论以人为本

坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心,是我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律认识的深化。这一思想体现了马克思主义的原理植根于中国优秀传统文化的土壤,反映了当今时代发展的要求,凸现了中国特色社会主义的发展理念、执政理念和价值观念。     

浅谈在血站管理中树立以人为本观念的必要性

本文阐述了血站以人为本的管理,一是要树立以无偿献血者为中心的服务理念.提供人性化服务;二是以职工为本的人性化管理,增强员工的凝聚力和向心力.     

论以人为本的德育观

根据当代大学生特点和青年学生的成长成才规律,我们必须坚持以人为本的德育观。德育工作以人为本就是要把握学生的个性差异,坚持德育的连续性,注重环境熏陶,在情景中渗透德育工作,坚持德育的民主性和人文关怀,通过不断创新德育工作途径和方法,提高育人效果。     

以人为本思想政治教育的必要性及其实现途径

人既是思想政治教育的基础,也是思想政治教育的根本之所在。思想政治教育工作理应以"人"为中心,坚持以人为本的理念。基于此,本文对以人为本思想政治教育必要性作出分析,并提出了实现以人为本思想政治教育的基本途径。     

论以人为本的现代企业文化建设

在现代社会之中,企业的成功很大程度上取决于企业文化管理战略,研究和倡导＂以人为本＂的企业文化建设,对于进一步提升现代化企业管理理念和加快现代化企业建设,具有理论与现实意义。本文阐述了企业文化的定义,以及以人为本企业文化的实质,分析了我国以人为本的企业文化的主要体现方式,并提出了构建以人为本的现代企业文化的途径。     

论以人为本的立法与良法

良法之治是现代法治的实质要件和价值基础。是实现依法治国。建设社会主义国家和构建社会主义和谐社会客观要求和重要标志。文章通过界定良法的含义和以人为本的立法价值取向,进而阐述立法以人为本是良法的本质要求,坚持以人为本是实现良法的根本途径。     

论以人为本和科学发展

以人为本和科学发展是党中央新近提出的有关建设有中国特色社会主义的两个最重要的指导思想,其特点在于把马克思主义的价值观引入认识论。明确以人为本和科学发展观的含义,树立科学发展观,有助于社会主义现代化建设的实践。     

论科学发展观与"以人为本"

科学发展观是我国持续、快速、协调、健康发展和社会全面进步的必由之路。本文系统诠释了“以人为本”在科学发展观中的地位、“以人为本”的科学内涵、以及科学发展观与以人为本的关系。提出了实现“以人为本”贯彻科学发展观的途径。     

论现代企业以人为本的管理

人本管理是现代企业的管理理念和管理模式。企业要真正实现以人为本的管理必须满足员工的各项需求,建立有效的激励模式,激发员工的积极性,使员工和企业共同发展。     

论图书馆“以人为本”的管理

所谓人本管理就是以人为根本。在管理实践中。管理者要确信人在管理过程中的主导地位，能够理解人、关心人、尊重人、爱护人、培养人，只有充分调动人的积极性，才有可能获得管理的良好效益。管理的一切活动都是为了人，是以满足人的需要为根本目的，使被管理者的素质得到提高，从而获得全面发展。图书馆要实施“人本管理”，就要使每一个员工不是处于被管理的被动状态，而是处于自动运作的主动状态，激励员工奋发向上、励精图治的精神。     

论“以人为本”的企业管理思想

本文从当前企业忽视以人为本管理的分析入手,提出企业必须转变观念。实行以人为本的管理,同时,指出了以人为本管理是一种软管理,重视人文资源,管理手段具有兼容、协调性的特点,最后分析了实行以人为本管理的有效实现途径。     

论以人为本的科学精细化管理

以人为本的科学精细化管理模式，是公证处文化建设的创新和深化，是打造公证处文化管理品牌的有效措施，是建设现代化和谐公证处、向具有国际化水平和核心竞争力的公证处迈进的有力保证，具有与时俱进的现实意义和科学发展的历史意义。     

以人为本的环境科学课堂教学实践

课堂教学质量的提高是高校教学质量提高的重要保证,直接影响着教学目标的实现和人才培养的质量,而作为课堂教学的主体,教师应该勤奋敬业、以身作则,树立以人为本的理念,在此前提下积极完善教学内容、改革教学方法,合理安排和提高实践教学的效率,强化科研与教学之间的联系与互动,不断提高课堂教学质量。     

论以人为本与可持续发展

从理论上说，以人为本与可持续发展的科学发展观与马克思主义一脉相承。与人类的明智慧一脉相承，是科学的世界观和方法论；从实践上说，以为人本必须坚持可持续发展，坚持可持续发展必须实现五大根本转变。     

以人为本为中心的刑法解释论

刑法的适用离不开刑法解释,刑法解释必须以客观解释论为原则,在以人为本为核心的科学发展观指导下,我们应坚持以人为本的刑法客观解释论,提高刑法解释公众的认同度。实现刑法解释的情理与法理的统一,促进和谐司法制度构建。     

论高校图书馆以人为本的服务理念

高校图书馆要服务好教学与科研,就必须把握服务原则,贴近读者,了解读者,贯彻以人为本的服务理念.     

论"以人为本"的刑法理念

随着世界人权事业的发展和进步,以及我国物质文明、精神文明和法制文明的高速发展,我国传统的以"国家为本位"的刑法理念已经不适应社会的发展,树立"以人为本"的刑法理念已成为时代的要求和我国法治现代化的迫切需要."以人为本"的刑法理念包括三个方面:市民刑法的刑法性质理念、人权保障的刑法机能理念和谦抑主义的刑法作用理念.     

论科学发展观视域中以人为本的企业文化

企业文化的核心问题是以人为本。从管理哲学与企业文化的角度看,建立以人为本的企业文化,就必须遵循科学发展观,塑造、构建动态的、运行良好的企业文化。     

论以人为本的科学管理观与执法人性化

现代科学管理的根本思想是以人为本,其根本目的是服务人,实现社会各阶层的平衡与协调。以人为本也是我国古代管理思想的传统理念。现代科学管理必须坚持以人为本、执法人性化,以实现人的相互利益的平衡与协调。     

“以人为本”之责任论研究

“以人为本”作为科学发展观核心，明确阐述了发展主体、发展对象、发展成果归属等理念，确立了基本社会价值取向。“以人为本”能够体现马克思主义关于人的本质的要求，拓展人性中的社会层面和精神层面的属性，提升公平正义、文明理性的社会发展理念。“以人为本”责任观是处理好自我责任与社会责任、内在责任与外在责任、责任奉献与权利索取的基石，还是统筹现在与将来、个体与集体的纽带。分析“以人为本”的责任论的必要性，探讨“以人为本”与责任论的内在关系，对理解和实践科学发展观不无裨益。