关于大学生公民意识教育的思考

加强大学生公民意识的教育和培养,对于提高大学生综合素质,推动我国法治国家的实现具有很强的现实意义.大学生公民意识教育和培养,应注重社会环境的制约及营造;利用主要载体,落实公民意识教育.     

大学生公民意识教育的现实困境和对策研究

大学生公民意识教育就是通过适当的教育手段促使大学生养成对自身主体国家公民身份的正确认识,培养大学生公民意识是高校公民教育的基本任务.文章借鉴已有的研究成果,结合新时期我国国情和构建和谐高校的背景,阐述大学生公民意识教育相关概念及其主要内容,指出大学生公民意识教育所处的现实困境,并据此提出有针对性的加强大学生公民意识教育的对策建议.     

论加强大学生公民意识教育的必要性

公民意识是-种现代社会意识,随着我国由计划经济向市场经济的转变,迫切需要公民的民主意识、法律意识及信用意识.大学生公民意识的教育和培养,对于提高大学生自身素质,发展和完善市场经济,推动我国的精神文明建设和法治国家的实现具有很强的现实意义.     

思想政治理论课视阈下大学生公民教育探微

随着我国社会转型和市场经济的发展,大学生公民素质的重要性日益凸显。当代大学生权利意识、道德意识和公民教育与实践脱节的问题值得重视和关注,这就需要继续强化社会主义核心价值观,提高思想政治理论课的实效性,拓展社会实践并增强大学生公民能力和公民素质。     

新时期大学生公民意识的教育与培养

本文分析新时期大学生公民教育现状的基础上,讨论了大学生公民意识薄弱的原因,对大学生公民意识的教育与培养有所建议,希冀为大学生公民意识发展贡献绵薄之力。     

大学生公民意识的“短板”和破解之道

公民意识是社会意识形态的形式之一,是公民对自身的政治地位和法律地位应履行权利和应承担义务的自我认识,是社会政治文化的重要组成部分。大学生作为未来社会发展的中坚力量,他们公民意识水平的高低,对未来经济与社会发展的作用不可小觑。改革开放以来,大学生的公民意识不断提高,但不可讳言,其仍然存在着与现代经济社会发展不相适应的"短板"现象。     

大学生公民意识培养途径探究

从我国当前公民意识教育与思想政治理论教育的交叉和重复性特点看,大学生公民意识培养的途径可以思想政治理论课为主渠道,进一步整合其它可利用的教育教学资源,并积极推进公民意识践行的多样行式来实现.     

大学生公民意识的培养策略

公民意识的缺乏已经成为阻碍我国现代化进程的障碍之一。必须在思想上高度重视对大学生公民意识的教育和培养，不断丰富大学生公民教育内容，积极开展社会实践活动，促进公民意识的升华，并重视校园文化环境对大学生的公民意识培养的重要作用。     

论法治进程中当代大学生的公民意识

在建设社会主义法治国家的进程中，当代大学生应具有现代公民意识，而目前大学生在这些思想意识方面比较欠缺。为此，在借鉴发达国家公民意识培育做法的基础上，应采取教育行政部门加强监管力度、高校形成培育合力、社会营造培育氛围等措施加强大学生公民意识的教育。     

论新时期西部边疆少数民族大学生公民意识培育

西部边疆少数民族大学生作为一个特殊群体，其公民意识培育具有特殊性和紧迫性。在新时期，可通过加强公民意识教育师资队伍建设、强化公民意识的理论教育、注重公民意识培育的具体实践等措施加强西部边疆少数民族大学生公民意识的培育，提高其“四个认同”度。     

加强公民意识教育：高校思想政治教育的时代使命

加强公民意识教育是高校思想政治教育的时代使命。加强大学生公民意识教育既是大学生自身发展的迫切需要，也是构建现代和谐社会的必然要求。加强大学生公民意识教育要做好如下几个方面工作：高校要促进民主化的教育与管理，孕育培养公民意识的良好氛围；开展形式多样的公民实践活动，增强大学生公民行为训练与实践体验；整合校内外多方教育力量，形成以高校为主导的强大合力。     

