优化高校经费管理机制的探讨

一、经费管理的环境1、经费不足制约学校发展《中国教育改革和发展纲要》明确规定,在20世纪末,国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到4%,中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,切实保证教师工资和生均公用经费     

教育投资、 人力资本与经济增长的实证研究

人力资本是构成现代经济增长的主要动力和源泉,人力资本研究也正逐步受到重视并成为经济增长理论界的主流趋势.教育投资作为人力资本的重要组成部分,是人力资本积累和增长的主要途径.教育经费则是衡量教育投资最直接的标准.本文利用2005-2016年全国的相关数据,把教育经费分为政府教育经费和非政府教育经费,对经济增长、人力资本和教育经费三者之间的关系,并且着重分析了非政府教育经费对人力资本的影响.     

尤化高校经费管理机制的探讨

《中国教育改革和发展纲要》明确规定，在20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到4%。中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长．切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长。而从具体执行来看，我国教育经费占GDP的比重至今未能实现4%的目标。有报道说，1999年，发达国家教育经费占GDP的比重的平均水平为5．2%，发展中国家也达到了4．4%。可见我国与国际教育经费投入水平的差距。高等教育数量的快速增长和质量的保证都必须以经费水平的提高为依托。美国教育行政专家罗林庭格曾经说过，“学校经费如同教育活动的脊椎”，教育投入的不足必然会直接影响到高等教育的质量和可持续发展。[第一段]     

在区域经济一体化中优化配置教育资源

一、存在的问题 (一)教育经费投入力度与经济发展水平不符 近年来,随着区域经济一体化的推进,长三角、珠三角等区域经济发展迅猛,区域内各地GDP增长迅速.但是,在区域内许多经济发达地区,教育支出占GDP的比重仍然较低,预算内教育经费的增长速度低于一般财政收入的增长速度,教育经费投入总量与教育事业费用总支出相比仍有较大缺口,离中央提出的"保证财政性教育经费增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度,逐步使财政性教育经费占GDP的比例达到4%"的目标相去甚远.     

义务教育经费管理中存在的问题及对策

一、义务教育经费管理中存在的问题(一)义务教育经费筹措、拨付不到位，教育部门要求增加教育经费的呼声甚高，供需矛盾十分尖锐。改革开放以来，国家为发展教育事业，通过多种渠道，广泛筹集资金，其中以法令法规形式强制执行的主要包括财政拨款、征收教育费附加等。同时明文规定：各级人民政府用于义务教育的财政拨款的增长比例应高于财政经常性收入增长比例的1.5个百分点，保证公办教师工资和属政府支付的民办教师补助费按时足额发放，并使在校学生人均教育经费逐步增长，在校学生人均公用经费逐步增长，简称“三个增长”。各级人民政府…     

我国高等教育财政投入模式革新

我国高等教育投资面临着投入不足、效益不高、事权财权不统一、拨款依据不合理、收费标准不科学、多元化筹措政策力度不够、生均教育经费总体水平偏低等突出问题，需要明确财政性教育经费投入的目标．明确各级政府、教育主管部门对教育的责任和分工。完善公办高等教育成本分担制度和学生资助制度。通过采取财政拨款为主渠，经费逐步增长；促进社会捐资，实施基金运作；科学确定教育成本回收政策；多重目标合理拨款；运用财政政策促进多渠道筹集教育经费；进一步完善高等教育学生贷款资助体系；提高资源的使用效益；支持私立高校发展；加强评估投入：实行法人治理等实现我国高等教育财政拨款模式革新。     

强化管理 优化支出 促进教育事业持续协调发展

“十五”期间．党中央、国务院及省委、省政府对教育改革和发展做出了一系列重要决定．特别是农村义务教育经费保障机制的全面实施和一些教育投入政策的出台．使甘肃省教育投入总量不断增加．各级财政预算内教育拨款持续增长．财政性教育经费占国内生产总值（GDP）的比例逐步提高。2006年．全省地方教育经费总支出预计达到130亿元，比上年增长18．4％：地方财政性教育经费预计达到93亿元，比上年增长17．7％．占国内生产总值的比例预计为4．15％，达到了有关法律法规提出的投入目标。随着全省教育投入的不断增长．省教育厅十分重视教育经费管理工作．按照全省财政改革的总体要求．在财政部门的指导下．积极推进部门预算、国库集中收付、政府采购和政府收支分类等改革．不断完善财务管理规章制度．切实提高教育经费的使用效益。     

新政府会计制度下T高校教育经费年报研究

全国教育经费统计年报和决算报告、政府会计报告是教育系统财务工作者每年要上报的三套重要报表。高校自2019年1月1日起执行《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》后,教育经费年报发生重大变化。本文以T高校为例,对比新政府会计制度执行前后教育经费年报的变化,重点分析教育经费年报中所体现的新制度特点,进一步加深对政府会计“双目标”“双基础”“双体系”“双功能”和“双报告”的理解,以期为高校规范教育经费统计、提高经费统计质量有所裨益。     

浅论高等教育投资项目的资金管理

为了在21世纪全面实现中华民族复兴的伟大目标,党的十五大把“科教兴国”确定为我国的战略方针。由此,中央决定,要“努力采取有效措施,切实加大教育投入,逐步实现国家财政性教育经费支出占国民生产总值百分之四的目标。”同时,随着改革开放的不断深入,教育投资多元     

