科学精神与人文精神融合教育的当代价值——以理工院校为例

科学精神与人文精神都是人类发展的宝贵财富,二者融合对高等教育具有切实的紧迫性.二者融合育人是实施专业教育与思想教育相结合的需要,是培养全面发展人才的需要,是培养创新人才的需要,是全面落实科学发展观,实现美丽中国的需要.大学生科学精神与人文精神融合具有当代价值,有利于培养大学生的创新思维,有利于提高大学生的社会责任感,有利于大学生实现真理与价值的统一.     

新时代中国特色社会主义生态文明思想的 历史溯源与理论创新

从人类学意义上说,自然生态环境是人类生存进化的前提。人类物种产生于自然生态环境,生存发展依赖于自然系统。作为人类实现全面发展的指导理论,马克思主义通过对人类历史的实践活动分析,以历史的、唯物的视角看待人与自然生态的关系,主张实现人类与自然系统的和谐共生。从党的十八大到十九大,我们党关于生态文明建设的指导理论逐步深化,着眼于自然与社会协同发展。     

适应人的发展需要保证社会可持续发展

实施可持续发展战略的前提是积极地保护和开发自然.要从有利于人类自己生存发展的需要出发去认识和改造自然.从人的发展要求去保护自然,对待自然的态度应是改造与保护相结合,在改造中保护并通过改造来保护.可持续发展战略的实现,提高人的素质是根本.只有推进人的发展,提高人的素质,才能从根本上解决环境资源问题,保障和促进可持续发展战略的实现.     

生态建筑的意义所在与设计原则

生态建筑是未来建筑的发展方向，将关乎于人类的生存与发展方式。生态建筑理念的提出对人类生存发展有着重要的意义。在设计原则上，也应该符合人类生存需要的基本理念。     

人学范式下大学生思想政治教育的缺失与改进

以人为本理念的提出促使思想政治教育人学范式的建立。人学范式下思想政治教育存在着忽视大学生的情感表达和人格独立、学习和生活的社会环境和生存发展的实际需要等缺失。改进措施：一是引导和培育大学生的情感与人格，二是关心大学生生存发展的实际需要，三是营造思想政治教育的良性社会氛围。     

韦本辉粉垄栽培技术促进粮食环境安全

<正>近期,粉垄技术发明人韦本辉研究员基于粉垄耕作具有活土、保水、沛氧、增温、淡盐,最大化利用土壤、水分、空气和光能等"天地资源",转化生产出更多人类生存与发展所需要的农产品,增贮更多的天然降水于陆地改善生态环境,总体可服务于人类与自然更加和谐共生的巨大发展潜能,提出了粉垄可驱动助保中国乃至世界粮食和环境安全"三部曲"构想:一是通过粉垄提高现有耕地的生产能力,实现粮食和环境的相     

低碳经济与我国的可持续发展

低碳经济成为近年来世界谈论的热门话题,全球性气候变暖,恶劣天气频发,自然灾害损失加重,已经严重威胁到人类的生存与发展,使各国不得不反思经济发展所带来的环境问题.探索经济发展与环境的可持续利用成为当今世界的主题,尽管各国的经济和科技水平不一样,但环境问题是世界性的.因此,需要各国共同努力以保证人类社会的健康持续发展.     

人性证明

人的生存策略,不是淘汰劣质后代,强化器官功能以适应环境,而是利用外物弥补器官功能不足,改变环境来适应自己生存.正因为祖先实现了这一个具有战略意义的转变,放弃进化,免于落入大自然的陷阱,才为人类的永存奠定了坚实的基础.本文论述人类生存发展模式的转变过程,论证人类永恒的可能性,以及在新形势下,如何重新树立民族精神支柱的问题.     

