新时代党史教育融入高校大学生思政课路径研究

思政课是高校开展党史教育的主阵地,百年党史中丰富的党史素材是高校思政课的重要内容。新时代背景下,开展党史教育,讲好党史故事,将党史教育融入高校大学生思政课能够更好地发挥思政课教学的价值,推动思想政治教育改革创新有关键性作用的发展对策。本文在研究新时代高校大学生党史教育面临挑战的基础之上,讨论了将党史教育融入高校大学生思政课的重要价值及如何实现的路径。     

信息技术赋能高校思想政治教育：价值、逻辑与路径

信息技术的发展,对高校思政教育方式、效率及模式均产生了深刻影响。基于信息技术采集高校思政教育底层信息,再利用大数据工具将信息汇总、集成和分析处理后,能够深入挖掘出数据蕴含的价值,并实现对数据资源共享和二次开发。在信息技术赋能下,高校需要从制度和技术等双重视角保障思政教育数据资源的共享及相关资源的优化配置。一方面,优化和革新高校现有的思政教育管理制度体系,加速推进思政教育信息化的步伐;另一方面,以信息技术为支点推进高校思政教育生态体系构建,促进思政教育信息的共享和模式的创新。     

计算机应用类课程中课程思政教育的探索与思考

思想政治教育在高校育人中占有重要地位。课程思政作为一种新的思政教育形式,引起了广大高等教育参与者的广泛关注。本文以两门工科教育中常开设的计算机应用类课程为例,探讨了高校工科专业课程思政的有关问题,针对问题,提出了需要采取的措施。该研究对于其他同类课程的课程思政教育有一定的借鉴意义和推广价值。     

新时代高校党建与大学生思政教育有机融合的对策研究

高校党建与大学生思政教育融合,不仅能有序展开党建工作,还能培养学生的党性修养和道德品质。为此,本文在查阅现有文献的基础上,分析了高校党建与大学生思政教育之间的关系、价值以及融合的原则。从多角度出发,笔者研究了实现新时代高校党建与大学生思政教育有机融合的有效策略,旨在推动高校党建与大学生思政教育的协同创新,促进高校的全面升级和发展,并培养符合新时代要求的优秀人才。     

生命化教育在高校思政课教学应用中的对策研究

生命化教育作为高校思想政治教育的组成部分,对于促进大学生建立积极健康的生活观念、增强思想政治教育实效,推动社会环境的和谐发展有着积极的作用.本文通过对生命化教育的定义、与高校思政之间的关系、在高校思政课教学中应用价值和意义以及存在问题进行阐述分析,提出了相应的应对策略,以供参考.     

“三位一体”高校思政教育工作体系的构建研究

"三位一体"高校思政教育工作体系构建是一个新的教育思路,对于适应新形势具有前瞻性的意义,特别是提出建设高校思政队伍"三位一体"性的措施和探索高校网络思想政治工作长效机制具有一定的借鉴价值。     

党史文化融入高校辅导员思政教育的价值探讨

党史文化是指在中国共产党的自身建设、改革、革命及领导实践过程中所蕴含的理论文化和伟大精神。本文以党史文化及与高校辅导员思政教育之间的关系为切入点,通过解读相关文献,分析党史文化融入高校辅导员思政教育的理论意义与实践意义,从而印证在高校辅导员思政教育过程中,党史文化教育在当前社会发展进程中不容忽视的价值。     

基于校企协同的高校课程思政实践教学模式构建新思考

校企协同积极促进高校思政课教学活动的创新和思政实践教育模式的设计、开发，能全面提升思政实践教学活动的效果，使高校思政育人工作的价值得到进一步彰显。本文从校企协同育人视角，针对高校课程思政实践教学活动的开展进行了系统的探究和分析，提出了有效促进专业课程与思政课程协同推进的实践教学措施，旨在借助课程思政的建设，全面提升高校人才培养工作的整体质量。     

