国内外旅游发展现状对培养高职高专英语人才的影响

本文分析了国内外旅游发展现状，为构建新型旅游英语人才培养模式提供方向，研究其对培养高职高专英语人才的影响因素，以及我国旅游业就业前景。     

海南省高校旅游人才培养模式探索

人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。近年来,随着我省旅游业的迅速发展,旅游业规模扩大与旅游人才短缺的矛盾日益凸现。高校是旅游人才的主要培养基地,探索高校人才培养模式对于我省旅游业发展具有重要的现实意义。     

基于应用型人才培养模式下旅游管理专业实践教学改革探析

随着我国旅游业的快速发展,对旅游管理人才的需求也越来越大,但是由于旅游管理院校原有培养模式不能满足旅游企业对于人才的需求。为了改变这一现状应该以旅游企业需求为导向,培养应用型人才,而目前应用型人才培养的关键是实践环节。要想把实践环节做好,应该从教师队伍建设、实习投入、实习时间和相关课程课时调整等方面入手,使之成为培养能满足旅游企业需求的有用的人才。     

旅游管理复合型人才培养模式创新与实践——以韩山师范学院为例

旅游业迫切需要大量复合型人才，但高校旅游管理人才培养模式仍存在一些问题。韩山师范学院以培养“跨学科、重实践、强能力、国际化”的复合型人才为目标，采取打破学科限制培养复合人才、培养过程中突出复合型和地域特色、实习基地建设与利用模式创新、构建毕业论文指导双导师制、综合素质培养实施路径创新等具体措施，在旅游管理复合型人才培养模式上进行了大胆的探索、创新与实践，其中的经验仅供地方院校培养复合型人才参考。     

高职旅游专业国际化技能型人才培养途径探索——以成都职业技术学院旅游学院为例

在旅游业全球化背景中,国际市场对旅游人才提出了新的要求.为了更好地培养能够适应旅游业国际化发展需要的管理和服务人才,笔者以成都职业技术学院旅游学院为例,从构建全球化的教育观、制定国际化旅游人培养方案、设置国际化课程体系等方面进行了探讨,为我国高职院校培养国际化旅游人才提供借鉴.     

基于教育公平的精英教育——吉林省本科旅游人才培养的新路径

吉林省全域旅游的开展将对地方经济社会产生深刻的影响,但同时也对旅游人才提出了更高要求。从吉林省高等教育本科旅游人才培养的现状、地方经济发展以及旅游业发展来看,旅游人才的供给侧结构改革刻不容缓。在当前的大众化教育背景下,强化精英教育、培养精英人才是重要举措。应鼓励高校设立单独的旅游学院,培育精英教育理念,制定精英人才对象选拔标准,丰富精英人才构成,储备精英教育资源,凝练精英教育内核。如此,在兼顾教育公平的基础上重拾并强化精英教育,才能真正实现旅游业和旅游教育的良性互动和内涵式发展。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视。本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨。     

依托于软件模拟环境的旅游服务与管理教学探索

随着旅游业的发展,旅游企业对旅游类人才比以往有了新的更高的需求。采用软件模拟教学对于培养学生团队合作精神、良好的心理素质、体验竞争环境、提高决策能力均有重要意义。通过旅游模拟教学为旅游类教育找到一条合理的人才培养途径,为高技能旅游复合型人才的普及探索出一条新路。     

高职旅游管理人才培养模式的创新探索——以重庆旅游职业学院为例

创新与探索人才培养模式是高职旅游管理人才培养关键所在。地方高职院校的办学宗旨是服务地方经济社会的发展,其人才培养目标也应瞄准地方经济社会的发展需求。高职旅游管理人才培养的目标必须服务地方旅游经济社会发展为己任,壮大地方旅游业人才发展后备库。高职旅游管理人才培养模式的创新必须统筹地方经济社会发展规划发展,兼顾地方政府、旅游企业、旅游资源等发展要求,把旅游人才培养的目标、任务统筹规划,建立人才培养的规格。     

南宁市旅游人才需求分析与培养对策研究

广西北部湾经济区成立已有五周年,得益于国家政策的倾斜,南宁市旅游业也在北部湾建设的大环境下焕发勃勃生机。在南宁市旅游发展"十二五规划"中,南宁市政府将着力把南宁打造成为国际知名旅游目的地和集散地,人才是旅游业可持续发展的关键。本文对南宁市旅游人才的现状及需求进行分析和研究,并提出一些有利于修改旅游人才培养教育方案的建议。     

旅游业人才培养模式探讨

旅游业人才的培养应该与旅游经济的发展相适应。鞍山旅游资源十分丰富,旅游业发展迅速,旅游管理人才的培养相对滞后。鞍山师范学院财经系旅游管理专业对旅游管理人才的培养提出了明确的目标,在具体操作上构建了“专业技能实践、职业技能鉴定、创新与综合实践三位一体”的教学模式。     