论马克思恩格斯的人的全面而自由发展观

马克思恩格斯论证了人的存在是客观的,人的生存发展也是客观的,从而分析出人生存发展所需的物质与精神产品的持续满足源于人类可持续的实践劳动;这个劳动过程使人类渐渐渴求平等,而人类真正实践平等则需要生产力和生产关系的双重保障,这个保障只有科学社会主义能够提供。所以,科学社会主义为人类实现全面自由发展即实现人的真正平等架构社会制度基础。     

甘肃人口增长对环境的压力

随着人类社会的进步,人民生活的提高,人们对资源的需求量急剧增长,人口对资源与环境的压力也日益加大。如何使人口、资源与环境之间协调发展,是关系到社会发展和人类生存的一个十分重要的问题。一、人口与环境之间的相互关系人类为了生存,使后代延续不绝,需要从周围环境的自然资源中索取食物和资源,从人类的祖先     

论加强大学生社会主义荣辱观教育

大学生是国家和民族的希望,加强大学生荣辱观教育,是增强中国软实力的需要;是构建良好校风的需要;是改善师生关系的需要;是适应人类自身发展和就业要求的需要.因此,需要采用多种方式来对大学生进行社会主义荣辱观教育,使之能够知荣辱,树新风.     

当代大学生思想道德修养方法浅探

思想道德修养是人类思想道德活动的重要形式,它不仅是一个人在社会上生存和发展的需要,而且是一个人提高生活质量乃至生命价值的需要。大学生作为社会的精英分子,历来都是人们关注和争夺的对象。新时期加强大学生的思想道德修养,不断增强思想道德教育方法的针对性和有效性,已经成为当今教育迫切需要解决的问题。     

价值理性与工具理性的融合——大学生思想政治教育有效性分析

价值理性与工具理性是人类理性不可分割的重要部分.大学生思想政治教育的工具理性要求实现思想政治教育的全面、协调、可持续发展,其价值理性目标则是在满足人的社会化需要的同时,推动人的自由全面发展.科学发展观有效地将两者结合在一起,实现了思想政治教育工具理性与价值理性的完美结合,有效地增强了大学生思想政治教育工作的实效性.     

低碳背景下降低零售损耗的对策思考

低碳是时代的主题,不仅仅是环境问题,经济问题与政治问题,而且是关系人类生存及幸福的基本问题。在这个背景下,人们需要有变革的思路,需要重新审视经济社会发展的传统模式。     

关于当代大学生全面发展的思考

个人自由而全面的发展是人类社会追求的最高理想。大学生作为当代社会的一个受关注群体,在"教育"这个造就人类全面发展的基本方法下,实现自身的全面发展需要得到合适的教育方法。     

重构城市文化空间，助推城市复兴

城市作为人类为满足自身的生存和发展需要而创造的人工环境,其发展不仅是一个长期的物质环境的建设过程,同时也是一个长期的文化积淀过程。在城市的不断演进与更替过程中,城市通过自身聚集的物质和文化的力量推动着人类交往活动的发生,     

大学生学习改革问题初探

学习是人类生存与发展的基本手段。高等院校只有从更新学习理念、更新教学管理制度、"学改"与"教改"相配合等三方面入手才能真正实现对大学生的学习改革,才能培养出更多的适应时代发展的高级人才。     

人类信仰与马克思主义

一 什么是信仰?"信仰是指人们对某种事物或思想、主义极度尊崇和信服,并把它奉为自己的精神寄托和行为准则,是人类特有的一种精神活动."[1]信仰是人类的精神依托,是对生命终极价值的追求和认同,是对人类生命的终极关怀和人类不朽精神的核心.人类的生存有其特殊的需要,从生存本身来说,人类需要物质供应和繁衍行为,这是人类作为一个物种生存繁衍的最基本需要,即生理需要,除此之外,人类还需要一种超越生理的需要即心理需要.     

大学生生态道德教育问题研究

生态危机已成为影响人类生存与发展的重要问题,大学生作为社会发展的主力军,其生态道德意识的树立与提高具有更加深远的意义,生态道德教育已成为大学生思想道德教育不可或缺的重要内容.加强大学生生态道德教育,高校要重构学校道德教育体系;注重绿色大学建设;完善生态教育模式.     

关于当代大学生全面发展的思考

个人自由而全面的发展是人类社会追求的最高理想。大学生作为当代社会的一个受关注群体,在"教育"这个造就人类全面发展的基本方法下,实现自身的全面发展需要得到合适的教育方法。