工程教育专业认证背景下大学数学基础课教学内容研究

本文针对本科数学专业教学现状,从工程教育专业认证的概念入手,探讨工程教育专业认证背景下本科院校数学基础课程教学内容改革方法,并通过构建数学基础课程教学评价体系来监督数学基础课程教学质量,通过理论分析为专业认证背景下仍处于迷茫时期的院校提供一些教育教学方面的参考经验。     

结构力学课程教学改革探讨

本文针对结构力学课程教学改革研究现状,结合土木工程专业结构力学的特点以及新形势下课程教学改革的新要求,探讨了结构力学改革方法和措施,为新建本科院校如何提高土木工程专业结构力学课程的教学质量提供参考。     

应用型本科国际经济与贸易专业改革刍议

在新的高教形势及经济转型要求下,应用型本科国际经济与贸易专业开展教学改革具有必要性。文章揭示了应用型本科国际经济与贸易专业在师资队伍、课程体系与教材建设以及理论与实践教学等方面仍存在的些许问题,并针对上述问题,相应提出深化完善应用型本科国贸专业教学改革的若干对策建议。     

应用型本科国际经济与贸易专业改革刍议

在新的高教形势及经济转型要求下,应用型本科国际经济与贸易专业开展教学改革具有必要性。文章揭示了应用型本科国际经济与贸易专业在师资队伍、课程体系与教材建设以及理论与实践教学等方面仍存在的些许问题,并针对上述问题,相应提出深化完善应用型本科国贸专业教学改革的若干对策建议。     

基于工程教育认证背景下计算机类专业“金课”建设的探索和实践

整顿高等学校本科的教学秩序,"淘汰水课、打造金课"首次正式写入教育部的文件。在信息技术快速发展的历史机遇下,从计算机类专业课程角度介绍了高等学校本科教学的现象,改进措施实施情况描述,高等学校本科教学改革主要研究内容,高等学校本科教学改革的研究目标和高等学校本科教学改革需要解决的关键问题等方面的教学改革,对基于工程教育认证背景下计算机类专业教学"金课"建设进行探索和实践。     

论环境设计专业设计素描课程教学改革

文章通过对设计素描训练的目的、课程设置、创意表现及空间观念等方面的探讨,结合环境设计专业的需要,进一步明确素描教学如何有效服务于环境设计专业,为素描教学在环境设计专业的教学改革中提供新方法、新思路。     

论环境设计专业设计素描课程教学改革

文章通过对设计素描训练的目的、课程设置、创意表现及空间观念等方面的探讨,结合环境设计专业的需要,进一步明确素描教学如何有效服务于环境设计专业,为素描教学在环境设计专业的教学改革中提供新方法、新思路。     

“金课”建设视角下的财务管理课程教学改革探索

淘汰“水课”、打造“金课”是落实教育部本科教育工作会议精神的需要。财务管理课程作为工商管理类各专业的必修课,在学生专业能力构建中作用重要。本文基于“金课”视角对高校财务管理课程现存的“高阶性”不足、“创新性”不足、“挑战度”不足等三大主要问题进行了分析,按照“金课”建设的要求,提出了财务管理课程教学改革的路径策略,包括确立新的教学理念、改革课程教学内容、创新课程教学方法、改革课程考核方式以及优化教学管理环境等。     

基于OBE理念的应用型本科院校《物流人力资源管理》课程教学改革

OBE理念,即成果导向教育模式,主要以学生为中心,培养目标围绕着学习成果开展的新教育理念。基于OBE理念对《物流人力资源管理》课程进行教学改革,文章从应用型本科院校物流管理专业人力资源管理课程教学改革的必要性,课程教学改革的目标,课程教学主要存在的问题和课程教学改革思路等方面进行研究。     

应用型本科“经济学基础”课程教学改革探讨

应用型本科教育注重于培养专业知识、专业技能和职业精神于一体的专业化人才,《经济学原理》课程是经济与管理类专业的重要专业基础课程。文章通过对应用型本科《经济学基础》课程教学特点的分析,从课程教学定位、教学目标、教学方法等方面提出一些教学改革建议。     

应用型本科院校纳税会计课程教学改革研究 ——以某大学旅游文化学院为样本

纳税会计课程作为应用型本科院校财会专业的核心课程,对连接学生理论知识与实务工作具有举足轻重的作用.文章以应用型本科院校纳税会计课程的教学改革为研究对象,以某大学旅游文化学院为样本,对纳税会计课程教学现状及改革的必要性进行分析,并提出了纳税会计课程教学改革的实施路径,以期为培养适应岗位需求的财税人才提供帮助.     

