浅谈高职物联网专业创新型人才培养

针对目前高职物联网专业创新型人才培养过程中创新观念落后、师资队伍缺乏、课程体系和教学内容落后、激励机制不健全等人才培养现状,本文结合该专业创新型人才培养的特点,提出了从教育思想改变,创新型师资队伍建设,课程教学模式改革,资金项目支持与激励制度建设等方面完善高职物联网专业创新型人才培养体系。     

民办高校多学科交叉复合型人才培养的研究

独立学院是我国高等教育在大众化发展过程中出现的一种新的办学模式,能否在激烈的高校竞争中站稳脚跟,关键在于能否培养出高素质的社会欢迎的人才。要适应社会、满足市场需求,则要使独立学院在众多的高校教育中办出特色,多学科交叉正是培养复合型人才的重要途径。     

关于报关专业创新型人才培养模式的探讨

创新型人才培养是我国二十一世纪教育所要解决的重要问题.本文首先分析了当前报关专业人才培养模式存在的问题,主要是缺乏创新思维的培养;课程体系不合理;缺乏科学的教学方法.然后针对这些问题提出了相应的策略,以期提高报关专业人才培养的效果.     

基于创新型国家建设的高校人才培养战略思考

培养创新型人才,是高校的重要使命,是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展战略。基于此,本文从教育理念更新、创新型教师队伍建设、创新平台建设、人才培养模式构建等方面对我国高校创新型人才培养提出了几点建议。     

创新型国际化人才培养模式的探索与实践

在这个经济全球化的时代,对高校国际化人才的培养提出更高的要求。国外很多大学已经开始了精英化的国际化人才培养,并建立起了相对成熟的教学体系,近些年来,我国很多高校也在大众化教育基础上,开始探索精英型的国际化人才培养模式,并在摸索中建立了独具特色的教学体系。本文针对国际化人才培养模式展开探讨,分析了创新型国际化人才培养模式的发展,阐述了创新型国际化人才的培养目标和培养对策。     

高校工科专业创新型人才培养的系统工程方法论

近年来,我国高校开始重视创新型人才培养问题,但对创新型人才的科学内涵迄今尚未达成共识,其培养缺乏必要的指导思想。本文着力于高校工科专业创新型人才培养的实际需求,从"源"、"师"、"教"、"评"、"结"等五个方面系统提出了高校工科专业创新型人才培养的系统工程方法论,是实施创新型人才培养各环节优化设计的宏观指导思想,对于进行创新型人才培养科学研究具有一定指导借鉴作用。     

高职院校团学干部适应创新型人才培养研究

团学干部是学校育人工作得以顺利开展的重要保证,关系到学校创新型人才培养的质量。本文从高职院校团学干部与创新型人才方面,并结合实际工作经验,论证了团学干部更好适应创新型人才培养的方法和对策。     

浅谈高等院校创新型人才培养

创新型人才是指具备一定的创新精神与创新活力,并能够通过发挥其创新能力来完成创新性劳动过程,进而对社会做出创造性贡献的人。要努力营造先进的高等院校创新文化氛围,以着力培养学生创新精神;转变课堂教学形式与传统评分体系,制定合理的创新学分制度,以大力激发学生创新活力;调整高等院校教学内容,以有效培养学生创新能力;加强高等院校同企事业单位及其他科研院所的交流与合作,为创新型人才的社会性开发创设条件,为创新型人才贡献社会提供平台;着力打造一支具有较强创新能力的教师队伍,为创新型人才培养提供必要师资保障。只有这样,高等院校才能够培养出大量高素质创新型人才,进而为创新型国家建设做出应有的贡献。     

多学科交叉融合:高校气象学科的发展趋势及变革

学科交叉是形成一门新的综合理论系统,两门或两门以上优势学科依存于内在逻辑关系而联结和渗透,具有整合性、远缘性、多样性的特征,是21世纪学科发展的主流,已成为大学学科建设的重要途径和主要手段。多学科交叉融合并与经济、社会等各方面的可持续发展紧密相关,已成为气象科学发展的趋势和新特征,气象学科交叉融合要处理好"多"与"精"、"合"与"分"的关系,气象交叉综合课程区别于传统课程,是高校课程建设的发展趋势,是气象科学发展的关键一环。     

