“双一流”建设背景下高校预算绩效管理的思考

国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》明确指出,要在高校建设双一流过程中,实行强化绩效,动态支持的财政投入模式。分析高校在预算绩效管理中的现状,并从双一流建设背景下,建立以绩效为导向的预算分配体系等方面,提出加强绩效管理的相关建议。     

管理会计视角下面向创新激励的绩效管理优化探析

本文从管理会计的视角出发,探讨了面向创新激励的绩效管理优化问题。首先,介绍了创新激励的背景及绩效管理的必要性,并分析了传统绩效管理在创新激励方面的不足之处。然后,分析了基于管理会计的创新激励的关注点及责任主体,并对如何进一步优化创新激励绩效管理提出了建议。本研究对提高组织的创新能力和竞争力具有重要的理论和实践意义。     

实施过程型激励管理之我见

激励，是指激发人们内在需求或动机，从而引导、维持和加强行为的活动或过程。激励用于管理．是指激发员工的工作积极性。无论从帮助个人发展的角度还是从实现组织日标的角度来看．激励都是领导者不可忽视的一项工作。激励能使员工的潜力得到最大限度的发挥。有人做过一项研究，在按时计酬的方式下工作的员工，一般只要发挥20％-30％的能力就能保住饭碗．但如果给予充分激励的话，他们的能力可以发挥80％-90％。这个反差正好说明了激励对员工潜能发挥的重要作用，由此也可以说激励方式运用的好坏是决定企业兴衰的一个重要因素。     

“双一流”建设背景下高校全面预算绩效管理浅析

推行全面预算绩效管理,是完善国家治理体系和治理能力的内在要求。在“双一流”建设背景之下,高校要充分利用全面预算绩效管理,注重以结果导向分配财政资金等特性,创新财务管理、硬化责任约束、优化资源配置,进一步完善高校治理体系。本文通过梳理国内国外预算绩效管理的发展脉络,结合工作实际,阐述“双一流”背景下高校要实现全面预算绩效管理的核心要义,并对高校现有不足进行探讨,对绩效管理体系进行优化与提升,以期能够为全国高校提供借鉴,助力“双一流”建设。     

从绩效管理过程看高职院校教师绩效管理

高职院校的教师属于高等教育教师系列,与本科院校教师相比较,更具有职业教育的特点。绩效管理过程包括绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效反馈面谈和绩效改进五个环节。在进行高职院校教师绩效管理过程中,首先应明确绩效管理是帮助教师寻找差距、提高绩效的有效方式,其次以工作分析为基础,从高职教育的特点出发,建立符合高等职业教育要求的绩效管理体系。本文从绩效管理的目标和过程入手,分析高职院校教师绩效管理现状,并提出建议。     

西方激励理论框架下我国税务激励优化阐释

西方激励理论是一类重要的管理理论,一直受到国内外税务管理领域的关注。我国税务激励机制功能的滞后已严重制约了税务人员积极性和创造性的发挥。传统的激励理论沾染了计划经济的痕迹,无法适应现代税务管理的发展,而西方激励理论为我国税务激励机制改革提供了理论支持。目前,西方税务激励理论在我国税务系统中的应用并不成熟。不过,随着我国税务改革的深入,现行的税务管理制度越来越适合于西方激励理论的引入。结合我国税务激励功能缺失现状分析,在西方激励理论框架下,我国税务激励机制改进应从八个方面展开。西方激励理论与我国税务机制的融合是一个长期的探索、反思和改进的过程,需要充分发挥税务人员的敬业精神并挖掘税务人员的业务潜力。     

人本管理视角下的激励理论初探

在人本管理的视角下对激励存在的问题进行初步探讨.并且在文中提出通过完善经营者的激励机制,建立动态的激励机制,建立企业内部各部门(如产、供、销)之间的协调、激励、约束机制,健全有效的外部监督机制等方面进行改进激励理论.     

基于过程激励理论的中国政府奖学金管理研究

中国政府奖学金始于1950年.随着我国高校的国际化,中国政府奖学金发放数额逐年递增,但也遇到奖学金生源分布不均衡、跨文化不适应、政策实施滞后和成效跟踪体系建设不足的问题.过程激励理论对中国政府奖学金的管理具有导向、激励和强化作用,推进中国政府奖学金的育人功能的实施,基于过程激励理论认为需要完善中国政府奖学金体系,健全奖学金长效管理机制,加强政策落地实施,推进留学生的趋同化管理,促进留学生跨文化适应,提升资助育人功能.     

