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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
屠小苏  宋莹 《数据》2022,(9):89-91
随着“互联网+”的快速发展,金融行业进入了人工智能时代,大数据和金融科技的应用越来越广泛,传统金融面临着前所未有的转型时代。而这些变化却对高职院校培养的金融类专业人才提出了更高的要求。互联网金融行业的快速发展既改变了金融人才的需求,也影响着高职人才培养模式和培养方向。就宁夏地区而言,各金融机构不仅开始加强对基层员工的专业能力培养,也都提高了对新入职人员的要求,具有高技能、高素质的复合型金融人才将更加得到用人单位的青睐,所以,在金融科技背景下,高职院校为培养出更符合社会需求的高技能型金融人才,应积极改进金融类人才培养的路径及模式。  相似文献   

2.
随着中国社会与经济的快速发展,传统的金融行业在新技术的冲击下不断发生变革,科技与金融的融合正在改变着传统的金融服务模式,而金融科技人才的缺乏是当前我国金融科技发展过程中面临的严峻问题.文章分析了在当今数字经济时代建设金融科技专业的必然性,从金融科技人才培养的必要性、能力定位、培养模式3个方面进行阐述,提出了金融科技人才...  相似文献   

3.
李长华  吕松坡 《活力》2010,(2):40-40,59
培养技能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,注重学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式.利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革:高职高专教师应根据学生的特点,结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。  相似文献   

4.
李长华  吕松坡 《活力》2010,(3):40-40,59
培养技能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,注重学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式.利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革:高职高专教师应根据学生的特点,结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。  相似文献   

5.
《价值工程》2016,(25):224-226
受到教学软硬件的限制和毕业生就业情况不理想的不利因素的影响,高职高专院校的金融类专业遇到了很大的瓶颈,甚至有些高职高专院校,被迫不再开设金融类专业。然而,我国的金融行业日益壮大,对人才的需要也不断加大。高职高专院校的金融专业只要变革思路,找准定位,便可有新的出路。  相似文献   

6.
大数据时代,技术驱动金融行业飞速变革,带动金融人才培养不断创新。然而,作为跨学科、多产业融合的金融科技发展日新月异,前瞻性较强,出现了许多未知领域,理论研究和教育教学出现了滞后问题,尤其体现在金融人才培养目标、能力要求与行业需求不匹配、课程体系设置不合理,实践教学体系亟待完善,师资队伍建设有待转型优化等。本文结合行业发展从金融科技人才培养体系、课程建设、校企合作、教师队伍等方面提出相关对策建议。  相似文献   

7.
2001年大连职业技术学院成立金融与证券专业至今已10年,10年来专业紧密围绕市场需求不断进行专业改革。自我院被教育部、财政部列入国家示范建设院校以来,金融与证券专业积极进行金融行业及其人才供求的调研分析,创建人才培养方案。本文就人才培养模式的相关问题作以分析。  相似文献   

8.
在互联网金融模式下,为了满足当代社会需求,实现职业院校"高素质、强能力"的人才培养目标,要求高职院校金融专业打破传统的教学模式。本文从高职院校金融专业传统的教学模式存在的问题入手,提出了相应的解决措施。  相似文献   

9.
在科技与金融相互融合的时代,采用先进技术为金融服务,随即金融科技应运而生。而雄安新区的设立作为一项具有巨大历史意义的决策,将突破原有金融行业在发展中的桎梏,深化金融体制改革,提高金融对雄安新区实体经济的服务能力,从而增强金融稳定性,成为现如今雄安新区主要的发展任务。在综合把握金融稳定性的实际内涵,与其对金融稳定性的积极作用,结合爱尔兰在金融科技上的应用后,立足现阶段雄安新区的经济现状与长期规划,采取综合措施,从中能够为雄安新区的经济建设提供具有较强的理论与实际效益的借鉴。  相似文献   

10.
“:双高”建设背景为高职院校金融专业校企共建办学提出了更高的要求,当前高职院校金融专业校企共建办学正面临着严峻的挑战,要求对“双高”建设背景下高职院校金融专业校企共建办学模式进行研究。本文从学生、高职院校、企业角度分析了“双高”建设背景下校企共建办学模式意义,以广东省高职教育为背景,论述当前办学现状,课程体系不够完善、校内实训基地教学资源有限、“双师型”人才缺失以及缺失科学的评价体系问题突出,针对现状提出围绕工作任务进行课程体系的设计、实现校企双赢的局面,构建实训基地、以双师素质为主导建设教师队伍、以职业素养为核心设计评价体系四个策略,推动高职院校金融专业教学改革。  相似文献   