当前我省农村教育经费面临的问题与对策

1 党的十一届三中全会以来,随着改革开放的不断深入,教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用逐步被人们所认识。我们省各级党委、政府坚持“科技兴豫、教育为本”的战略指导思想,高度重视发展教育事业,积极探索和开辟新的经费筹措渠道,努力增加对教育的投入。——十四年来,国拨教育经费总额累计162亿元,年平均以12％左右的速度增长,高于同期全省财政收入的增长速度近5个百分点。——十四年来,全省多渠道筹措预算外教育经费113.5亿元,相当于同期国拨经费的     

关于教育经费投入的理论研究

教育经费投入是实现教育现代化的根本保障。本文从理论研究与实践验证教育发展存在的矛盾和问题,阐述我国教育应借鉴国外重视教育投入的经验,提高财政性教育经费占财政收入和GDP的两个比例,及时调整政府支出结构,增加教育经费投入。本文以理论观点,论述在跨入新教育时代,首先转变思想观念,提出保障教育经费投入的可行性。     

基于动态博弈的地方政府教育投入财务监督实证分析

正一、引言2010年,国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确提出2012年全国财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4%。按照教育规划纲要精神,2011年,中央公共财政预算将安排教育支出2963.57亿元,比2010年增长16.3%。与此同时,在党中央、国务院作出"优先发展教育"的重大决策的指引和影响下,我国各级党委、政府采取切实有效措施,严格执行教育法律法规的相关规定,加大了教育经费的投入,教育事业在财政的有力支持下得到了迅速的发展。此外,国家对于财政投入教育中的经     

普教经费管理使用中存在问题的成因及解决途径

根据审计署的统一安排 ,今年我们组织全省各市及部分县区审计机关对普教经费进行了审计。这项工作涉及财政、教育、税务、统计、中小学校等多个部门单位 ,审计的范围包括省和１１个省辖市（本级）、６２个县（市、区）及９０４所中小学校。虽然时间要求紧 ,质量要求高 ,但在全省各级行政事业审计人员的共同努力下 ,按时高质量的完成了任务。经过审计 ,２０００年６２个县基本上达到“三个增长”（即财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长、按在校学生人数平均的教育费用逐步增长、教师工资和学生人均公用经费逐步增长） ,预算内教育经费增…     

教育投资会显著促进经济增长吗?——基于向量自回归模型的实证研究

本文基于1992年-2012年的中国教育经费投入和经济增长的数据,利用向量自回归模型探讨了教育投资对经济增长的影响。除考虑教育投资外,我们还引入了消费、企业投资、政府投资以及净出口对经济增长的影响。经过检验我们发现:相对于其他参考变量,教育投资对于经济增长有更明显的拉动作用,并且对经济增长的影响较为持续。最后,根据实证结果,本文对教育投资提出了政策建议。     

加强教育经费监督 提高资金使用效益

近年来，尽管各级政府资金运行困难，但对教育的支持力度逐年加大，资金的投入量在累累上升，教育筹集资金的渠道在不断拓宽。同时教育资金的使用也存在着一些问题。因此，有必要加强对教育经费的监督，使其发挥更大的作用，下面谈一谈笔者的几点看法。 　　一、教育经费管理中存在的问题 　　(一 )只管拨款投入，不问效果。各级政府通过不同的形式向教育投入，如：预算内核定一部分，教育费附加投入一部分，乡统筹 75％拨入一部分，中央、省、市、县专项又划出一部分等等。但没有建立起科学的严密的问效制度。特别是专项资金的使用没有长…     

关于加大普通高中经费投入的思考

近年来,中央和地方各级政府高度重视教育事业发展,出台了一系列政策措施为教育经费快速、稳定增长提供了有力的支撑与保障,虽然许多地方政府出台了普通高中经费保障机制文件,普通高中经费投入增长迅速,然而普通高中经费投入还不能满足人民日益增长的需求,笔者结合工作实际和工作经验,对相关真实的统计数据进行了深入分析,提出了关于加大普通高中经费投入的对策,有一定的指导意义。     

深化改革,开拓进取,努力做好高教财务管理工作——在二○○一年教育部直属高校财务管理培训班上的讲话(摘要)

一、2000年部属高校的整体财务状况 2000年全国教育经费的总体情况:2000年,全国教育经费总收入为3849亿元,比1999年的3349亿元,增加了500亿元,增长了14.93％。其中,国家财政性教育经费(含财政预算内教育经费、各级政府征收用于教育的税费、企业办学经费、校办产业、勤工俭学、社会服务收入用于教育的经费)为2563亿     

高等学校贷款风险的应对策略

一、政府负担 高等教育是一项社会性事业，国家是高等教育的最大受益者。因而，高等教育经费应以政府财政负担为主。加大教育投入，保证教育经费增长比例与国民经济增长比例同步也是政府的责任。     

中专教育经费现状及改革

目前,中专教育面临着经费困难。认真分析中专教育经费的现状,积极探索拓宽经费渠道新设想,对提高经费的使用效率,发展中专教育事业,推动中专教育改革的进程,都具有十分重要的现实意义。 一、中专教育经费的现状和主要问题 (一) 中专教育经费不足 《教育法》中明确指出:“国家建立以财政拨款为主,其他各种渠道筹措教育经费为辅体制,逐步增加对教育的投入。”虽然,近几年国家对     

关于教育经费审计调查的思考

为了贯彻落实县政府科教兴县战略,分析教育经费筹集、拨付、管理和使用过程中存在的问题,为政府加强教育经费管理的宏观决策提供服务,某县审计部门对教育经费的现状进行了调查,走访了教育、财税等相关部门、120所中小学、4个乡镇等。发现了以下几个方面的问题: