论英美文学与大学英语教学

文学素质培养作为高等教育中的一部分,一直以来在高校的人才培养中占据着重要的位置,而在高校英语教学当中开展英美文学课程可以激发学生的学习兴趣、增强学生的阅读能力,从而达到提高学生综合英语能力的作用,笔者在文中分析了英美文学教学对于高校英语的促进作用,并着重介绍了英美文学导入大学英语课堂的方法。     

英美生态文学中的回归主题研究

生态文学兴起于20世纪中期,作为一个文学概念被提出。近年在文学研究中也是比较受关注的领域,因为它涉及的内容与人类的生存息息相关。从英美文学出发,对生态文学所倡导的"回归自然"和"回归本性"两方面主题的深层内涵进行剖析,借以引起读者对生态问题给予更多的关注与思考。学者王诺对生态文学有自己的认识,生态文学是在生态整体主义的基础上产生的,最终目的是要获得生态系统整体利益,反映人与自然之间的关系,探究影响生态危机的根源。简单地说,生态文学反映人和自然之间的发展关系,这种概念虽然提及的时间短,但反映的思想却是影响深远的,观看英美文化的发展史发现,浪漫主义和写实主义的作品,都提倡对自然本性的尊重,题材形式各异,无论是小说、诗歌,还是文章等都体现了这种思想,真正体现了回归的思想。个人认为英美文学提到回归思想包含两个方面"回归本性"和"回归自然",这两个方面又包含多种层面的含义,非常值得探讨和深思。人类应当具有怎样的人生观和价值观,这点具有启发意义。     

创新英美文学教学模式 培养学生审美意识

审美意识是当代大学生应该具备的一种重要素质,培养大学生的审美意识不仅仅是美育课的职责,外语课也责无旁贷。英美文学教学更要做到以美启真、以美启智、以美育人。教学中教师要有效渗透英美语言及文学理论,奠定学生审美意识的思想基石;并充分利用现代教育技术手段,营造学生审美感知的情景意蕴;要改革传统"填鸭式"的授课方式,提高学生审美理解的理性高度。     

英美文学中的哥特传统

十八世纪末哥特式小说出现以后,哥特式的艺术手法就在文学创作中得到了广泛地应用,成为了现当代英美文学中的一种创作传统,具有深远的影响。哥特传统就是指对社会的黑暗和暴力通过神秘和恐惧的形式来进行揭示,从道德层面对这些黑暗和暴力进行深刻的探索。哥特文学整个的发展过程都受到了英美社会、宗教、文化等因素的影响,同时英美文学也受到哥特文学的影响。在这种相互影响与融合的过程中逐步出现了影响广泛的哥特式传统。     

英美现代派文学的审丑性评析

20世纪初,受战乱以及政权交替更迭的影响,世界上许多国家都处于一种动荡混乱的局面,国与国之间经常发生着战争.这样的时代背景下,欧美现代派文学诞生了.现代派文学无论在表现手法上,还是在思想观念上,都进行着全面的变革,通过人物的异化,表现当时人的冷漠、丑陋、堕落、放荡以及对于金钱的欲望.现代派文学的审丑性,打破了欧美现代派文学对传统美学的研究,隐晦的表达中,透视出潜藏的重建人类秩序的美好愿望.     

医学院校增加英美文学赏析课的必要性

加强医学生素质教育,培养全面发展的医学人才是高层次医学教育自身发展所必须面临的问题。其社会性与现实价值决定了医学专业人才的特殊意义,如何使医学专业人才的外语素质得到全面的提高,是所有医学外语教育工作者必须思考的问题。增加英美文学赏析课,了解英美文学,可以提高医学生的外语水平和文学欣赏水平,不仅为他们的外语学习提供了一条捷径,而且寓教于乐,丰富大学生活,对提高大学生人文素养具有一定的现实意义。     

美育视域下深化英美文学教学的思考

在市场经济的冲击下,英美文学课程一定程度上被边缘化,针对这一现象,文章就美育中的"完人"教育与英美文学课程的教学目标进行了对比论证,从美育视域指出深化文学教学的意义,并对如何在文学课中实施美育提出了具体的建议,旨在为英美文学课程的发展趋势提供一定的思路。     

英美文学中的哥特传统

自十八世纪末哥特式小说的出现后,哥特式的艺术手法不断地并应用到其它文学创作当中,并已逐渐成为现当代英美文学中影响深远的一种创作传统.哥特传统致力于以神秘与恐惧来揭示社会的黑暗与暴力.本论文将对充满神秘而又浪漫的哥特传统进行简要的概括,分析英美文学中大量运用哥特传统的创作例子,从而探讨哥特传统在英美文学的发展中所产生的影响及其地位作用.     