高校思想政治教育理念创新与实现途径研究

新常态发展背景下，我国高校思政教育理念的创新发展依然存在许多不足，思政育人功能还有待发挥，面对这种情况，高校要积极转变传统思政教育理念，通过创新性的教育理念来指引思政教育的创新。当前思政教育需要树立互动理念，突出大学生主体性作用，还要转变单向灌输的教育方式，通过多元互动的形式，推动学生全面发展。基于此，本文主要概述高校思政教育理念创新与实现的背景，结合其存在的具体现状和问题、价值，提出思政教育理念创新与实现的具体方法，以此推动教育理念创新和发展工作取得更大进展。     

高校专业教育与思政教育协同育人研究

在大思政背景下,高校专业教育必须与思政教育协调起来,其中课程思政、思政课程二者兼具,才能保证学生充分建立起良好思想情操。其中建立混合式教学,将基础课、专业课、实践课与思政教育融合;以线上线下保证专业思政课程理论和实践对接;以双师型教师标准培养专业教师、思政教师成为了高校专业教育与思政教育融合达成协同育人的关键。     

新形势下高校心理健康教育与思想政治教育融合的研究

将高校心理健康教育与思政教育有效融合不仅是新形势对高校人才培养工作提出的新要求,同时也是保障学生全面发展的重要基础.新形势下,为深入推进高校心理健康教育与思政教育的有效融合,本文从心理健康教育与思政教育相关概念解读入手,对新形势下高校心理健康教育与思政教育融合的意义和作用进行了全面而深入的分析,并在此基础上结合新形势下...     

校企合作背景下高校思政教育教学的理念更新探析

校企合作是职业院校办学的基本模式,也是思想政治教育的理论创新来源和实践基础。在校企合作背景下,如何推进高职院校青年意识形态工作,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是摆在高职院校面前一项重大而紧迫的任务。本文从理论和实践两个层面探析了校企合作背景下高校思政教育教学的理念更新。首先,文章分析了校企合作对高校思政教育提出的新挑战,指出了构建校企协同育人、筑牢思政教育阵地的重要性和必要性。其次,提出了校企合作背景下高校思政教育教学的理念更新,包括落实思想政治教育“两个主体”、抓好思想政治教育“两个课堂”、发挥思想政治教育“两股力量”等方面。最后,结合信息化技术的发展,探讨了以“场景思政”为切入点的意义和价值,提高高校思政教育的场景营造与运用能力,拓宽并更新高校思政教育高质量发展的路径和机制。     

思政教育与高校大学生就业创业教育融合路径探究

随着高校教学改革的深入推进，思政教育实现全员、全过程、全方位的育人格局成为高校立德树人教学目标实现的重要方面，将思政育人工作渗透到高校教育工作的方方面面，推动各类教育资源的全面聚集和高效配置，将为提升高校育人质量做出重要贡献。在此背景下，文章立足于高校大学生就业创业教育与思政教育的有机融合，针对目前大学生在创业就业教育中出现的思政教育方面的问题，创新性地提出思政教育与就业创业教育的融合路径，以期为高校人才培养体系的进一步完善提供动力支撑。     

新媒体背景下高校思政教育方法探索

随着新媒体技术的发展,手机、互联网等已经在高校中得到了高度的普及。新媒体的发展为高校思政教育工作带来了前所未有的发展机遇,同时也带来了严峻挑战。在此背景下,对新媒体的应用已经成为了高校思政教育领域中重要的命题,而如何针对高校思政教育应用新媒体过程中存在的问题来优化高校思政教育工作也成为了高校思政教育工作者需要重视的艰巨课题与任务。本文在对高校思政教育应用新媒体过程中存在的问题作出分析的基础上,对新媒体背景下高校思政教育工作的优化作出了研究与探讨。     

