大学生劳动教育的现状分析

立德树人,劳动为先,积极落实大学生劳动教育,是推进中华民族伟大复兴的必然要求、有助于充分践行高校立德树人的目标、有效促进个人的未来发展和有效进步。将大学生劳动教育纳入高校人才培养体系中去,是弘扬社会主义核心价值观的必由之路,是弥补教育短板、推动社会进步的必然选择。文章深入讨论了目前大学生劳动教育存在的价值认知不足、教育体系建设不足、内容支撑不完善等现实问题,并从充分把握劳动教育内涵、构建完备的劳动教育机制、拓展教育内容和教学形式三大方面提出了建议和对策。     

新时代大学生劳动教育创新研究

大学生是担当民族复兴大任的时代新人,做好大学生群体的劳动教育工作尤为重要。当前,学校在开展劳动教育过程中存在劳动教育的实践育人作用未能充分发挥、劳动教育中缺乏劳模精神的融入、劳动教育与创新创业教育结合不够紧密、劳动教育活动形式相对单一、缺乏劳动教育评价指标体系等问题,要创新大学生劳动教育的路径,推动新时代劳动教育工作顺利开展。     

论加强大学生劳动教育的重要性及对策

劳动是人类社会生存和发展的基础。高校大学生作为我国未来社会发展的中坚力量,需要对其加强劳动教育。文章分析了高校大学生劳动意识薄弱的成因,强调了加强高校大学生劳动教育的重要性——劳动教育可以使高校大学生强健体魄、砥砺意志、创新思维、审视自身,同时突出了高校应将劳动教育融入大学生的学习、生活以及实践中,提高高校劳动教育的实效性,以此积极响应习近平总书记在全国教育大会上提出的“五育并举”教育方针,为国家培养高质量的综合性人才,增强国际竞争力。     

高职院校大学生劳动教育与思政教育的融合研究

劳动教育是新时代党对教育的新要求,也是全面发展教育体系的重要组成部分,对大学生的成人成才发挥着重要作用。劳动意识尚未健康养成、劳动观念更新缓慢、劳动形式创新不够等问题影响着大学生健康劳动观的养成,因此需要在思政教学中多形式有机渗透劳动教育,用马克思主义劳动观奠基劳动教育的根基,在劳动教育中厚植工匠精神引导大学生建立健康的劳动观,实现人的全面发展以及对美好生活的追求。     

新时代高校劳动教育的价值及实施路径探索

新时代高校劳动教育的开展是落实立德树人根本任务的重要抓手,更是实现当代大学生"德、智、体、美、劳"五育并举的必要途径。目前,很多高校在育人过程中忽略了"劳动教育"对当代大学生发展的重要性,造成大学生劳动意识、劳动习惯和劳动能力的缺失。应该将劳动教育作为促进大学生全面发展不可或缺的一部分,积极构建"校园-社会-家庭"三位一体的劳动育人模式,引导和帮助高校大学生树立正确的劳动观念。     

浅析大学生进行劳动教育的必要性

大学生是否具有正确的劳动意识,与大学生的成长成才息息相关,更关系到社会主义事业的继承与发展。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点。本文阐述了劳动教育在高校教育中的重要意义,指出了高等学校进行劳动教育的必要性。     

浅析大学生进行劳动教育的必要性

大学生是否具有正确的劳动意识,与大学生的成长成才息息相关,更关系到社会主义事业的继承与发展。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点。本文阐述了劳动教育在高校教育中的重要意义,指出了高等学校进行劳动教育的必要性。     

新时代高校劳动教育的时代价值及路向审思

习近平总书记在全国教育大会上明确提出要建立起促进德智体美劳全面发展的教育体系,同时也肯定了劳动教育对全面发展的重大意义。高校劳动教育既能实现中华民族伟大复兴中国梦,也能落实高校立德树人,还能推动高校大学生全面发展。但从目前高校开展劳动教育的现实情况来看,面临“重形式,轻实质”“重学业,轻劳动”“重理念,轻实质”的困境。因此,应当从劳动教育的核心素养、实践平台和文化氛围三个方面来有效加强新时代高校劳动教育。只有大学生积极投身到社会主义建设劳动实践中去,高校才能培育出具有劳动观念、劳动精神、劳动实践技能和创新素养的社会主义接班人,因而也促进了大学生全面发展。     

大学生思政教育与双创人才培养的有效融合路径研究

大学生思想政治教育和双创能力培养是现阶段高校人才培养的核心问题。基于此,本文开展了大学生思政教育与双创人才培养的有效融合路径研究,阐述了思政教育与双创人才培养相互融合的重要意义,并且针对现阶段大学生思政教育与双创人才培养中存在的问题,探讨了几点有效融合的路径。     

