与时俱进 实现思维与管理方式创新

质量技术监督部门实行了省以下垂直管理,对质量技术监督事业的发展起到了极大的推动作用,但是由于地区之间的发展不平衡,质量技术监督部门之间人员素质、技术设备、基础设施、工作的有效性差异很大,欠发达地区由于底子薄、基础差、人员素质低、政府投入少、检测项目单一、技术手段落后,一直处在"贫血"状态,发展后劲不足,特别是边远地区的技术检测能力还停留在过去的"尺、斗、秤"上。如何落实党的"十六大"提出的"发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要有新举措"的要求,从而实现质量技术监督工作的新跨越,笔者提出以下几点思路:     

与时俱进 实现思维与管理方式创新

党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标和推进各项工作的方针政策,认真学习“十六大”精神,与时俱进,努力实现思维方式和管理方式的创新,是做好质量技术监督工作的重要保障。质量技术监督部门实行了省以下垂直管理,对质量技术监督事业的发展起到了极大的推动作用,但是由于地区之间的发展不平衡,质量技术监督部门之间人员素质、技术设备、基础设施、工作的有效性差异很大。欠发达地区由于底子薄、基础差、人员素质低、政府投入少、检测项目单一、技术手段落后,一直处在“贫血”状态,发展后劲不足,特别是边远地区的技术检测能力还停…     

与时俱进创新篇

南康市位于江西省南部，赣江源头章江流域的中下游，与赣州市毗邻，被称为“中国甜柚之乡”。南康市全市人口约80万人，土地面积为1800平方公里。近年来，南康市经济活跃，市场繁荣。全市农业产业化程度高，工业基础扎实。经济和社会发展各项事业都跃上了一个新台阶。 在这片生机勃勃的热土上，活跃着一支团结进取、纪律严明、廉洁奉公的审计队伍。他们在市委、市政府和上级审计机关的领导下，全面贯彻《审计法》，围绕南康经济工作中心。从整顿规范经济秩序，提高财政资金效益，促进依法行政和惩治腐败工作入手，不断强化对重点领域、重点部门和重点资金的审计，在维护财经秩序，加强廉政建设，促进改革和服务发展等方面发扬了重要作用。     

与时俱进 创新发展

“马克思主义具有与时俱进的理论品质”,是江泽民“七一”讲话中作出的一个科学论断。与时俱进创新发展是马克思主义辩证法的发展观的基本要求。马克思主义诞生 1 5 0年来的历史充分说明与时俱进是马克思主义的理论品质。学习江泽民“七一”讲话对于我们进行理论创新和实践创新都具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

与时俱进 创新发展

眨眼，2005年就从我们笔尖在稿件上游走的小小缝隙间悄悄地溜走了。     

与时俱进 统计创新

截止2000年末，浙江省乡镇企业108万家，2000年完成企业增加值2839．24亿元，乡镇工业增加值2558．82亿元，实现利润681亿元，实交税金362亿元，完成出口交货1672．22亿元。     

拿来主义与创新思维

鲁迅先生曾著文批评国人文化方面不肯接受国外先进事物的盲目自大,提倡拿来主义.企业的经营管理本身也是一种文化,更是一种艺术.它需要大胆借鉴先进的理念和技术,并且不断丰富其内涵,以满足消费者日益增长的物质文化生活需求.     

英语教学与创新思维

恩格斯曾经说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，一刻也不能没有理论思维。”思维是创新能力的核心，是创新活动的源泉。在当今世界里，一个人不会创新就意味着被淘汰，一个民族不会创新就意味着落后和挨打。作为一名英语教师，要培养学生的创新思维能力，就要把创新思维与英语教学有机地结合起来，充分开发每一个学生的创造性，让学生参与实践活动，让学生自己在实践活动中学会探究思维，形成符合个性特征的学习方式。因而，英语教师在教学活动中一定要重视对学生创新思维的训练。怎样才能做到对学生创新思维的培养呢？笔者根据多年英语教学工作实践，认为应该从以下几个方面着手：     

与时俱进 创新企业文化

企业文化作为一种管理理论从20世纪80年代初传入我国,已有20多年的历史。研究较多并开展企业文化建设的企业也走过了将近20年的历程、从时间上大体与改革开放同步,发展轨迹与我国商品经济和市场经济的发展相随。但是随着时代的变迁,企业文化建设与市场经济的不适应性表现得越来越突出,相对于企业的营销、管理和产品结构调整而言,企业文化     

论语文教学创新思维的培养

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.     