非会计学专业会计教学体系改革——基于湖南大学非会计学专业的实践调查分析

本文从非会计学专业对会计学的需求性出发,以非会计学专业(本科)会计学教学体系为研究对象,系统考察了湖南大学本科非会计学专业的课程设置、教材使用、教学内容与教学方法等多项指标,进行了广泛深入的调查研究与实证分析,并针对目前本科非会计学专业会计学教学中存在问题,提出了非会计学专业会计教学改革的思路与建议。     

非会计学专业会计教学体系改革——基于湖南大学非会计学专业的实践调查分析

本文从非会计学专业对会计学的需求性出发,以非会计学专业（本科）会计学教学体系为研究对象,系统考察了湖南大学本科非会计学专业的课程设置、教材使用、教学内容与教学方法等多项指标,进行了广泛深入的调查研究与实证分析,并针对日前本科非会计学专业会计学教学中存在问题,提出了非会计学专业会计教学改革的思路与建议。     

高职院校“课程思政”教学改革探索

近年来,职业院校“课程思政”教学改革能够将思想政治理论课与专业实践课有机融合,对提高学生的综合素质有着重要意义,有效地提升了高校教学效果。然而,在“课程思政”教学改革中也存在一些问题,主要表现在教师参与改革的积极性不高、从事思想政治与专业融合教学的能力欠缺以及“课程思政”的学习效果难以评估等。高效推进“课程思政”建设,应从顶层设计考虑,由学校统筹规划,制定“课程思政”教学改革激励措施;定期组织专业教师参与思想政治培训提升专业教师“课程思政”教学能力;根据各学科特点从灵活采用不同形式的考察方式出发,重点解决“课程思政”教学改革中出现的问题,借助“课程思政”元素发挥专业教学育人功能。     

应用型本科高校《交通规划》课程教学改革探索

交通规划是高校交通运输专业的核心课程之一,对于我国社会交通运输人才需求有着较大的影响和作用。文章针对应用型本科高校交通规划课程教学过程的弊端进行探讨,并从课程培养目标、教学方法、教学评价等三方面对交通规划课程的教学改革进行探索。     

职业本科环境地质工程专业教学标准开发与实施

2019年是职业教育本科元年,为充分了解地质类相关专业教学质量国家标准实施现状,通过内容分析法和调查法对教学标准实施进行比较分析,构建职业本科环境地质工程专业教学标准开发模型,使得标准能够在职业本科大学环境地质工程专业教学中更好地发挥作用,有效促进专业教学改革和发展,从而培养高层次技术技能人才。     

应用型本科院校模具专业课程体系的研究

根据新时期模具企业对本科应用型人才的能力需求,以及模具专业应用型人才的培养目标,构建了应用型本科院校模具专业的课程体系。该课程体系由公共课程、专业课程、实践课程三大模块构成,同时把实践课程(实训)穿插在专业基础课程和专业核心课程模块中,有效地提高了模具专业学生的实践应用能力。     

地方本科院校物流设施与设备课程的教学改革探讨

《物流设施与设备》是地方本科院校物流管理专业的一门重要专业基础课程,然而目前该门课程在教学中还存在不少问题。文中首先阐述了该门课程在教学中存在的主要问题,分析了问题产生的原因,然后以物流管理专业学生能力培养为导向,探讨了该门课程的教学改革。     

CDIO模式下工业设计专业《电子电工》课程改革探索

本文从工业设计专业的特点出发,分析了目前工业设计专业《电子电工》课程教学的现状,指出了该课程教学改革的必要性与重要性。借五邑大学为全国CDIO工程教育试点单位的契机,提出了CDIO模式下该校工业设计专业《电子电工》课程改革的思路和方法,并进行了探索性实践。     

工商管理专业管理信息系统课程教学改革探讨

管理信息系统课程在工商管理专业本科人才培养中占有重要地位。针对课程教学中出现的问题,本文重新审视了管理信息系统课程发展的内外部环境变化因素,探索符合工商管理专业实际需求的课程教学改革思路。探讨了工商管理专业管理信息系统课程的教学目标、教学内容、教学手段、教学案例设置以及实践能力培养,以期对该课程的工商管理专业本科教学提供一定的参考。