“场域-惯习”视角下的合作数字参考咨询服务

目前针对合作数字参考咨询服务的有关研究已经很多了,本文试图以新的视角,运用布迪厄的＂场域-惯习＂理论,对合作数字参考咨询服务进行解析,对构建发展合作数字参考咨询服务的场域以及培育发展合作数字参考咨询服务的惯习进行阐述。     

基于“场域——惯习”视角下社会实践活动对大学生主体性发展的基本功能探析

习近平总书记在北京大学师生座谈会中强调青年要自觉践行社会主义核心价值观,要在勤学、修读、明辨、笃实上下工夫,明确指出核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉奉行的信念理念,为当代大学生的健康成长指点了明确的道路,也说明了高等院校开展大学生社会实践活动的必要性。大学生是知识社会场域和学习型大学场域的核心主体。基于此,对未来的大学生实践学习而言,大学生的主体性发展不能仅仅停留在是否应该存在这一问题上的讨论,而应该是一个如何实现的问题上的研究。因此,基于场域-惯习视角下社会实践活动对大学生主体性发展具有深远的意义。     

城巿社区管理创新的动力及其作用——一个场域管理视角的分析

社区管理域是影响社区管理的各种要素共同作用而形成的、对社区管理有着不可忽视作用的环境中介.城市社区管理主体的各要素,即地方政府、驻社区企业、社区居民、非政府组织等四个要素对社区管理的作用力和影响力的合力成为社区管理域的域动力.实现社区管理创新的目标必须明确各个主体的角色定位,充分发挥各个主体的作用.     

从场域—惯习理论看移民研究

针对移民理论的发展现状,结合布迪厄场域—惯习理论,提出"移民场域"和"移民惯习"的概念。通过分析"移民场域"中的移民"资本"及"移民惯习"的形成,探讨移民研究的新范式。     

高校社区周末文化建设研究

高校学生社区周末文化适应与形成的过程十分重要,其艰难抑或顺利不仅影响到学生对大学的认同,影响到其归属感的建立,也对其能否顺利完成学习层面的适应起到至为关键的作用。本文通过问卷调研和分析,对上海大学学生的社区周末文化状况进行了深入的研究,并结合本科生的培养和管理创新,提出了建议。     

校企协同育人视域下“一站式”学生社区育人阵地建设策略探析

“：一站式”学生社区育人阵地是职业院校践行立德树人根本任务的重要改革内容。在产教融合校企合作视域下,一站式学生社区是加强党建引领、落实立德树人任务、深化校企合作的重要抓手。文章首先介绍了目前各高校“一站式”学生社区育人阵地建设的现状与问题;其次阐述了一站式社区育人阵地建设的积极影响;最后立足产教融合、校企合作提出党建引领、五育并举、加强校企合作育人合力等举措,打造校企协同育人新领地。     

“邻里社区”视角下的完整社区建设：理念、问题与策略

将非物质的社会关系与物质空间建设进行结合是社区治理的一个基础问题。完整社区是近年来国内在此方向上的创新和探索。在理论分析的基础上,研究认为完整社区在本质上与邻里社区概念相同,即在特定区域内建立一种地域界限和社会关系耦合的实体单元。其次,在分析国内治理单元演变的过程后,认为目前的“行政—社区”模式在尺度、内容、理念和方法上都难以支撑完整社区的建设。基于治理转型视角,从尺度和规模、关键要素以及作为空间组织的结构性要素三个方面讨论了“完整社区”的建构策略。     

社区的本质:由场所到场域——有感于梅尔霍夫的《社区设计》

社区的本原应归属社会学意义,在于居民的参与.当前,我国城市社区建设如火如荼地展开,但居民参与环节却十分薄弱.美国学者梅尔霍夫的《社区设计》一书给了我们较大启迪.我们应当借鉴《社区设计》,使城市社区真正成为居民参与的场域.     

