习近平法治思想融入高职思政课教学的探讨

习近平法治思想融入高职思政课教学是贯彻宣传习近平法治思想的迫切要求,有助于法治社会的建设,具有很强的时代意义。鉴于高职学生当前法治素养与法治教育的需求的调研结果,有机地将习近平法治思想融入高职思政课。其融入的教学内容主要包括习近平法治思想的重大意义、核心要义、科学方法。结合高职学生的认知能力使用多样化的教学手段,从而实现高职学生对习近平法治思想的情感认同、理论认知与科学的思维能力的教学目标。     

习近平地方工作期间生态文明思想研究

习近平总书记的生态文明思想经历陕北梁家河萌芽,河北正定起步,福建浙江的形成发展,在党的十八大之后更加成熟、系统、完善,内容丰富,内涵深刻。本文重点论述习近平在河北正定县、福建、浙江主政期间关于生态文明思想的起步形成发展,全面深刻理解习近平生态文明思想。     

生态文明理念融入物流管理专业的思政课教学探究

党的十八大以来,生态文明建设成为我国社会可持续发展的重要一环。生态文明理念融入物流管理专业思政课教学,必须从思政课程和课程思政上下功夫,从而健全学生生态道德,促进物流产业绿色发展。生态文明理念融入物流管理专业思政课教学,应在坚持科学性与思想性、理论性与实践性相结合的基础上,通过加强教师培训,增强教学能力;丰富教学手段,改进教学方式的途径,实现生态文明理念融入物流管理专业思政课教学。     

移动课堂融入高职思政课教学的实践与探索

随着信息技术、网络技术的不断普及和移动设备等的大范围应用,网络教育教学具备了良好的条件,所以当前的教育实践在积极的向线上线下结合的方向发展.基于线上线下混合式教学的具体实践来看,其在高职教育实践中对于改善教学模式,创新方法,提高教学实际效果有积极的意义,不过其积极效果取决于教学过程中那个影响因素的有效处理.换言之,在高...     

习近平生态文明建设新思想解读

十八大以来,习近平同志高瞻远瞩,从国家生态环境大局出发,将生态文明建设纳入国家战略之中,不断加大生态文明建设力度,坚持绿色发展,不断进行社会生态文明体制改革,将生态文明建设引向深入。学习习近平总书记生态文明建设新思想,能够更加深刻认知生态文明建设重大意义,能够不断推动我们形成绿色生活方式和发展方式,对于两个百年奋斗目标的实现和伟大中国梦实现都具有重要理论指导意义。     

东北抗联精神融入吉林高职思政课的必要性探讨

在吉林高职院校中融入东北抗联精神,将在白山黑水间发生过的感人事迹及所承载的精神传播给吉林高职院校的学生,这是思想政治课的使命,也是满足学生对东北抗联历史的渴求.不忘历史,砥砺前行,在吉林高职院校思想政治课中融入东北抗联精神是必要的且重要的.     

高职劳动教育与思政课实践教学契合路径探索

人最基本的劳动就是活动,人们正是在不断劳动的过程中创造了众多的财富,有效地提升了自身的生活水平,在生活水平得到提高以后,人们又通过不断地劳动创造了各种各样的精神文明.高职院校开展劳动教育的主要目的就是要培养学生们的劳动意识,进而在一定程度上提高学生们的劳动能力,最终提高学生们的综合实践能力,促进学生们的全面发展,帮助学...     

黄河文化精神融入高职院校生态文明教育的意义和路径研究

教育改革的进程不断推进,高职院校生的生态文明教育逐渐受到国家的重视,这就要求高职院校在传授学生专业知识的同时,更要加强学生文明意识和环境保护意识的培养。在此情况下,黄河文化精神作为中华文化的重要组成部分,不论是在历史价值方面还是生态文明方面都有着独一无二的教育意义。因此,高职院校可以把黄河文化精神作为学生生态文明教育的主要资源,结合不同专业的人才培养目标和计划,并充分把握各学科的重点,灵活地将黄河文化精神渗透到课程生态文明教育中。把黄河文化精神融入高职院校生态文明教育是一项任重道远的系统工程,需要从教师的专业素养、高职院校的教学氛围、先进的教学手段等方面进行持续的努力,进而提升高职院校生态文明的教育水平。     

推进社会主义生态文明建设的路径探析

2012年11月,党的十八大报告明确指出“建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”,将生态文明建设提到前所未有的战略高度。这意味着生态文明建设已经成为我国现代化建设的一项基本战略,也意味着我国现代化发展理念的根本转变。     

生态审计推进生态文明建设的实施路径

党的十八犬报告把生态文明建设纳入了党和国家事业“五位一体”的总体布局,提出要努力建设美丽中国。国家审计要以促进生态文明建设为目标,对生态审计进行重新定位,赋予其新的内涵夺文对生态审计在推进生态文明建设中的重要意义进行了阐述,提出了生态审计服务生态文明建设的四条实施路径：牢固树立生态文明理念,积极宣传、研究和开展生态审计;建立健全生态审计制度,纳入生态文明制度体系;整合审计资源,构建科学合理的生态审计格局;创新工作机制．做好生态审计的顶层设计。     

高校思政课践行习近平思想政治教育重要论述的思考

习近平思想政治教育重要论述是我党继承先前,并立足于中国特色社会主义社会的在意识形态方面的重大理论创新和新时代里的重要战略任务,是高等学校阐释、传播中国共产党指导思想的重要途径.其丰富了新时代思想政治理论课的相关内容,对于高校思想政治理论课的路线问题上,从长远的角度提出了创新性和建设性的重要论述.从多角度指出了高等院校的...     