英美文学教学与跨文化意识关系的探讨

在如今经济全球化的新形势下，国际交往日益增多，整个世界成为了一个地球村。因此，跨文化交际是必不可少的。跨文化意识的培养对于国际交流来说，是增进国际交流的重要方法。我们仅从英美文学教学的角度出发，探讨培养跨文化意识的重要性和应该遵循的原则，对如何培养跨文化意识进行积极探究。     

论外语教学中英美文学的人本思想

英美文学的教育学状况不容乐观,注重学科教育、专业教育,忽视人文教育、通识教育的现象还很严重,最为根本的是"人本思想"没有得到关键性体现。培养学生的综合素养和创新能力需要英美文学教学着眼和注重于人本教育。通过研究英美文学的教育学价值,探讨人本思想的教育学方论是当前高等教育外语教学改革的重要课题。     

从文学作品《傲慢与偏见》的影像化看英美文化差异

随着电视机的发明与普及,各种影片开始陆陆续续的进入千家万户,并逐渐为众人所熟知。在观看各种各样的影片的过程中,人们逐渐地了解了世界,同时也了解了各个国家文化的差异。文章即将叙述的便是关于《傲慢与偏见》的影像化的一些问题,由于文学作品《傲慢与偏见》目前已经被英美等很多国家翻拍,因此文章在这里主要讨论的将是从《傲慢与偏见》的影响化里凸显的英美文化差异。     

浅析英美文学课程在理工科院校的作用

文章结合理工科院校的教学和学生特点,联系当前素质教育的要求,从英美文学课程所涵盖的文化知识、语言运用能力、审美意识、思想道德教育和批判创新意识入手,论证了英美文学课程所体现的素质教育作用,说明在理工科院校开设此课程的必要性。     

英美文学课程考试与评价中的若干问题讨论

现阶段所实施的考试与评价机制,主要以量化指标扼杀掉了学生们学习的持续热情,而在学生和教师中间培育起了功利主义情绪。因此,需要就考试与评价的节点问题、形式问题、内容问题展开讨论。通过讨论所得到的应对策略包括:厘清英美文化课程的功能、全过程进行测评节点设置、开发个体与团队融合形式、设计符合实际的形成性评价等四个方面。     

论英美经典文学赏析与艺术类大学生人文素养提高

对河北传媒学院部分艺术类大学生的问卷调查结果显示,艺术类大学生普遍人文素养匮乏、阅读面狭窄。作为一名英语教师,发挥自己的特长,正确引导大学生赏析能带给他们正能量的英美经典文学著作,以提高人文素养、实现跨文化交际。     

从《威尼斯商人》看法律与文学的碰撞

当文学以艺术的高度描述以抽象规则调整社会冲突的法律时,两种意识形态的相互碰撞往往能够为各自的研究提供生动的素材。《威尼斯商人》这一以法律为题材的剧作就充分展示了这一点,其中对于权利平等与宽容仁慈的权衡取舍、对于正义的界定等等,都对我们研究“法律与文学”这一跨学科理论提供了有益的素材。     

英美文学的模糊性翻译的美妙与生动实践应用与研究

英语经过近现代的洗礼,逐步发展成为世界各国通用的一种语言,成为世界各国交流使用最为广泛的一种语言,为世界经济发展、经济交流做出了重要的贡献。英语作为一种语言,其存在自身特有的性质,同时也存在着诸多不同于其他语种的属性,今天我们所要讲的模糊性就是英语语种自身特有的属性之一,随着英美文学的深度发展,模糊性已经逐步成为英美文学中的重要美学元素,吸引着广大读者的眼球。今天本文通过对英美文学相关翻译技巧进行研究,并结合美学视角下的英美文学翻译提出了几点见解,希望可以将美学视角下的英美文学翻译技巧呈现给读者,让读者感受到英美文学的模糊性美感。     

从亚里士多德的《诗学》看文学与历史的关系

亚里士多德贬抑历史,颂扬文学,在<诗学>中的叙述自成一家,开辟文学与历史关系探讨的先河,对后世影响深远.笔者将结合其他批评大家的论述以及中国古典诗哲传统,对亚氏观点作出简略的阐释.     

从关联理论看《琥珀》傅东华译本

翻译作为一种特殊的交际方式,也是一种"明示——推理"过程。译者需要在原文作者的创作意图和译文读者的期望之间建立一座桥梁,让译文读者体会既体会到尽可能多的真实"明示"又可以花费尽可能少的推理努力得到原文作者的意图。本文从关联理论入手,以《琥珀》傅东华译本为研究对象,分析影响译文读者体会高关联性译文的因素,并指出如何才能翻译出具有高关联性的译文。     

“加涅教学设计九步曲”视域下的英美文学课堂教学设计案例

本文运用美国著名学者加涅的教学设计九步曲的教学理论,以外语教学与研究出版社的《英国文学史及选读》第二册中的PartⅧ“The Victorian Age”为例,通过引起学生的注意、告知学习的目标、回忆相关知识、呈现教学内容、提供学习指导、引发行为表现、给予信息反馈、评估行为表现以及强化保持与迁移的教学设计使学生对英国著名的文学家查尔斯·狄更斯的作品以及写作特点有深入的了解。     

从宫岛资夫的《矿工》看日本劳动文学的特色

1910年代后半期,日本劳动文学问世了,这种文学是由有劳动经验的作家创作的,描写工人阶级的文学。劳动文学作为无产阶级文学的先驱,作品中描绘了工人阶级悲惨的生活状况和赤裸裸的反抗意识,有其独特的文学特色。大正五年(1916年)宫岛资夫的作品《矿工》被认为是日本劳动文学的开端,它在日本劳动文学中占有重要的一席之地。为此,将在作品的内容及思想等方面,探讨《矿工》中体现的劳动文学特色。