中医药高等院校组织员工作探索

目的:针对中医药高等院校组织员群体,阐述了党的组织员制度、相关工作职责、工作的意义,分析了当前中医药高等院校组织员队伍所存在的问题,并提出了相关解决思路;方法:通过文献分析、调查访谈等方法,对高校组织员工作进行介绍,对高等中医院院校组织员现状进行分析,对加强中医院校组织员队伍建设提出思考;结果:当前中医院校存在"对组织员队伍重视层度不够"、"组织员队伍组成复杂"、"组织员队伍专业化程度不高";结论:中医院校应该进一步重视组织员工作,加强组织员队伍建设,明确各级组织员岗位职责.     

高职院校组织员工作机制探析——以北京青年政治学院为例

组织员队伍建设对高职院校学生党员的发展以及学生党建工作起到非常重要的作用。建立健全组织员工作长效机制,建设好组织员队伍,是加强高职院校大学生思想政治教育和党的建设工作的重要保证。     

新时代高校组织员队伍建设路径研究

作为高校基层党建工作的一支重要力量,高校组织员队伍肩负着教育管理高等学校党员工作的重要职责,是做好新时期大学生基层党建工作,做好大学生思想政治教育工作必不可少的力量。文章通过探究分析新时代高校专职组织员建设的价值意蕴,分析当前新时代高校组织员建设的困境。优化顶层设计、优化组织员队伍配备;完善工作制度,健全组织员的办事流程;加强组织管理、提升组织员职业素养;完善评价体系、健全组织员考核制度是当前阶段切实加强新时代高校组织员队伍建设的有效路径。以期推动学校专职组织员队伍向专业化、职业化方向发展,促进学校不断提高党建工作水平。     

广西高职院校辅导员激励机制存在的问题及对策研究

伴随着自治区高等教育改革发展的深入,高职院校辅导员队伍出现了一系列与新形势、新常态发展需要不适应的问题。本文通过分析其发展现状,剖析其内在原因,提出适时进行心理激励等5项对策措施,期望能改善辅导员激励机制,充分挖掘辅导员工作上的主动性、积极性和创新性,从而实现广西高职院校辅导员队伍的可持续发展。     

浅谈高职院校普通话测试员队伍的建设

普通话测试员是高职院校推广普通话的中坚力量。一支水平高、素质强并具有一定实践能力和科研能力的测试员队伍,能为高职院校推广普通话更好的服务。针对目前高职院校测试员队伍管理的现状,本文提出了加强测试员的培训学习,健全和完善院级奖惩制度和建立健全院级视导员制度等三个方面的工作措施。     

高等职业院校内部行政管理体系的建立

我国现代社会主义经济的发展加快了对专业技术人才的需求,因此我国加快了职业教育体系的改革脚步。通过强化职业教育工作,为我国现代社会主义国家建设输送更多的专业技术人才。在职业教育体系中,高职院校担负着重要的教育职能。高职院校内部行政管理工作关系到教学质量目标的达成、关系到学校校园环境的管理。针对现代高职院校扩招后的管理需求,现就高等职业院校内部行政管理体系的建立进行了简要论述。     

高职院校内部质量保证体系建设探索--以菏泽家政职业学院为例

高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作是职业教育创新发展的必然要求,在菏泽家政职业学院诊改体系建设中,出现组织架构不利于内部质量保证、规划制度一纸空文等问题,研究提出在下一步工作中通过强化质量文化建设、大力推进信息化建设等举措,推动学院发展提质创优。     

高职院校兼职教师队伍建设的考核与激励机制研究

职业教育作为培养高技能人才的摇篮,其重要程度越来越受到国家和社会的重视。兼职教师队伍建设的考核与激励机制的研究将促进高职院校兼职教师队伍建设,创新高职院校用人管理制度,更好地利用兼职教师资源,是实现提高高职院校人才培养水平的重要途径。     

高职高专院校兼职档案员队伍建设现状及对策研究——以安徽地区高职高专院校为例

在安徽省旨在建立职教大省的背景下,高职高专院校得到蓬勃发展。档案工作是高职高专院校的重要基础工作之一,而兼职档案员是高校档案队伍中一支不可缺少的力量,是做好档案工作的重要保证。然而,高职高专院校兼职档案员的特点与工作环境和本科院校有着很大的区别,如何在高职高专院校建设一支高素质的兼职档案员队伍值得探究。本文通过问卷调查了解高职高专院校兼职档案员现状,详细分析数据统计结果,探讨促进高职高专院校兼职档案员队伍建设的方法。     

浅析高职院校辅导员队伍建设

高职辅导员队伍建设，是当前高职院校学生管理工作乃至院校发展工作中的重点之一。本文具体分析了当前高职院校辅导员队伍建设过程中的一些问题，并结合影响其机制建设的主要因子，从选拔、培训、考评和激励等四个方面提出了机制建设的主要思路。     

