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随着我国高等教育的普及化程度越来越高,高等教育改革和发展的脚步越来越快,高校校园文化建设面临着越来越多的机遇与挑战,同时高校校园文化建设对大学生思想政治教育所起作用也越来越重要,尤其是在医学院校,不仅仅要培养学生具有高超医学技能,更要培养学生拥有高尚文化与医德。本文就医学院校校园文化建设目前的状况,及如何创新医学院校校园文化建设模式等方面进行论述。 相似文献
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近几年我国对于劳动教育的重视逐渐加强,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为教育目的。新时代下对于人才的动手实践操作能力要求也逐步提升,提升劳动教育更是时代的要求,但互联网时代下有学生存在轻视劳动、拒绝劳动的现象,劳动教育也面临着种种困境。只有在社会、高校、家庭三方面共同关注、齐心协力之下,高校劳动教育才会更加科学、有效地进行下去。 相似文献
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民办高校劳动教育作为全面推进素质教育的重要途径之一,要不断重视劳动教育,培养民办高校学生的劳动精神,为中华民族伟大复兴提供人才支撑。本文结合多年的民办高校劳动教育经验,分析了劳动教育的必要性及存在的一系列问题,并提出相关优化策略,以期进一步提高劳动教育育人效果。 相似文献
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习近平总书记在全国教育大会上明确提出要建立起促进德智体美劳全面发展的教育体系,同时也肯定了劳动教育对全面发展的重大意义。高校劳动教育既能实现中华民族伟大复兴中国梦,也能落实高校立德树人,还能推动高校大学生全面发展。但从目前高校开展劳动教育的现实情况来看,面临“重形式,轻实质”“重学业,轻劳动”“重理念,轻实质”的困境。因此,应当从劳动教育的核心素养、实践平台和文化氛围三个方面来有效加强新时代高校劳动教育。只有大学生积极投身到社会主义建设劳动实践中去,高校才能培育出具有劳动观念、劳动精神、劳动实践技能和创新素养的社会主义接班人,因而也促进了大学生全面发展。 相似文献
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在生命质量越来越受到重视的今天,医学人文教育也显得越来越重要。医学院校要加强人文教育,关键在于重视人文课程建设。从开发相应的人文课程群、人文课程结构弹性化、开展多样化的活动课程和重视隐性课程建设四个方面进行阐述,做到显性课程与隐性课程相结合,潜移默化培养学生的人文精神,使他们成为一个和谐发展与博雅的人。 相似文献
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劳动与技术教育课程在培养学生的创新精神和实践能力方面具有得天独厚的优势,然而它至今仍是一门比较薄弱的学科。由于社会教育价值观念的偏移,学生升学竞争的压力,劳动与技术教育没有受到足够的重视,学生普遍缺乏动手习惯与实践能力,都程度不同地存在能力落后于知识的情况。 相似文献
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医学生医德医风教育是医学院校思想政治教育的重要组成部分,随着社会对医生道德层面要求的提升,高校应更重视医学生职业道德的培养和塑造。本文探讨了医德医风教育特点、方法与效果评价三方面的问题。 相似文献
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高等医学院校普遍存在对人文教育重视程度不够,学生人文素质基础薄弱,人文素质教育课程比重低,方式单一的情况。本文探索了在日常思政教育中加强人文素质教育的途径,指出人文素质教育首先要实现两个转变,即从培养被动性人格向主体性人格的转变,以及从以教师为中心向以学生为主体的转变。其次,要借鉴互联网思维,搭建以教师为引导,以学生为主体的各种开放平台,并且探索这种新型人文素质教育的评价体系。这是未来在思政教育中加强人文素质教育的发展方向。 相似文献
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新时期加强对高校大学生的劳动教育,对提升学生个人素养、促进学生德智体美劳全面发展具有重要作用,不仅能满足新时代对创新型人才的需求,还是思想伟大复兴中国梦的重要途径。对此,高校要正确认识到培育学生劳动素养的重要性,有的放矢地展开对学生劳动素养的培养,使学生能建立正确的劳动观。然而,目前高校大学生在劳动素养的培养上存在诸多问题,阻碍了高校劳动教育的顺利实施。基于此,在新时期发展下,高校要结合学生劳动素养的现状,提出针对性的解决策略,旨在促进学生德智体美劳的全面发展。 相似文献
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随着社会的不断发展,科技不断的更新,推动着教育不断改革,而“学区制”就是在这样的环境下应运而生。人们对教育的重视度的逐步提升,使得学区制的影响力慢慢渗透到人们的生活,并在一定程度上缓解了入学的择校压力,使“学校有生可入,学生有学可上”,但是学区制的也给人们的生活带来了一定的压力。 相似文献
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素质教育背景下,劳动教育发挥着关键作用,这是培养德、智、体、美、劳全面发展社会主义接班人的重要举措。但部分中学盲目追求应试教育,只重视学生的成绩,忽略了劳动教育活动的实施,导致学生难以感受到劳动的意义和趣味。劳动教育不应只局限在课外,而应与学科教学结合起来,使学生更好地体会劳动教育的内涵。化学作为初中教学的重要学科,学生不单单要学习理论知识,更要参与实验操作,这为劳动教育的实施提供了契机。本文由劳动教育的意义和内涵入手,分析初中化学教材中的劳动教育素材,尝试提出中学化学教学中的劳动教育策略。 相似文献
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培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是高校思想政治教育工作肩负的重要使命。劳动教育是其中重要一环,它直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。基于此,本文探讨劳动教育在高校思想政治教育工作中的意义与作用,浅析如何开展劳动育人,提升思想政治教育效果,以实现教育功能最大化。 相似文献
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<正>十八大报告中胡锦涛总书记指出:要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。医学卫生事业是个特殊的行业,要求广大医务工作者不仅要具有精湛的医疗技术,还要具有良好的人文素质,因为医学是和人打交道的学科,既具有自然科学的性质,又具有社会科学的性质,所以,高等医学院校承担着培养高素质医学人才的责任。然而,目前大部分医学高等院校只重视临床专业 相似文献
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人最基本的劳动就是活动,人们正是在不断劳动的过程中创造了众多的财富,有效地提升了自身的生活水平,在生活水平得到提高以后,人们又通过不断地劳动创造了各种各样的精神文明.高职院校开展劳动教育的主要目的就是要培养学生们的劳动意识,进而在一定程度上提高学生们的劳动能力,最终提高学生们的综合实践能力,促进学生们的全面发展,帮助学... 相似文献
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“劳动”是马克思主义唯物史观中的重要内容。社会主义新人培育的重要途径就是将劳动与教育结合。然而在当前高职院校劳动教育中,存在重视专业和劳动技能的培育,忽视劳动价值观培养,对劳动教育理解浅层化,各部门缺乏有效协同育人机制的问题。构建高职院校“三纵五横一平台”特色劳动教育机制,以“三年三阶段”落实全过程育人,从五个层面实践落实全员育人,以“线上+线下”同频共振的一平台落实全方位育人,意旨引导学生正确理解劳动精神内涵,树立马克思主义劳动观,让他们崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动和诚实劳动,从而在追梦圆梦征途中努力奔跑。 相似文献