社交网络及应用的人才培养课程体系初探

论文从社交网络现状出发,针对目前社交网络平台逐渐从PC机转移到智能手机现象,特别是微信社交平台的迅猛发展,提出了目前高校计算机专业人才培养方面存在的不足及解决新思路。论文针对社交网络及应用的人才培养要求,提出了课程体系设置方案,为高校计算机科学与技术专业社交网络及应用方向人才培养在制定课程体系时提供一定的帮助。     

社交网络及应用的人才培养课程体系初探

论文从社交网络现状出发,针对目前社交网络平台逐渐从PC机转移到智能手机现象,特别是微信社交平台的迅猛发展,提出了目前高校计算机专业人才培养方面存在的不足及解决新思路。论文针对社交网络及应用的人才培养要求,提出了课程体系设置方案,为高校计算机科学与技术专业社交网络及应用方向人才培养在制定课程体系时提供一定的帮助。     

电子商务专业教学改革实践探索

电子商务的目标旨在通过网络进行商务活动,其本质是商务.电子商务工程是一门集管理学、社会学、计算机网络技术、软件技术和通讯技术于一身的综合性学科.电子商务教学的目标是在重视学生计算机应用能力的基础上,不断培养适应时代发展潮流的综合型人才.本文针对电子商务专业发展方向进行分析,并针对教学活动、课程体系设置、实践性教学和职业化素质培养等四个方面对电子商务专业教学改革实践进行探索,本文具有一定的理论意义与现实意义.     

基于工作过程的计算机网络专业课程体系的开发与实施

根据职业教育课程发展的趋势和目前职业教育课程存在的问题,本文以基于工作过程为导向的思路,对计算机网络专业的课程体系结构进行分析。按照职业能力培养目标以及学生的素质特点,设计了相应的核心课程实施方案。期望共同探讨,培养学生良好的职业素质。     

计算机网络实验课程探讨与研究

在高校的教学过程中，算机网络实验课程在所有的课程中所起到的作用非常重要，因此建立计算机网络实验的课程的相关体系，就一定要遵循高校实验课程教学的相关要求，要在技术应用，基础知识学习以及专业吻合性都方面满足学生的相关需求，还要考虑到计算机课程的相关理论，与时代的发展相适应。在建立综合性的实验平台时，要综合考虑学生的具体情况，并不断优化课程体系。以起到提升学生综合能力的效果。要根据学生的实际情况建立综合实验平台，并基于此实验平台优化计算机网络实验课程体系，以培养学生的综合能力。基于此，本文主要从计算机网络的相关概述，分析计算机网络实验课程的形制和重要性，并通过介绍计算机网络实验的特点、内容等，提出相关的改进措施，希望未来的计算机网络实验课程的建设能更加完善优化。     

独立学院文科专业计算机基础教育的改革与探索

独立学院文科专业在计算机基础课程的教学中,应将多媒体教室教学与网络化教学相结合,采用分层次教学方法,培养学生对于信息获取、处理、应用和传输的能力,充分运用现代教育技术,不断深化课程体系、课程教学改革,全面激发学生学习研究兴趣,强化学生综合应用实践环节,将非计算机专业学生培养成为具有一定计算机应用能力的复合型专业人才.     

"工学一体"课程体系构建探索——计算机网络技术专业

工华一体'课程体系教学与传统教学形式根本区别在于其自身的特点,它是在全面了解岗位工作任务.并掌握先进的行动导向教学方法的基础上来实施,以项目化贯穿整个课程体系,强调学习即工作、工作即学习教学理念.本文提出构建计算机网络技术专业工学一体课程体系的必要性,并浅述计算机网络技术专业工学一体课程体系构建和实施过程等等问题.     

浅析计算机教学中学生创新能力的培养

创新是一个国家的灵魂,而计算机作为一门崭新的学科,发展速度也是日新月异。学生作为祖国的花朵,对网络的认识必不可少,现在在计算机教学中老师不仅仅应该教授一些技术知识,更加重要的是培养学生的创新能力,以适应时代的要求。本文主要就计算机教学中如何培养学生的创新能力提出一点建议。     

基于计算机网络的高校研究型教学模式

网络时代的到来,对传统的高校师生角色关系产生了前所未有的冲击。基于计算机网络的研究型教学是高校研究型课程体系的一种教学模式。高校教师应彻底摒弃以教师为中心、强调知识传授以及把学生当作知识灌输对象的传统教学模式,探讨计算机网络与研究型课程教学的整合,使计算机网络在研究型课程的教学中发挥其应有的作用,促进高校研究型课程体系的研究与实践,进一步转变传统的教育理念与教学方式。     