自组织理论视角下的社区公共事务治理——基于百步亭社区的实证研究

社区公共事务的研究对于社区治理具有重要意义。笔者通过对全国文明社区武汉百步亭社区进行问卷调查和访谈获得了丰富的第一手资料,了解并分析了目前社区公共事务治理以及自组织构建中面临的一些困境,同时,引入自组织理论,从理顺政府与社区关系、着力居民自治,构建社区参与系统等三个方面提出了改进的策略,以期为在社区公共事务治理中构建自组织机制研究提供一定参考。     

智能+在线场域视阈下的城市治理

立足智能+和在线网络的融合,探究大数据和云计算等新技术背景下的城市治理,分析智能+与城市治理内在要素叠加迭代后的结构关系,阐述智能+等新技术条件下城市治理场域空间对传统城市治理的再造,以及智能+城市治理场域空间面临的困难等。提出智能+和城市治理的反复迭代将不断赋予城市治理新内涵,对整合城市治理资源、优化城市治理功能、提升城市应急反应能力等均有重要意义,将引发深层次城市治理革命和范式变迁,但随着智能+等新技术被恶意利用,也给城市治理带来非常严峻的挑战。     

“微治理”视角下沧州社区教育供给路径研究

“微治理”理念不仅拓展了社区教育供给的研究视野与行动空间,也为在新的治理场域下提升社区教育供给质量和效率提供了可能。文章立足于“微治理”理论,分析社区“微治理”的现实背景,总结并归纳沧州市社区教育供给现状,从目标、主体以及功能三个方面解析“微治理”和社区教育供给的内在关联,提出应用“互联网+”技术加强供给主体联动,优化供给结构丰富供给主体内容,聚合学习需求合理配置资源,以期促进社区教育供给的高质量发展。     

从语域理论视角分析博客的言语特征(英文)

博客在现代社会已经成为最吸引人们眼球的网络风暴之一。从语域理论角度分析了博客语言的语场,语旨和语式的三个方面,从而归纳了博客语言交际的特点。     

生态系统理论视角下高校心理健康教育教师职业发展路径研究

心理健康教育教师职业化发展事关高校“心理育人”成效和服务体系建设,是推进高校思想政治工程高质量提升的关键之一。本文以“生态系统理论”的方法探赜心理健康教育师资队伍职业化发展规律,从系统内外两个方面主动适应高校心理健康教育生态新环境,从而构建心理健康教育教师职业化发展生态的准入、流动、保障和防范机制。     

民政部2009年农村社区建设理论研究课题指南

一、自选课题及提交时间 （1）推进农村社区建设的必要性、可行性研究； （2）农村社区建设的重大意义、目标、基本原则、主要内容、主要特点、成效、影响研究；     

农村场域-惯习下农民对扶贫开发的认知

从建国至今,我国的扶贫手段经历了传统救济式扶贫、开发式扶贫向参与式扶贫变迁的过程,扶贫目标由单纯解决贫困人口温饱问题转向发展能力的培养.但农民对于扶贫的认知与国家政策之间仍存在较大差距.本文从场域-惯习理论出发,探究农民对扶贫开发的认知相对滞后的原因,认为农村场域和惯习共同型塑了农民对扶贫开发的认知.     

网络空间的多维场域结构及治理路径研究

随着网络信息技术渗透到社会各个领域,网络失范现象时有发生,构建规范有力的网络空间治理秩序成为政府治理的重要议题.基于资源依赖理论,将网络空间主体划分为权威主体、结构主体、单元主体,从主体间差异出发,构建了多维场域治理结构,并以场域结构的不同层次为指引,探寻了网络空间治理的三条路径转型,分别是从"一刀切"管控走向适应性治...     

街头行政场域中城市管理综合执法的研究——基于柔性执法的视角

作为化解城市管理综合执法者和摊贩之间暴力执法和暴力抗法的执法困境的执法方式创新,"眼神执法"、"美女执法"、"鲜花执法"等柔性执法行为引发社会争议。柔性执法与执法者自由裁量权的行使困境紧密相连,其发生的深层次原因是街头行政场域中传统的管理逻辑、社会的公平逻辑和摊贩的生存逻辑这三重逻辑之间的冲突。优化城市管理综合执法体制需要从策略化治理走向规则化治理,构建多元主体的城市管理执法体系,强化对执法人员失范行为的制度监督和伦理约束。     

高职院校“一站式”学生社区综合管理研究

推进“一站式”学生社区综合管理工作,是全面深入学习和贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述,全面提高高职院校党建、思政工作水平的重要途径。高职院校“一站式”学生社区综合管理工作的开展,能够有效完善学生社区协同育人体系,创新综合管理服务和保障机制,推动人才培养模式的革新,向社会不断输送更多优秀人才。基于此,本文主要针对高职院校“一站式”学生社区综合管理展开研究,以期为相关人员提供有效参考。