大数据环境下战略性人力资源绩效管理与员工激励研究

十八大以来,党中央作出了全面培养、引进和使用人才的重要决策。而绩效管理作为帮助企业实现战略目标的重要手段,它可以通过对目标进行有效的分解,逐级实施,并结合适当的员工激励策略,规范企业人力资源管理方法,提高管理者的管理能力,从而达到企业预期的经营战略目标。由此可见,在企业人力资源战略性管理中,必须重视绩效管理和员工激励。由此,本文基于当前的大数据环境,对于企业战略性人力资源绩效管理与员工激励问题进行探讨。     

高职院校人力资源绩效管理研究

绩效管理作为人力资源管理非常重要的一个组分部分,合理科学的绩效管理能够促进高职院校和教职工个人进步和发展的目标的实现。然而,目前高职院校发展的时间较短,绩效管理的经验很少,尚存在很多问题,亟待需要改进高职院校的绩效管理,增强教职工的积极性。本文总结分析了高职院校在绩效管理方面的一些问题,针对这些问题提出了相应的改进措施。     

完善激励制度对电力企业进行有效的绩效管理

国外企业激励理论在近20年中产生了突破性的发展,本文就我国电力企业现阶段绩效考评中存在的主要问题,结合国外企业激励理论,对从完善激励制度对电力企业进行有效的绩效管理进行了分析。     

绩效管理 激励设计与管理会计探析

绩效管理是企业管理体系的重要组成部分,管理绩效的高低直接影响着企业经营业绩乃至企业的成败;激励机制的设计与优化则是增进企业管理绩效的关键环节;而管理会计系统犹如企业的导航仪,管理者可以根据管理会计信息进行预测、决策、规划、控制、考核、实施并优化激励措施,以有效促进绩效管理。     

如何通过绩效管理有效实现员工激励

当前,我国各个公司在开展绩效管理活动过程中还存在着一系列问题,比如怎样进一步提升员工工作的积极性与主动性,在这种情况下提出相应的激励措施,但依然没有见到成效.究其原因是绩效区分度较低,组织内部人员缺乏有效评价,并不符合标准,薪酬差别不明显的问题.因此,文章主要通过对绩效管理实现员工激励进行分析,同时对绩效管理中激励机制开展的方向进行了一定的探讨.     

高职院校内部绩效预算管理模型研究

本文利用绩效管理两大基本工具（平衡计分卡、关键绩效指标）和运用部门预算管理理论,以预算绩效指标体系为关联,构建了以目标为导向、预算为主线、部门为基础、绩效为核心的高职院校内部绩效预算管理模型.     

高职院校内部绩效预算管理模型研究

本文利用绩效管理两大基本工具(平衡计分卡、关键绩效指标)和运用部门预算管理理论,以预算绩效指标体系为关联,构建了以目标为导向、预算为主线、部门为基础、绩效为核心的高职院校内部绩效预算管理模型。     

目标管理理论视角下地方高校教师绩效管理提升研究

地方高校在我国高等教育中扮演着重要的角色,然而长期以来困扰地方高校的问题之一就是绩效管理问题。具体表现为以什么为标准来评教师绩效,教师收入水平提高但是绩效却降低,处在瓶颈期绩效低等。对于地方高校来说,一方面这些问题不仅不利于其绩效水平的提高,另一方面也是不利于其系统发展。本文以地方高校为例,先对其教师绩效管理现状进行阐述,然后从目标管理理论角度出发,依托绩效管理五大过程,以设计出贴合地方高校现实状况的教师绩效管理方案,构建集计划、实施、考核、反馈、改进等环节于一体的教师绩效动态循环系统。本文的研究可以为地方高校提高教师绩效提供有效的建议,还能为地方高校进行教师绩效管理提供参考。     

浅谈高职院校教师的绩效管理

高职院校教师的绩效水平直接影响到高职的办学绩效及长远发展.本文在综述绩效管理相关原理的基础上,通过探悉高职教师绩效管理存在的问题,旨在为建立科学、可行的高职教师绩效管理体系,完善高职院校师资建设提供理论基础.     

高职院校教师绩效管理问题对策研究

做好教师的绩效管理是师资队伍建设和高职院校人力资源管理的重要环节,是学校实现战略发展目标的关键。本文通过对当下高职院校教师绩效管理的现状进行分析,提出目前高职院校在绩效管理过程中存在的问题,并针对性地提出了改进高职院校教师绩效管理的对策。     

预算绩效管理激励约束机制优化探究

为全面梳理激励约束机制实施现状,文章通过资料收集与实地调研,归纳当前我国预算绩效管理实践中激励约束机制的主要类型和做法.研究发现,激励约束机制覆盖政治、行政、经济、精神和社会多个维度,且不同维度的措施往往融合使用;同时,各地立足改革基础,探索形成了具有自身特色的激励约束保障机制,但是当前健全预算绩效管理激励约束机制也存在评价结果公信力不高、配套制度不健全和激励约束合力不强等问题.为提升预算绩效管理的激励约束实效,应从提升评价质量、明确激励约束机制细则、形成激励约束机制合力、健全绩效评价结果反馈对话机制以及引入外部监理机制等方面加以优化.