红色廉政文化融入新时代高校思政课教学的研究

红色廉政文化是新时代高校思政课的教育教学资源,将红色廉政文化融入新时代高校思政课教学,具有多重价值意蕴。高校思政课教师在将红色廉政文化融入思政课教学中还存在一些问题,这些问题是由多方面原因造成的。加强红色廉政文化课程建设、做好红色廉政文化资源的整理挖掘工作、探索和打造课堂、实践、网络“三位一体”融入教学体系等是红色廉政文化融入新时代高校思政课教学的主要实现路径。     

生态文明研究综述

近年来,随着全球生态与环境问题的日益恶化,生态文明已成为人们关注的焦点。对于生态文明的研究可谓层出不穷,众说纷纭。在十八大后,“五位一体”的总布局,更是将生态文明建设提高一个重要高度。相对西方的研究而言,我国生态文明理论与实践的探索有着不同﹑发展轨迹。文章拟从生态文明的理论渊源及发展生态文明的定义及﹑科学内涵生态文明建设路径研究三个方面对我国生态文明的研究现状进行简要的概括及梳理,为更深入的研究生态文明建设奠定基础。     

苏南生态文明建设路径研究——以常州为例

在我国处于经济增长方式转变和传统产业转型升级背景下,要求实现经济社会又好又快的发展,必须重视生态文明建设。通过对常州生态文明建设的主要路径和当前工作重点的研究,希望能够促进常州生态文明建设。     

生态文明研究综述

近年来,随着全球生态与环境问题的日益恶化,生态文明已成为人们关注的焦点。对于生态文明的研究可谓层出不穷,众说纷纭。在十八大后,五位一体的总布局,更是将生态文明建设提高一个重要高度。相对西方的研究而言,我国生态文明理论与实践的探索有着不同发展轨迹。文章拟从生态文明的理论渊源及发展﹑生态文明的定义及科学内涵﹑生态文明建设路径研究三个方面对我国生态文明的研究现状进行简要的概括及梳理,为更深入的研究生态文明建设奠定基础。     

生态文明建设国家审计评价指标体系构建研究

生态文明建设在推动我国经济社会发展进步的过程中发挥着重要作用。将生态文明建设与国家审计相结合,建立评价指标体系,能有效评价和监督我国生态文明建设的情况和效果,以指导生态文明建设的发展方向、内容和形式。通过构建两个生态文明建设国家审计指标体系,一是针对生态文明建设的国家审计治理工作,二是反映国家审计“免疫系统”功能的国家审计治理指数,为实现生态环境良好治理、保障经济社会健康安全运行提供借鉴。     

生态德育和高校思政课教育教学探索

随着经济社会的飞速发展,人们对利益的追求,以及长期以来对环境问题的忽视,全球生态危机日益加剧,生态问题变得越来越突出,人们不得不对自身行为进行反思,开始认识到生态文明建设的重要性.高校作为中国教育的引领者,就自然承担起了生态德育的重要责任.但是目前来看,高校大学生生态道德观念缺失,缺乏对生态文明建设重要作用的认识,高校...     

浅谈我国生态文明建设路径的现实选择

随着社会经济的不断发展,我国对生态文明建设越来越关注。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来发展的长远大计,也是实现中华民族永续发展的重要战略要求。近年来,由于我国工业发展对生态的破坏较为严重,而且在推进生态文明建设的过程中,也遇到了很多新的问题和挑战,因而我国生态文明建设任重道远。从我国现实的国情出发,选择正确的方向和路径,才是推进生态文明建设的必由之路。文章对我国生态文明建设路径的现实选择进行探讨并提出一些合理化建议。     

浅谈生态文明建设中的思想政治工作

党的十七大提出了建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。的要求,思想政治教育作为我们党的宣传教育的一贯优势,在我国生态文明建设中仍然具有不可替代的作用。大力加强全社会的生态文明的思想政治教育,促进生态意识,生态道德和生态法治的培养,带动生态文明风尚在全社会的形成和生态文明观念在全社会的牢固树立,对于落实科学发展观,推动生态文明建设的发展具有十分重要的意义。     

江西建设国家生态文明先行示范区的路径与政策措施

江西建设国家生态文明先行示范区,是将生态优势转化为发展优势、实现绿色崛起、建设富裕和谐秀美江西的必由之路,也将为全国生态文明建设积累经验、提供示范,具有重要意义。生态优势明显、生态产业基础良好和生态实践经验丰富,正是江西建设国家生态文明先行示范区的基础条件,但也存在GDP至上的政绩考核观、经济发展仍然不足、生态环境问题日益突出、自主创新能力不足等制约因素。因此,从优化国土空间开发格局、构建绿色生态体系、培育生态经济体系、增强资源保障能力四方面提出江西建设国家生态文明先行示范区的主要路径,进而提出构建生态文明制度体系、加大财政投入力度、完善生态经济政策、提高民众生态文明建设的参与度等对策建议。