浅析高校英语教学中良好师生关系的建立

一、今天如何看“师生关系” “人际关系”是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的社会心理关系或心理距离。因此，“师生关系”是教师和学生在教育、教学过程中结成的人际关系，它包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。学校中的教育活动，是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。     

拒绝“讨好”:高校师生互动关系的改进策略

随着社会发展与知识生产模式的转型,教育功能的过分功利化导致师生关系从一种伦理关系转向一种利益关系。教师权威的消解、学生评教与控制导向的教学评价体系、教育教学过程中对教师本身的过度归因等导致了高校师生互动中存在教师讨好学生的突出问题,导致师生互动关系的异化。拒绝“讨好”、促进高校师生互动关系良性发展需要从校园文化重塑、教学评价体系改革与本科生导师制的建立与完善等维度解决师生互动中存在的逆向选择等问题,让师生互动回归“立德树人”的根本要求。     

构建和谐师生关系提升中职教育质量

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系。师生关系无时无刻不影响着教育的过程和结果,凡是缺乏教师关爱的地方,学生的品德智慧都不能充分、自由的发展。师生之间只有建立融洽和谐的关系,才能取得最佳的教育效果。中职学校要根据社会发展要求和中职学校学生的特点,正确理解和谐师生关系的内涵、标准和构建和谐师生关系的意义,树立以人为本的教育管理理念,充分尊重学生主体地位,构建一种新型的师生关系,提高中职教育的水平,促进中职教育的发展。目前,随着社会经济的不断发展,中职教育越来越受到社会各界的重视。教师和学生是整个中职教育、教学活动过程的两个基本要素,也是中职教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面,如果忽视了师生在中职教育、教学中的相互作用,势必会影响整个中职教育的发展水平。     

浅谈如何建立民主型的师生关系

师生关系是在教育过程中,为完成共同的教育任务教师与学生之间所形成一种特定的关系,它是社会关系的一个组成部分．建立一种以尊重学生,热爱学生为基础,严格要求的民主型的师生关系,能促进学生的健康成长,也会使我们的教育获得成功。     

师生关系之模糊论

“90后”大学生独有的特点改变了传统的师生关系，给学生管理提出了更高的要求。本文从专业教师担任班主任的角度出发，指出如何模糊的对待和评价学生，构建和谐的师生关系。     

提高课堂教学效果的基本策略

一、“爱”是提高课堂教学效果的源泉 “爱”主要是指热爱教育事业，热爱教师职业，热爱知识，热爱学生。这种“爱”并不是简单的兴趣爱好，更不是一时的感情冲动。它是一种永恒的信念和力量。它是一种无限的责任和义务。要保持“爱”的长期性和持久性，首先。要充分认识“爱”的源头。面对激烈的竞争和挑战，教师在发展知识经济和全面建设小康社会中起着关键的作用。教师只有认识到自己所承担的社会角色，才能增强教师职业的使命感和荣誉感，才能从根本上把“爱”升华为神圣的社会责任。其次。教学的对象是学生，教师和学生构成了教学活动的主要关系。教师只有发自内心的热爱学生，才能协调好师生关系，才能真正发挥学生的主体作用。再次，“爱”还要求保持平静的心态，使教学活动不受任何外来因素的干扰。在现实生活中，人人都会有难事，人人都会有不顺心事。但只要教师站在讲台和学生面前，就要成为知识的化身。文明的象征，就要使学生在自己身上看到智慧与理想的火光。     

论如何建立良好的师生关系

师生关系是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最重要的人际关系。良好的师生关系有利于调动师生双方的积极性和创造性；有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学气氛：有利于提高教学信息传输的质量和速度，是有效地进行教学活动的必要条件。良好师生关系的建立要求教师要以平等为基础，尊重、理解和信任学生，热爱学生，严格要求学生，并注意加强与学生的情感沟通和交流，不断提高自身素质，做到为人师表，言传身教。     

浅谈以学生为主体的教学认识

伴随着这几年新课程的实施,如何打造高效课堂,已成为中学课堂教学必需解决的问题。因此,转变教师教育理念,改变课堂结构,改革教学模式,成为关键。变以教师为中心为以学生为主体;变师生关系为一种平等、民主的相互尊重、教学相长、相互发展的和谐关系;教师由主导者变为引导者。只有这样,才能以学生为本,尊重学生的身心发展规律,最大限度地挖掘学生潜能,才能培养全面发展的合格人才。     

浅谈中等职业学校教师的教学观念与学生个性发展

一、职教教师教学观与学生个性发展之间的关系 1.职教教师对师生关系的认识与学生的个性发展.教学是师生共同参与的双边活动,仅有一方存在的教育教学是不成立的.师生之间的教学合作,是一种知识传授与发展智能基础上的关系.     