高校思政教育立法问题探讨

国无德不兴,人无德不立。道德属于我国精神文明建设的范畴,主要靠学校的思政教育来培养。法安天下,德润人心。高等教育法的强制实行,使得高等教育得到了一定程度的重视。但是相比之下,高校思政教育立法明显滞后,与高校思政教育在我国教育体系当中所处的重要地位明显不相适应。在我国现行的法律当中都对品德早有规定,但是很多都是倡导性,实际操作性不强,散布在我国各个法律当中相互重叠缺乏系统性,这就阻碍我国高校思政教育事业向前发展的步伐。本文分析了我国高校思政教育立法的必要性,指出我国高校思政教育存在的相关问题及对我国高校思政教育立法提出一些建议,以期为我国《高校思政教育法》的制定提供理论上的参考。     

“互联网+”时代高校民族医学专业学生思想政治教育路径研究

随着移动互联网的迅猛发展,“互联网+”正深刻改变人们的社会生活。在这个时代背景下,高校民族医学专业学生思想政治教育存在学生学习基础薄弱,思想政治认识不高;专业自信不足,价值取向易发生变化;少数民族学生思政教育针对性不强;思想政治教育与互联网技术还未深度融合等问题。文章认为应从创建“互联网+思政”教育平台、建立智慧思政数据库、提高思政教育针对性、建设线上“云课堂”、提升教师信息技术素养、组织线上思政活动等方面提升高校民族医学专业学生思想政治教育实效。     

构建高校课程思政新格局 提升育人能力和水平

课程思政是一种思想政治教育理念,是党的主张在教育领域的思想统领。课程思政也是一种教育教学方式方法,是党的教育方针的具体实践形式。树立课程思政的理念是目前高校专业课教师的思想必修课;课程思政能力是目前高校专业课教师的必备能力。本文从课程思政的内涵入手,阐述实施课程思政的具体办法和路径,论述高校构建课程思政新格局的重要性。     

微博在高校思政教育与就业指导中的引导作用探究

当前大学生已经成为主要的微博使用群体,所以高校有必要在思政教育工作开展的过程中,认识到微博对思政教育和就业指导的引导工作和推动作用,并对未来在高校思政教育中的应用作出探索。本文在分析微博对我国高校思政教育优化作用的基础上,对高校思政教育中微博的应用和就业指导中的引导作用作出了研究与探讨。     

新时代背景下高校网络思政教育研究

网络思政教育是近年来高校工作的重点,新时代又赋予了网络思政教育一系列新的发展趋势,比如,教育思维的转变、教育内容的丰富、教育平台多样等,这些新趋势使新时代高校网络思政教育工作充满各种挑战。本文从新时代背景下网络思政教育的挑战出发,针对现如今高校网络思政教育中存在的教育观念陈旧、教育内容融合度低、教育者的技能欠缺、教育平台单一等问题,对新时代背景下高校网络思政教育在观念的转变、内容的把握、技能的提升、教育平台的构建方面进行了详细阐述,旨在对新时代网络思政教育给出明确的发展方向,助力高校培养适应新时代背景下企业所需的创新型、复合型人才。     

马克思主义美学视阈下高校思政教育对青年教师职业规划推动作用探究

随着当今社会大众的人们的审美水平不断提高，社会发展越来越快，在我国社会主义建设的关键时期，我们需要不断运用马克思主义美学理论知识，加深对思想的理解，为新时代中国特色社会主义建设提供借鉴价值。与此同时，在思政教育工作全新的伟大工程之中，普通高校的思政教育在其中发挥着关键作用，有着无法代替的重要地位。习近平总书记非常关心高校教育工作、高校意识形态工作、大学生成长成才、教师综合素质提升等多方面内容，他对这些内容作出了重要批示，成为了施行高校思政教育的行动指南。现如今高校思政教育工作的一大重点是迫切需要加强培养青年教师党性，从而使青年教师对职业发展的规划有更清晰的认识。然而高校青年教师作为高校改革和发展中的新生力量更应被重视，本文在分析高校思政教育对于青年教师职业发展规划具有重要意义的基础上，思考基于思政教育帮助青年教师通过不同方法建立自己的职业规划，从实际上提高青年教师的自身的职业发展能力。