浅析高职院校普通话测试站的管理及发展

高职院校不同于本科高校或师范类院校,其普通话培训测试工作更有不同之处。测试站的建设除了领导重视、强化监督外,更重要的是要有一支求真务实、业务过硬的测试员队伍。只有这样,高职院校的普通话测试才会真正实现规范化、制度化、科学化。     

现代职业教育高质量发展视域下高职院校党团班一体化建设路径研究

进入新时代以来,高质量发展逐渐成为高等职业教育发展的主题。党团班是高校建设的基本单元,党团班一体化建设旨在以党建工作为引领,以团学工作为基础,以实现班级建设高质量发展为落脚点,重点解决党建、团建和班级建设“三张皮”的问题。在现代职业教育高质量发展背景下,着力推进高职院校党团班一体化建设具有重要的理论意义和现实意义。本文梳理了高职院校党团班一体化建设存在的问题,从强化思想引领、加强阵地建设、抓实工作品牌、弘扬工匠精神等四个方面探索高职院校党团班一体化建设的路径。     

“双高”建设背景下高职辅导员队伍建设路径探究

《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件的印发与实施为我国高职院校的迅猛发展带来了新的机遇和契机,同时也增加了新的挑战。高职辅导员作为高职院校师资队伍的重要成员,要对照“双高”建设对高职辅导员队伍提出新要求,从选聘标准、评价制度、培养方式和激励机制等方面加强辅导员队伍建设,提高辅导员服务“双高”建设和培养高素质技术技能型人才的能力。     

高职教学信息员队伍的建设与管理

高职教育中,教育管理工作是保证教学工作顺利进行的最基本屏障。教学信息员则是教学质量管理队伍中不可或缺的重要成分。加强高职教学信息员队伍的建设,能够保证高职院校教学工作和管理工作的良好开展,对于推动我国的教育职业改革、提高高职院校的教学质量有着重要的意义。本文从高职教学信息员队伍所具有的特点、高职教学信息员队伍构建措施、高职教学信息员队伍管理措施等几个方面来进行探析,为我国高职院校教学信息员建设提供一定的理论依据。     

高职院校教学督导体系建设探索

教学督导是高职院校深化教学管理的需要,是规范教学实施的需要,是提高教学质量,保证教学效果的需要,同时也是学院领导正确决策的需要。针对目前高职院校教学督导制度缺失、形式单一、队伍老化等问题,本文从组织结构、督导途径、队伍建设三个方面入手,尝试创设高职院校教学督导体系,以期为规范高职院校教学工作,提高教学质量提供有益的参考。     

高职院校管理队伍专业化建设中的培训问题

随着高职院校规模扩大,功能扩展,院校本身的组织结构更加复杂,管理队伍必将朝着专业化的方向发展。本文主要探讨高职院校管理队伍专业化建设过程中的培训问题。     

内强内涵 外强合作——高职院校改革之路

<正>高职院校在规模化发展之后,已普遍进入稳规模、强内涵的建设阶段。如何推进高职院校进一步健康持续发展,是摆在每一位高职院校教育管理者面前的一个重要课题。作为高职院校教育队伍的一员,我认为,今后高职院校的发展要遵循一条"内强内涵,外强合作"的两条腿走路、平衡发展的改革之路。一、坚持以我为主,强化内涵建设在事物发展过程中,内因起着决定性的关键作用。高职院校内部管理是推动高职院校发展的内在因素和内升动力。因此,要坚持以我为主的原则,最大限度地提升高职院校的内升动力,最大程度上强化高职院校的内涵建设。     

浅谈高职院校信息化管理队伍建设

信息化管理队伍是高职院校实施信息化建设和管理的中坚力量。培养和建设一支业务精通、勤于奉献的管理队伍是学校信息化建设的一项重要内容。但高职院校信息化队伍存在组织地位低,管理人员技术、技能和素质参差不齐,管理体制不健全,人才流失严重等问题。针对这些问题,可采取提高信息化管理部门的组织地位,完善岗位设置和人员聘用制度,细化绩效考核和奖惩激励制度,加强管理人员的技能培训和进修深造等措施,加强高职院校信息化管理队伍建设。     

浅谈高职院校优质校建设

建设优质高职院校是示范高职院校建设的深化与拓展,也是高职院校加强内涵建设的必然要求,根本上是为了满足人们日益增长的对优质高职教育的需求。通过强化内涵建设;加强"双师型"队伍建设;推进现代学徒制改革试点;重视"诊改"工作等,促进高职学院优质校建设。     

高职示范院校社会服务能力扩散效应研究

本文分析了高职示范性院校社会服务能力扩散于非示范性院校带动整个社会发展的重要意义、存在的不足。并认为通过明确示范性高职院校办学目标、增强社会服务意识、服务中小微企业、推进激励机制建设、对口支援区域内非示范院校建设与发展等能更好的推进示范性院校社会服务的扩散效应。