开放教育视域下新型师生关系构建路径研究——以哈密开放大学为例

基于网络自主学习和线上支持服务模式的开放教育,虽然“处处能学、时时可学”但也造成了“师不识生,生不知师”师生分离的状况,极大影响了开放教育创优提质。通过对开放大学师生关系的现状调查与分析,在师生关系构建、教师职责定位、师生沟通渠道等方面存在诸多不足,并从明确教师职责、健全交流机制、整合交流方式、提升教师水平等方面提出了如何构建开放教育视域下新型师生关系。     

平等师生关系构建的对策探讨

著名的教育改革家魏书生认为,每个学生都需要尊重、理解、关怀,教师的目光对准的应该是一个个人的心灵,而不是具体的教学环节或手段。师生关系是一种平等对应的关系,教学这个双边活动,离不开相互支持、配合,离不开处理好师生之间的关系。处理好这一关系,有利于课堂协作,有利于提高教学效果,有利于发挥教育的整体功能。教学相长,前提是教师和学生平等。     

学校转型中的教师专业发展困境

随着社会的发展,社会对人才需要的不断变化,学校转型正在进行。作为能动的教学主体教师,在学校转型这一进程中,表现出许多发展的困境。研究从教师并不是变革“天然的”支持者、教师在教育变革中通常居于消极和被动的地位与角色、“变革”往往需要教师有更多的时间和精力投入、教育变革中,教师很难发现明确的“改变”、变革中的教师常常缺少所需要的支持等5方面困境进行阐释。     

影响师生关系的因素及改善对策

师生关系影响着学校的教育质量,影响到学生的身心健康发展。不良的师生关系使学校教育教学的质量难以保证,同时严重影响学生的身心健康。通过分析不良师生关系的具体表现,认为造成不良师生关系的原因有教师教育理念落后、情绪情感枯竭、课堂教学管理水平低下等因素;指出改善师生关系的对策:教师要民主、平等对待学生,要尊重和理解学生,要提升自身的人格魅力。     

以人为本，中职学校和谐师生关系的构建

教师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间的理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。所谓“亲其师，听其言，效其行”，和谐的师生关系，直接影响到教育过程的进行和教育目标的达成。形成“教”与“学”的双向良性互动发展。本文首先论述了和谐师生关系的内涵及其重要性，然后提出一些建议性的策略，从而分析了中等职业学校和谐师生关系的建构。     

体育教学中师生关系的重要性

良好的师生关系是教师畅快的教，学生愉快的学不可或缺的条件，作为一名体育教师，师生关系对我们所授课的质量影响更加明显。处理好各种关系有利于提高学生的学习兴趣和课堂活动积极性，是体育教师做好体育工作，取得教育成功的重要因素。     

师生关系之模糊论

"90后"大学生独有的特点改变了传统的师生关系,给学生管理提出了更高的要求.本文从专业教师担任班主任的角度出发,指出如何模糊的对待和评价学生,构建和谐的师生关系.     

浅议思想政治课课堂寻、疑意识

思想政治教育是学校教育工作的一个重要组成部分，正所谓“教书、育人”，思想政治课不仅担负着教会学生经济、政治、哲学等各种基础理论知识。它更重要的目的和任务在于：提高学生的政治素质和思想觉悟，树立科学的世界观、人生观和价值观。因此。在政治课教学中教师要充分发挥教学艺术功能，引导学生的主体参与意识，形成互动的课堂教学局面，而学生主体意识的发挥关键在于“教师为主导。学生为主体”这一新型师生关系在课堂教学中的体现。     

构建和谐师生关系 营造和谐教育氛围

和谐融洽的师生关系是营造和谐教育氛围的前提，也是社会进步与时代发展的需要。本文试图从教师品性、教师态度和育人艺术等几个方面着手，探索构建和谐师生关系的途径，以促进教育效果的不断提高。     

构建和谐的中职师生关系

现在中职教育中,师生之间缺乏必要的沟通和交流,缺乏应有的信任和理解,教师与学生之间关系一般,课堂冲突、不服教育的学生增多。本文提出如何构建和谐的中职师生关系的途径、方法。     

浅谈对新一轮教学改革的认识

新一轮教学改革正以迅猛之势遍及我们的每一所学校。每一个老师，每一个学生，每一个家庭。教育改革的目标、具体实施的途径、方法，都是通过教师和学生的互动完成的。所以教师水平的高低直接决定着我们素质教育质量的高低。当今教育最重要的是教师该怎样想、怎样做的问题。怎样给自己做一个明确的定位，积极转变认识和思想。树立“以人为本”的教育理念。积极构建互动式教学环境，使“课堂教学活动化，教学内容生活化，师生关系平等化，教育评价多元化，学生发展个性化，教学语言幽默化，课堂管理艺术化”。真正使教育面向每一个学生的全面发展，深化课堂教学、深化课程的改革与研究，从课程的研究入手，提高自身的创新意识和能力。