浅议大学生公民意识及其在社会工作中的培育

本文在分析当代青年大学生公民意识现状的基础上,以社会参与为研究视角,运用个案方法论述了培养大学生公民意识的社会工作途径,认为以助人、平等、参与、充权及社会融入为特点的社会工作,能够成为孕育青年大学生公民意识的重要载体。     

思想政治理论课教学中大学生公民意识教育的嵌入研究

思想政治理论课教学中嵌入公民意识教育,既是遵循思想政治理论课课程主旨的内在要求,也是促进大学生健康成长的内在需要,更是促进中国公民社会发展的内在途径。把公民意识教育分解为有关公民的教育、通过公民的教育、为了公民的教育三个层次并嵌入在思想政治理论课教学中,形成不同课程之间公民意识教育内容各有侧重、形式多样,课堂教学过程中公民意识的嵌入与课外实践过程中公民意识的体认相结合的全过程覆盖的教育模式,有利于提高大学生公民意识教育的自觉性、科学性。     

大学生公民素质之我见

公民在出生时便取得公民身份,其公民素质则需要通过后天培养方能获得,并且具有高低优劣之分.当代中国大学生是社会发展的青年一代,处在自我认识和发展的关键阶段.青年人对真理和速度的追求,如果偏离社会需要,反而会影响社会发展.教育状况、思考和创新能力、社会责任感等都影响着大学生公民素质的观念和实践.大学生公民素质建设同时要注重内部修养和外部环境支持.     

公民意识与公民责任——汶川抗震救灾过程中社会捐助与志愿者的行为分析

汶川大地震是人类的一场灾难。汶川抗震救灾过程中，国民积极捐款捐物、献血，许多志愿者活跃在抗震救灾的第一线，无私的帮助他人。这些感人的画面实际上向我们昭示着中国公民意识和公民责任的形成。但是，我们必须清醒地认识到，抗震救灾过程中唤起的公民意识和公民责任，仍然是朦胧的，是感性的。这就需要对这种朦胧的公民意识精心呵护，认真培养，使公民意识和公民责任深深的植根于每个公民心灵的深处。     

和谐视角下的大学生公民意识教育

公民意识是建设社会主义和谐社会的基础性环节,随着改革开放和民主政治建设的不断发展,我国公民意识的重要性日益显示出来,成为社会文明的重要标志和社会发展的精神动力.大学生作为我国公民群体中的重要力量,其公民意识的培养受到了社会的极大关注.加强公民意识教育,尤其是在高校学生中开展公民意识教育,对构建和谐社会有着十分重要的意义.     

基于公民教育视角下的大学生社会适应能力培养探析

大学生社会适应性培养是大学生公民教育和高校思想政治教育的重要内容,直接影响到学生能否健康成长、成才。通过加强公民教育中的主体意识教育、集体教育以及归属感和认同感教育,能够有效提升大学生的社会适应能力。     

社会工作专业大学生公民精神的培育研究

基于对社会工作专业大学生志愿精神、助人自助价值观、参与精神、慈善心、公共责任意识的比较分析，在“社会工作概论”的教学中，采取案例讨论和社会实践的方式，以公民精神的培育为重点，通过对影响大学生公民精神的因素进行社会统计分析，指出培育大学生公民精神的教学内容、教学方法，从而提升大学生的公民精神。     

培养农民公民意识的路径研究

当前中国正处于全面深化改革的关键时期,公民主体在社会的稳定和发展中发挥着重要的作用.由于城乡二元格局仍然存在,在社会发展的各个领域,农村地区都处于相对落后的状态,而农民公民意识的高低则直接关系基层民主的价值体现和发展空间.为全面促进城乡一体的经济、政治、文化、社会现代化建设,培养农民公民意识具有重要意义.本文将从农村公民意识缺失的表现和培养路径进行探讨,以期为农村现代化建设提供有益的借鉴.     

大学生公民素质之我见

十七届六中全会提出了努力构建社会主义文化强国的奋斗目标。建设社会主义文化强国,推动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力提升国民素质,建设高水平的人才队伍。作为高知分子的重要组成部分,大学生应该具有的基本公民素质理应包括较高的思想道德素质、知识文化素质和政治法律素质。当前,大学生的公民素质总体状况是好的,但是同时也存在着一些突出的问题,高校应该采取切实有效的培养途径和方法,来提高大学生的公民素质,以真正发挥培养人才基地的重大作用。