11.
随着人类信息时代的到来,信息化产物已经渗透到社会各行各业当中,引领企业管理的进一步升级。金融科技概念的提出无疑是对金融行业影响最大的事件之一。金融科技对银行各业务部门都有着不同程度的影响。金融科技的发展导致商业银行人力资源战略发生巨大转变,具有专业技术的人才成为银行发展最为重要的战略储备。金融科技时代的到来对商业银行既提出了挑战,也带来了机遇。本文就金融科技与商业银行人力资源战略的联系进行研究,同时结合商业银行的发展现状,为金融科技背景下人力资源策略的转型提出了一些可行性建议。  相似文献   

12.
金融专业作为最近几年开设的专业,兼具理论强、适用性强等特点。这某种程度上决定了金融专业教育必须兼顾理论和实践。但高职金融专业的课程开设和实施中,往往存在理论和实践教学的脱钩、专业设置与现实需求的脱钩以及师资、教师行业经验不足等问题。通过增加实践教学的在课程设置中的比重、深入了解行业人才需求以及引进高层次、金融行业经营丰富的教师扩充师资,从而提升金融专业学生就业竞争力,适应社会需求。  相似文献   

13.
现代教育技术已成为高职院校变革现有教育教学模式,提高教育教学质量,提升核心竞争力的有力武器。应用于高职院校金融专业教学实践应该以轻理论重实践、轻课堂重实训、轻灌输重参与为特色,为提高教学质量与效果起到关键性作用。因此,有必要对其在高职院校金融专业的创新教育中的应用进行深入研究。本文基于对陕西邮电职业技术学院金融管理与实务专业的实证研究,综合分析现代教育技术在该校发展状况,并对其进行展望。  相似文献   

14.
随着金融科技的快速发展,智慧信托正在逐步改变金融行业的运作方式。智慧信托是一种基于先进科技和数据驱动的信托业务创新模式,其在金融科技领域的应用和发展对传统信托行业产生深远的影响。智慧信托的应用在金融科技的发展过程中占据越来越重要的地位,本文就智慧信托在金融科技发展中的应用与作用进行了深入探讨,以供参考与借鉴。  相似文献   

15.
高职院校是培养实用型技能人才的基地,这就要求职业院校金融专业要打破传统,对文化水平偏低的生源加强引导并改革传统教学模式,加强"双师"型教师队伍建设和校内外实训基地建设,对专业知识体系的重新构建,加大实践课程比例以此来突出学生实践能力的培养。  相似文献   

16.
随着经济和信息技术的发展,金融业也得到了快速发展,众所周知,金融信息化是国家信息化中非常重要的一环,金融行业是国民经济的重要组成部分,是现代市场经济的核心.近年来,我国金融业信息化建设在过去的坚实基础上,继续呈现出快速发展的势头.金融改革与创新的步伐持续加快,金融服务水平和服务能力进一步提高.但是,我们一定要重视金融业的信息安全工作.  相似文献   

17.
黄蕊 《企业导报》2014,(14):157+156-157
本文研究了为了培养高素质的金融专业人才,高职院校金融专业应该采取哪些有效措施。  相似文献   

18.
万物互联时代下,“互联网+金融”、大数据、云计算等金融科技发展日趋完善,已较为成熟地应用于银行业、保险业、证券业、投资理财业等金融领域当中。金融科技在互联网金融行业的落地实施,提高了金融业务的可操作性与执行效率,人们能够利用手机网上银行、网上营业厅等智能终端设备在云端一键快速办理金融业务。然而云服务使操作更加高效便捷的同时仍存在一定的安全风险隐患。选取蚂蚁金服、腾讯金融、京东金融等极具代表性的互联网金融公司进行对比研究,旨在从金融风险管理层面促进金融风险对冲。  相似文献   

19.
院上海自贸区的建设离不开金融改革创新,文章从利率市场化、汇率市场化、开放国际资本账户、开放金融行业准入,开放金融创新产品五个方面出发,论述了适用于上海自贸区的金融改革试点方案,分析了各项措施的优势与作用,并讨论了可能的困难与风险.  相似文献   

20.
金融科技正在变革全球金融体系、鼎新世界金融格局。那么,金融科技在改变中国金融业格局的同时,是否会影响中国中央和地方之间的金融分权呢?本文在理论分析的基础上,使用2010—2018年中国31个省级区域的面板数据进行实证检验,结果表明金融科技降低了地方政府的金融分权水平。进一步讨论发现:金融科技对金融分权的抑制效应受到财政分权和城镇化率影响,财政分权越大的地区,金融科技对金融分权的抑制效应越明显;城镇化率越高的地区,金融科技对金融分权的抑制效应越小;在中国区域经济发展不平衡的现实背景下,金融科技对金融分权的抑制作用在金融发展欠发达地区比在较发达地区更强。  相似文献   

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