共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
王金岚 《北京市经济管理干部学院学报》2010,25(3):52-53,57
拥有一支具备较高业务素质和较强业务能力的"双师型"专业教师队伍,是高职院校突出办学特色、提高教学质量、实现其培养目标的关键所在。本文分析了目前高职院校专业教师实践能力方面存在的主要问题,并探讨了提升高职院校专业教师实践能力的途径和方法。 相似文献
2.
3.
范彦然 《中小企业管理与科技》2014,(12):307-308
本文针对高职院校青年教师的执教能力提升问题,在界定教师执教能力内涵的基础上,提出了提升高职院校青年教师的执教能力的两方面建议。其目的是使高职院校青年教师能成为一名优秀的“教育家+工程师”。借以希望能引起高职院校的管理者和广大教师对这个课题的思考和研究。 相似文献
4.
兵团高等职业院校承担着为兵团地区输送高技能人才的任务,高职院校教师的教学能力直接关系到高职学生的质量,高职教师教学能力的提升成了亟待解决的问题。文章以新疆石河子职业技术学院的教师队伍为原型,就教师教学能力现状进行了分析,进而提出了提升高职教师教学能力的措施。 相似文献
5.
本文提出从提高教师信息技术水平、培养高职学生自主学习能力以及建立开放的互动性沟通关系三个方面来促进高职院校网络教学的发展。 相似文献
6.
《大众标准化》2021,(11)
对于普通本科院校人才培养目标而言,高职院校在进行人才培养目标的设定时,主要以为社会输送更适应建设、生产、服务第一生产线所需的技能型应用人才为重点。随着当前社会经济水平的飞速发展,使得高新技术这一核心知识经济在整体社会经济发展中牢牢占据核心地位,这一时代背景下,高职院校在进行教学时,就必须针对当前的就业形势进行全面性的分析,有效培养学生个体的实践操作能力以及思维创造能力,从而进一步促进高职学生的就业能力得到显著提升。在这一基础上,文中首先就职业教育以及校企合作这一人才培养模式进行概念分析,随后针对高职院校在教学中对于学生的就业能力培养现状进行了探究,最后比较详细的针对校企合作视角下高职学生就业能力的具体提升措施进行了研究,旨在通过文章研究内容的展开,进一步为高职院校面向社会输送更多更专业的综合型人才奠定基础。 相似文献
7.
8.
新时期高职学生的思想观念和道德素养已经成为社会重点关注的问题之一,但是在很多高职院校中教师并没有对此进行正确的认识,尤其是高职院校的班主任作为德育工作的主要参与者和组织者,由于自身德育知识和德育能力的不足,没有使德育工作达到较好的效果,为此应该通过有效方式来提升班主任的德育能力.基于此,本文从高职班主任及其德育能力的内... 相似文献
9.
面对计算机知识更新速度快、部分高职院校呈现计算机专业生源质量差的现实,如何提升本专业教师可持续教学能力,将成为被关注的问题。本文通过对高职院校计算机专业教师的现状分析,提出提升计算机专业教师可持续教学能力发展的途径。 相似文献
10.
高职院校融合创新社会服务能力评价及提升指的是通过构建科学、合理的评价体系,对高职院校在校企合作、人才培养、科研创新、技术转化、社会公益等方面的综合表现进行量化和客观评价,并根据评价结果发现不足之处,提出具体改进措施,用以提升高职院校在社会服务方面的整体能力,更好地服务社会和经济发展。为了让学术界及教育界更好地认知高职院校社会服务能力评价,文章首先探讨了高职院校融合创新社会服务能力评价的价值,然后分析了当前高职院校融合创新社会服务能力评价存在的问题,最后从明确评价目标、构建评价体系、完善评价方法这几方面分析了高职院校融合创新社会服务能力评价的提升路径。 相似文献
11.
12.
宣慧 《中小企业管理与科技》2015,(1)
随着高职院校办学实力的不断增强,整体科研水平有了明显提高,但应用科研薄弱,服务区域经济能力相对较差。高职院校应通过加强科研组织工作、加强科研团队建设、着力构筑科技创新平台、加强大学科技园建设、面向区域扩大社会培训等六个方面提升科技服务的能力。 相似文献
13.
14.
付地娟 《中小企业管理与科技》2015,(3)
2014年9月习近平主席在北师大,与广大师生共庆第三十个教师节之际,倡导全国教师争做党和人民满意的好老师。本文试从高职院校基础课教师的教学对学生的终身发展具有重要奠基作用,高校教师应具有高尚的职业道德,不断提升教书育人的能力,发挥人格魅力的积极影响等几方面来阐释如何提升高职院校基础课教师的职业能力,努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 相似文献
15.
牛万强 《中小企业管理与科技》2014,(36):265-266
现代化建设中,国家对教育改革给予了高度重视,以不断提高教育水平,促进学生综合素质能力全面发展。本文就高职院校学生军训在不同方面的素质教育价值进行分析和探讨,以为提升高职院校学生军训的素质教育价值提供可参考依据。 相似文献
16.
17.
随着教育事业的不断发展和进步,在新时代背景下,基于工作能力导向将高职院校商务英语口语教学进行改革和创新,不断促进高职院校商务英语口语教学效果的提升,对提高大学生学习效率和质量具有一定的促进作用。但基于工作能力导向的高职院校商务英语口语教学改革还存在诸多问题,例如教学目标尚未明确、教学模式相对单一、教学能力有待提升、考核机制尚未完善、校本教材相对陈旧等。本文对基于工作能力导向的高职院校商务英语口语教学改革路径进行分析,并提出意见和建议,以期不断提高高职院校商务英语口语教学效率和质量。 相似文献
18.
19.
本文将外聘教师分为学术型教师、技术型教师两种类型,阐述了高职院校外聘兼职教师的必要性,提出应建立完整的外聘教师准入机制、考核机制和激励约束机制,使外聘教师发挥其最大潜力,促进高职院校办学能力的提升。 相似文献
20.
杨延萍 《中小企业管理与科技》2014,(12):252
近年来,高职院校思想政治理论课课堂教学仍存在着思政课吸引力不强的问题,针对高职教育现状,本文注重从创新教学方法、完善课程体系、加强教学的针对性、切实提高教师素养、加强实践环节等六个方面来提升高职院校思想政治理论课课堂教学效率。 相似文献