“互联网+”背景下教师信息化教学能力提升策略研究

目前,我们已经进入了互联网时代,互联网已成为我们生活中不可缺少的一部分。随着信息化水平的快速发展,教育信息化越来越受到国家和教育行政部门的高度重视,当前教育教学过程中必须解决的一个关键问题就是教师的信息化教学水平。文中对"互联网+"背景下如何提高教师信息化教学能力进行了分析与阐述。     

关于中职物理教学情境创设探析

中职教育是以培养学生实践应用能力为目的的,物理知识主要是培养学生发现问题、解决问题的实践能力,物理知识具有很强的抽象性和逻辑性,需要教师在教学的过程中为学生创设教学环境,营造良好的学习氛围。     

信息化教学在中职烹饪教学中的应用探讨

网络信息技术的快速发展、扩大应用范畴，因此在中职烹饪教学中对信息化技术的良好应用，能为教师教学、学生学习均提供有利条件，提高教学资源利用率及质量，全方面地满足学生学习需求。同时，还能把抽象的学科知识变得生动、形象，为学生提供更直观的烹饪课堂，激发学生学习兴趣及探究欲望，增强师生课堂互动性，推动教学模式大力改革，突出信息化技术在教学领域中的重要作用。     

高职公共英语教师信息化教学能力现状及提升对策

"互联网+教育"模式下,信息化教学势不可挡,而教师信息化教学能力则是信息化教学的关键。本文通过抽样对陕西十所高职院校公共英语教师进行问卷调查和深度访谈,探索其信息化教学能力现状,并试图提出提升对策,期望对全面提高高职公共英语教学水平有所借鉴。     

中职语文教学质量提升策略研究

中职语文教学质量的提升对提高学生日常交际、通用文书写作能力及专业课程学习能力等具有重要的意义,鉴于此本文以提高中职语文教学质量策略为研究对象,对提高中职语文教学质量的意义、中职语文教学面临的现实困境以及质量策略提升进行了阐述,得到了语文教学质量提升需要设置合理教学目标、树立正确的教学观念等结论,期望对提高中职语文教学质...     

中职物流服务与管理专业信息化教学现状及对策

随着我国物流行业的发展,需要更多高素质的物流服务和管理人才。中职院校作为物流服务与管理人才培育机构,其必须要结合新形势的人才需求,采取合理的教育教学策略,以保证教学的有效性。本文关注中职物流服务与管理专业信息化教学的问题,在归结现状的基础上,提出应对策略,希望可以引导中职物流服务与管理专业信息化教学朝着更加理想的方向进展。     

试论法定计量单位与物理教学

从科学技术，文化交流和国际贸易的角度考虑数字和量的单位及量的名称和符号统一的重要意义。在世界经济活动中，推行ＳＩ单位制已经勿容量疑，但是在许多出版物中，甚至在一些教科书中，对法定计量单位的使用仍没有得到应有的重视。提出宣贯法定计量单位也应从中学物理教学中抓起。     

中职计算机信息化教学应用“建用评优”四程式的策略和方法

随着计算机技术的普遍运用,信息技术产业取得了快速的发展,计算机专业成为热门的专业,中职院校开设计算机专业,提升了中职院校的竞争能力。但从就业方向来看,中职计算机专业的学生就业能力依旧存在较大的问题,这与专业教学的理念、方式、模式有着很大的关系,教学理念的落后很难与就业市场的变化相匹配,教学方式的单一造成了学生的动手能力弱、思考能力差的问题,教学模式的陈旧影响了整个专业的创新。基于此,本文从中职计算机信息化教学现状方面,剖析了中职计算机信息化教学的原则,通过阐述“建用评优”的应用目标,对中职计算机信息化教学应用“建用评优”四程式方式提出一些意见,供中职计算机教师参考。     

中职会计教学探讨

会计课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。文章分析了中职会计教学的特点，介绍了中职会计教学存在的问题，提出了中职会计教学改革思路与方法。     

中职信息技术教学设计

本文主要针对当前中职学生现状,结合自身多年的信息技术教学实践经验,提出了启发激趣项目教学设计、分层分组教学设计,并对这两种有效方法进行了探究。     

中等职业学校物理教学的反思

教学中的“反思”,从本质上来说,就是教师的一种经常的、贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节,使整个教学活动日趋优化的过程。中职物理教学困境的原因,只有在教学中不断地进行反思,努力探讨适合教学发展的方向和途径,才能够尽快地走出课程教学的困境。     

中职会计教学探讨

会计课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。文章分析了中职会计教学的特点,介绍了中职会计教学存在的问题,提出了中职会计教学改革思路与方法。     

物理师范生探究式教学能力培养研究

笔者通过研究发现,探究式的物理教学方式不仅符合目前新课程改革的教学目标,还适合中学物理的教学模式,对学生综合素质的培养也具有一定的积极意义。笔者主要结合实践,就物理师范生教学能力培养的困境进行了分析;同时,对物理师范生探究式教学能力的培养策略进行了探讨。     

中职计算机教学优化的探索

基于中职院校计算机教学现状，探讨计算机教学过程中存在的问题，继而从教学方法、教学环境及考试制度等方面寻求改革优化的对策。     

中职美术教学中提升学生审美观的研究

美是人类社会实践的产物,是人类积极生活的显现,是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感。审美观从审美的角度看世界,是世界观的组成部分。审美观是在人类的社会实践中形成的,和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。《课程标准》提到:"美术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。"文章探讨了中职美术教学中提升学生审美观的策略。     

中职电工实习教学的优化策略研究

分析了中职电工实习教学存在的诸多问题,着重论述了电工实习教学的优化策略,主要有：分步实施教学目标的策略、讲究实习教学方法的策略等,在实践中取得了良好的效果。     

高职实训教师信息化教学能力提升的有效策略研究

教师的信息化教学能力是教师将信息技术应用能力、教学能力及两者相融合的能力。高职实训教师是集理论与实践于一身的教师群体,是所属专业或领域的行家、能手。其信息化教学能力的提升应从政策引导、技术服务及培养体系3个方面加强实训教师的信息化教学意识,掌握信息化技术和设备使用,合理运用现代教学方法,融合信息技术与实训教学过程完成教学目标。     

物理实验在中职教育中的重要性

物理作为自然科学的基础学科,是非常重要的一门科学。随着新课程改革的不断深入,物理教学模式也由传统的理论教学模式逐渐发展为理论与实践相结合的教学模式。物理实验在物理教学中所呈现出来的重要性也越来越明显。本文主要以中职物理教学为例,在分析物理实验教学现状的基础上,对物理实验在中职教育中的重要性进行全面系统的分析,以此来从根本上将物理实验对教学的促进作用最大限度的发挥出来。