论素质教育中创新思维的培养

创新思维教学是创造力的核心,是创造教育着力培养的最宝贵的思维品质,创造课堂教学环境,培养和开发学生的非智力因素,激发学生创新思维,发展学生的创造性,是素质教育的核心。     

横向思维与经营创新

剑桥大学教授爱德华·德·波诺1967年首次提出横向思维的概念,并进行了系统阐述.横向思维(lateral thinking)与纵向思维(vertical thinking)是相互联系的一对范畴,只有在相互比较中才能获得深入理解.二者主要区别可归纳为以下几点(见下表).     

思维创新

关于创新有太多的提法:管理创新、领导创新、知识创新、技术创新、教育创新、体制创新,等等。创新的本质是什么?归根结底是思维的变革与创新。企业的问题,不仅是技术的问题,而是人的问题,主要是思维的问题;观念要更新,思维要创新。没有哪一种东西是唯一的,没有哪一件事情是一定要按照某种方式去做的。人与很多动物的区别在于,我们知道自正处于对某种有意识的认知过程中;人可以靠自己的大脑认识自己的大脑,而基他动物却不行。要进行思维创新,就必须知道思维创新有哪些障碍,并寻找思维创新的策略。一、思维创新的障碍     

市场空间与思维创新

市场“空间背反”与“空间胁迫”现在市场空间是更大了,还是更小了?也许正确的答案是:市场空间又大又小。一方面随着市场经济的发展,人民生活水平的提高,购买力的增强,消费观念的更新,新的商业机会增多了,而且中国企业愈来愈多地参与国际竞争,企业生存的空间大大地拓宽了;另一方面又由于竞争的加剧,尤其是国外商品、资本和名牌的纷纷涌入,导致了企业生存空间相对缩小,这就是市场空间的“二律背反”现象。“空间背反”告诉我们,市场总是广阔的,只要努力开拓和占领,企业就会找到自己在市场的定位;但是市场又总是狭窄的,如果仅满足于现有空间而不锐意开拓,就会失去市场,最终从市场上消失。     

思维创新

这是一个盏行创新的时代,而企业也正逐步成为创新的主体.企业的创新与企业家的思维有紧密的关系,可以说企业的创新首先要有企业家的思维创新.有一个寓言故事,讲的是驴子过河:第一次驴子驮着盐,不小心掉到了河里,盐化了,驴子感到浑身轻松;第二次驴子驮着棉花,它主动走进河里想如法炮制再偷一次懒,结果棉花浸了水,变得越来越重,驴子被淹死了.这个故事告诉我们:迷信从前的成功经验而不进行思维创新是很危险的,甚至有可能导致自身的灭亡.     

论高校思想政治工作的思维创新

一、高校思想政治工作的传统思维方式和特征 思维方式直接决定着工作方式。高校思想政治工作在长期的实践中逐渐形成了一系列传统的思维方式，这些作为高校思想政治工作头脑中相对固定下来的思维模式，对思想政治工作的个体实践产生很大的影响和制约作用。良好的思维方式有助于我们有效地、创新性地运用各种方式方法，而不良的思维方式则会削弱各种方式方法的运用效果，并会限制创新。高校思想政治工作传统的思维方式有其两重性，一方面，传统的思维方式长期在我们的思想政治工作中发挥着重要的作用，在目前也仍然主导着高校思想政治工作并产生重要影响，今后也不会完全被创新思维方式所取代；另一方面，随着新形势新情况新任务的大量出现，传统的思维方式已经不能完全适应思想政治工作创新的要求，这就需要我们与时俱进，深化改革，弥补不足。