提升高校旅游专业企业管理实践教学质量的思考

到2020年,企事业单位将全面实现带薪休假,预计我国旅游业的发展将进入黄金发展时期。旅游人才的培养迫在眉睫。本文就目前我国高校旅游企业人才培养的现状,分析了存在的问题,并从人才培养体系、校内实践、教学基地建设、教学监督及教师培养等方面论述了提高旅游企业方向实践教学质量的途径。     

旅游专业课教学方法浅谈

随着旅游业的全面开放,旅游市场对人才的要求越来越高,这要求高职旅游院校在人才培养中革新思路,创新理念,尤其是在旅游专业课程教学中要不断改进方法,深化教学效果,培养复合型人才。本文就旅游专业课教学的几种常见方法进行了归纳和探讨。     

从旅游业的发展探讨高职旅游英语专业人才培养模式的构建

随着科学技术以及经济的不断发展,我国的综合国力也得到了显著地提升,在旅游业高速发展的时代,我国也逐渐成为世界各个国家人们旅游的首选之地了,所以在面对这一情况,我国的一些高职院校在培养旅游业的后备力量的时候也相继开设了高职旅游英语这一门课程,为的就是能够更好的发展我国的旅游业。就从五个方面具体的论述了从旅游业的发展探讨高职旅游英语专业人才培养模式的构建这一观点。     

高职高专旅游管理专业人才培养研究

我国旅游管理专业人才培养存在旅游教育没有提供给社会和企业足够的旅游人才,旅游教育对旅游人才供给的结构失衡是因为对市场把握不准,高校所培养的旅游人才素质普遍偏低,高等旅游教育的形势不太乐观的问题.可以通过准确定位人才培养目标,合理构建课程体系,加强实训课程,加强师资队伍建设来促进高职高职旅游管理人才培养的发展.     

关于旅游教育的研究方法

随着我国旅游业的不断发展,旅游市场对人才的需求越发突出,特别需要那些素质高、专业技术水平过硬的旅游人才,来进一步促进我国旅游业的持续健康发展。然而,目前我国旅游人才市场的供给远远不能满足我国旅游业可持续发展的需要,旅游人才市场的供需矛盾日趋严重,因此,为了培养更多新型旅游人才,满足我国旅游业蓬勃发展的需要,我们必须做好旅游教育工作,保证旅游教育工作能够落到实处,帮助旅游专业的学生提高整体素质和专业水平,适应旅游业发展的需要,为旅游院校、旅游企业及旅游行政管理部门等不断输送新鲜、优质的血液。旅游教育对于旅游业的健康发展至关重要。因此,深入研究旅游教育问题意义重大,尤其是旅游教育的研究方法的问题。     

高职高专旅游人才培养模式的探索与实践——以咸宁职业技术学院旅游管理专业为例

本文通过对咸宁职业技术学院旅游人才培养模式的分析,对高职高专旅游人才的培养模式进行了探索,我们发现通过明确培养方向和科学定位,并突出特色,在此基础上加强师资培训和完善课程设置并尽可能的改善教学条件以及通过校企结合采用订单式培养的模式,可以最大限度地培养和提高学生的综合素质与实践技能,真正体现学院的办学特色,培养出适应本地旅游业发展的一线高素质应用型人才。     

产业融合视角下河北省医疗旅游产业发展路径研究

在产业融合背景下,医疗旅游作为医疗产业与旅游业融合发展产生的新业态,不仅满足了旅游产品多元化的发展趋势,同时也为旅游业开辟了更广阔的市场。河北省可借助发展医疗旅游业来促进产业结构优化升级。虽然河北省在医疗旅游资源、政府政策支持等方面存在比较优势,但由于受医疗旅游复合型人才短缺、医疗水平较低等因素的限制,河北省医疗旅游产业的发展还处于初级阶段。鉴于此,本文从建立医疗旅游复合型人才培养体系、开发特色医疗旅游产品、积极引导医疗机构进行国际化认证等方面提出相应的提升路径。     

《旅行社管理》的实践教学方案设计

随着我国旅游业的快速发展,旅游高等教育人才培养模式已进入转型期,实践教学的地位和作用倍受关注。基于此,对于旅行社专业而言,制定科学有效、切实可行的实践教学方案,对于旅游人才的培养具有重要的理论指导意义。     

西部民族地区旅游管理人才培养模式研究

西部民族地区旅游业快速发展的历史背景下，旅游管理人才培养面临新的发展与改革。应以立足民族地区优势，面向旅游国际发展合作趋势，综合旅游管理学科复合型交叉性特点，用发展的眼光创新人才培养模式。