应能力，完成角色转变，尽快融入大学生活。     

民办高校提高新生入学教育的有效性研究

新生入学教育对于大学生尽快适应大学的学习和生活十分重要,对于大学四年乃至今后人生道路的成长和发展意义重大。然而,民办高校学生自控力较差、学习基础薄弱,如何切实加强民办高校新生入学教育的有效性,成为当前思政教育工作者亟待解决的问题。本文针对传统新生入学教育存在的弊端,就入学教育模式的创新性、内容和形式作进一步探索,提出解决民办高校新生入学教育的一系列措施。