基于“校企协同”模式的创新型人才培养

校企协同是促进高校与企业双赢发展的有效机制,而创新型人才的培养也已成为当前我国高等教育教学改革的核心目标。为了促进校企深度协同,有效提升校企协同培养创新型人才的实效,本文从校企协同的基本内涵出发,分析了校企协同中的人才培养现状及问题,并提出若干推进校企协同,提高创新型人才培养实效的措施。     

浅谈创新型人才培养——基于启蒙教育和素质教育的视角

二十一世纪最大的竞争就是创新能力的竞争,从教育层面看也就是培育创新型人才的竞争。文章通过对比分析中外启蒙教育及其对人才培养的巨大差异来阐述创新型人才培养与启蒙教育的关系,主张保护儿童的想象力和创造力,并主张将创新教育贯穿素质教育的始终。     

高校创新型人才培养及人才培养模式的思考

随着经济全球化的深入和国际竞争的加剧,创新型人才已经成为获取竞争优势的关键要素。本文在我国建设创新型国家战略前提下,提出了创新型人才培养的重要性,分析了我国在创新型人才培养中存在的问题,并对人才培养模式进行了探讨,提出了加快创新型人才培养的对策和建议。     

医学院校公共事业管理专业创新型人才培养模式的探讨

建立科学的公共事业管理专业人才培养模式是培养创新型人才的关键。本文通过对医学院校公管专业创新型人才培养模式的内涵分析,并在江西中医药大学双惟实践班的素质教育实践基础上,构建医学院校公管专业创新型人才培养模式。     

高校创新型人才培养及人才培养模式的思考

随着经济全球化的深入和国际竞争的加剧,创新型人才已经成为获取竞争优势的关键要素。本文在我国建设创新型国家战略前提下,提出了创新型人才培养的重要性,分析了我国在创新型人才培养中存在的问题,并对人才培养模式进行了探讨,提出了加快创新型人才培养的对策和建议。     

浅论创新型人才培养的教育策略

进入知识经济时代,创新型人才培养成为当前我国高等教育最紧迫的任务。高校要主动适应正在崛起的知识经济的需要,把创新教育作为高校教育教学改革的核心。高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法,建立全新的教育策略,真正培养出适应21世纪需要的创新型人才。     

创新型工程人才培养模式的构想与实践

随着当前和今后一个时期我国人才发展的战略目标的确立,培养具有创新能力和创新精神的工程人才,成为建设创新型国家的必然条件之一,这也为创新人才的培养提供了良好机遇,天津职业技术师范大学工程实训中心抓住机遇,通过建立大学生创新创业基地、开展大学生学科竞赛和校企合作等方式,构建了卓有成效的创新型工程人才培养模式。     

高等院校学科交叉融合问题浅析

阐述当前学科交叉融合的必要性,通过对我国高等院校学科交叉融合存在的问题进行分析,指出我国高等院校应该如何促进学科之间的交叉融合,旨在突出学科交叉在大学建设过程中的重要作用。     

高职院校创新型人才培养机制研究

创新型人才的培养关乎着我国的进步和发展,要想建设创新型的国家,必须培养创新型的人才,以此来促进国家的建设,提高国家的整体素质水平,推动我国的发展。近年来,我国高职院校已将"培养创新型人才"作为重要使命,但是由于我国高等教育理念体质、实践能力、教师创新能力、校园文化环境、学生兴趣满足等方面存在问题,严重制约了创新型人才的培养。因此,要通过转变教育理念、夯实创新平台、健全激励机制、营造良好校园氛围等途径,构建出符合我国特色的高职院校创新型人才培养机制。     

创新型人才培养环境的实践设计

创新是人类社会发展与进步的主题,创新能力成为决定一个国家和民族的关键竞争因素,实现创新的根本在于创新型人才的培养,适应知识经济发展的要求,培养创新型人才成为教育的关键.创新型人才培养环境的建设形成,成为现代社会创新教育环境研究的重点.本文在分析创新型人才内涵和基本特征的基础上,阐述了创新型人才培养环境的构建措施以及应当注意的问题.     

基于学科交叉的科研平台建设策略研究

一个国家综合实力和国际地位主要依赖于本国的科技发展水平,在跨学科交叉基础上构建科研平台是国家科技创新体系的重要组成,同时也肩负着建设创新型中国的历史使命,是国家战略部署的有机组成,同时也是解决科技问题的实际需求.纵观科学史的发展历程中所出现的重大突破点和学科成长点都是在不同各学科交叉点上出现,因此需要打破学科之间的壁垒...