高职学院非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高职学院培养可持续发展的高等职业技术人才必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,运用计算机和网络解决实际问题,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对高职学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了几条教学改革思路。     

构建立体化、实践性计算机组成原理课程体系

本文主要论述了如何构建立体化、实践性计算机组成原理课程体系,对培养学生对计算机（硬件）系统的认知、分析和设计能力以及创新能力,有较强的实践意义。     

高职网络编辑专业人才培养规格与能力结构研究

随着网络媒体的迅速发展,为了培养出高素质的网络编辑人才,本文从培养规格的设计、课程体系的优化,学生能力素质结构的养成教育等方面进行研究,确立了高职网络编辑专业人才培养模式。     

高职《计算机基础》教学中的项目教学法分析

随着计算机和网络技术的快速发展,人们越来越重视对计算机理论和操作技术的学习.高职学校是培养专业型操作人才的地方,目前许多科目涉及到计算机和网络技术,因此《计算机基础》这门课程在高职教学中显得尤为重要.但由于大部分学生的基础稍差,学习较为被动,要使学生真正地学到技能,按照传统的教学方案很难达到效果.论文针对《计算机基础》这一课程的教学,引入项目教学法,将计算机理论和项目实践相结合,对如何提升学生技能作进一步分析.     

高职学校计算机教学的思考

高职教育的目的就是培养专门性技术人才,21世纪是网络信息时代,计算机的运用深入到各个学科和各个领域,对于计算机的运用和教学也显得尤为的重要,因此要加强学生对于计算机教学的兴趣和提高学生的计算机水平,进行学生的能力培养尤为重要。对于怎样提高高职学校计算机教学的提高和发展,这个是我们值得思考的问题,本文从多个方面进行阐述,来探讨计算机教学的研究从而更好的进行教学。最后结合我院的状况情况来提几点措施,为未来计算机的发展的提供帮助。     

浅谈高职计算机人才培养策略

随着社会的发展,计算机网络的普及,以及高职教育改革的进一步深化,高职计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。明确人才培养目标方向,办出自己的特色,增加市场竞争力,解决生存问题。建设实训基地,提高教育条件,解决人才培养的质量问题。不但如此,高职教育在技能培养的同时要兼顾学生综合素质的培养,提高学生的适应能力和竞争能力。     

面向创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设探讨

数字媒体技术是一种艺术性专业,在我国经济发展过程中具有不可替代的效度。在创新创业视域下,传统的数字媒体技术专业的教育理念、教育方法不能够满足学生创新创业能力的培养,需要调整课程体系安排,面向市场发展需求,构建完善数字媒体技术专业艺术类课程体系,培养高素质人才。对此,本文着重分析创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设方向,提出创新创业的数字媒体技术专业艺术类课程体系建设策略。     

面向能力培养的计算机基础课程教学改革探析

高职院校计算机基础课程现阶段面临学生水平参差不齐，学生实践性不强，考试以应试教育为主等问题。面向能力培养的课程改革，应对课程体系、教学内容、教学方法、教学手段及考试方式等进行改革.     

《计算机网络》课程教学创新研究

随着网络技术的发展，应用领域的延伸，计算机网络被誉为“近代最深刻的技术革命”。《计算机网络》作为计算机和通信专业的重要课程，适应当前网络发展需求，开发《计算机网络》的创新教学模式，将培养学生的专业技能和创新能力渗入到日常的教学模式中，成为一种必然的教学趋势。本文主要针对中职学校《计算机网络》课程教学的模式创新进行了探讨。     

大学计算机基础课程三维度教学的改革与实践

高等学校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，旨在使学生掌握计算机、网络及其它相关信息技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为将来应用计算机知识与技术解决自己专业实际问题打下基础。本文根据我国计算机基础教育的特点，提出一种大学计算机基础课程三维度教学方法，并阐明了三维度教学方法的改革与实践方案。     

基于专业基础理论课为平台的课程体系建设与实训体系的研究

科学合理地构建高职计算机应用技术专业的课程体系及实训体系,是实现高职计算机应用专业培养目标的重要途径。本文通过对高职计算机应用技术专业的目标与教育现状的分析,并根据市场的需求,提出了"就业需要->确定岗位->确定能力(技能、技术)->设置课程->设置实训"基本的原则,在此基础,构建出了一种具体的课程体系、实训体系及人材培养模式方案。