新时代大学生劳动教育的价值与素养形成

在大学生成长过程中，劳动教育起着重要作用。本文围绕如何培养学生优秀的劳动品质来提升大学生的劳动素养，有助于解决当前高校劳动教育实践中存在的问题。     

从应用型本科院校勤工助学活动视角浅谈“95后”大学生劳动观念的缺失

本文从广西某应用型本科院校勤工助学活动视角对"95后"大学生劳动观念进行研究,发现,"95后"大学生在劳动中表现出主动性差、责任心弱,功利心强等特点,劳动观念缺失。其原因是来自多方面的,根据存在的问题,为应用型本科院校劳动教育提出建议,进而深化大学生思想政治教育。     

略论体育教育在大学生人才培养中的重要地位

本文通过论述在大学生人才培养中,体育教育与大学生身体、心理以及创新素质的关系,指出应重视发挥高校体育教育在培养大学生人才中的独特作用:在素质教育的背景下,提高大学生以健康为基础,以创新素质为核心的综合素质,在良好心理素质高度契合下全面发展体育教育,实现培养大学生高素质人才的教育目标。本文从培养学生身体、创新以及心理等方面论述了高校体育教育与大学生人才培养的关系。     

校企协同开展劳动教育促进高职院校学生职业能力提升机制研究

劳动教育能够增进大学生实践和动手能力,对大学生职业能力提升的培养产生积极影响,对大学生职业能力提升培养体系的不断完善具有新内核驱动作用.对劳动教育融入大学生职业能力提升的机制进行研究,能够促进大学生职业能力提升培养体系的丰富和完善,也能为大学生劳动教育和职业能力提升培养工作的开展提供一定参考.结合企业和行业对人才的实际...     

新时代大学生“劳德·劳技”校企协同育人路径

劳动教育是新时代大学生立德成才之基，新时期高校劳动教育应以培养勤于劳动和善于劳动的社会主义建设者为导向，构建“劳德·劳技”二维向度。校企协同育人，构建“必修课+学科专业有机渗透”的课程体系、深化“产教融合校企合作+服务性劳动锻炼”的社会实践机制、营造崇尚劳动的校园文化氛围等路径，锤炼新时代大学生的劳动品德，提升劳动技能。     

加强大学生消费教育的思考

文章从高校人才培养目标、高校构建和谐校园和大学生消费教育现状三个方面,论述加强大学生消费教育的必要性;提出加强大学生消费教育的目标、任务、内容和途径。     

新时代劳动教育融入高校育人体系的途径

劳动教育要在高校实实在在地贯彻下去还有很长的路要走,从历史上看有它的原因。在新时代应该大力弘扬劳动教育,充分发挥劳动育人的功能。目前,部分大学生对劳动教育的认识比较肤浅,没有形成正确的劳动观念和态度,缺少劳动技能。高校要把劳动教育与专业教育深度融合,加强劳动教育的测评考核,并且与学生的日常生活紧密结合,全方位融入劳动教育的内容。     

新时代加强职业本科劳动教育的着力点分析

职业本科是职业教育向高等教育的延伸,人才培养模式强调理实一体化,与劳动教育具有统一关系。职业本科加强劳动教育,必须坚持差异原则,精确设置劳动教育目标;坚持问题导向,精准解决主要问题;把握学生特点,精心回应学生实际需求;发挥职业优势,精细选取劳动教育资源;推动劳动教育落到实处,促进教育效果真正实现。     

新时代高校劳动教育的困境与破题

新时代对高等教育"培养什么人""为谁培养人""怎样培养人"提出了更高的使命要求,实行劳动教育是其中内容之一。目前,我国高校劳动教育存在重视程度不够、教学内容碎片化、教学手段简单化、学生自觉性不高等问题。因此,必须通过转变高校劳动教育的理念、优化劳动教育体系、建立健全劳动教育统筹协同机制和劳动教育的长效机制等措施,引导大学生树立正确的劳动价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养优秀的人才。     

人工智能视域下高校劳动教育现存问题及对策研究

根据人工智能时代高校劳动教育所处的困境,例如教育氛围营造不够浓厚、教育观念养成有待加强、劳动技能实训锻炼不能与时俱进等现象,将云计算、虚拟现实、机器视觉为核心的智能技术运用于高校劳动教育,研究适合人工智能时代的高校劳动教育实践路径,引导教育大学生全面成长,拥有底气和实力为国家富强、民族复兴贡献自己的青春力量。     

论大学生创新能力培养的新路向

目前制约大学生创新能力提高的因素包括创造性人才培养机制的缺乏、教育评价体系不合理等。只有革新人才培养理念、创建科学的人才培养机制,加强有针对性的实践教学才能从根本上解决问题。本文从以上几点出发,探讨了培养大学生创新能力的方法和机制。