对高职教育教学改革的几点思考

培养高水平的技术人才是社会和经济发展的需求,同时也是高职教育教学改革的需求。本文阐述了高职教育教学面临的问题及缺陷,论述了高等职业教育改革对我国高等职业教育的健康发展的推动作用。     

新工科背景下对于计算思维的再认识与探讨

新工科教育改革是指推动传统专业创新优化,强化对人才计算思维的培养,以此促进人才跨学科成长,使其综合能力和综合素养得到提升,从而为我国经济转型奠定坚实的人才基础。了解新工科与计算思维的内涵,对新工科背景下的计算思维进行再认识,以此优化传统教学策略和教学模式,有利于新工科教育发展与优化,也能切实强化对新时代人才计算思维的培养,并以此构建素质教育新格局,从而形成具有我国特色的教育形式。     

“云”环境下小学英语智慧课堂的建构分析

人才是科技进步的基础、是社会经济发展的保障,而人才的来源是教育,因此想要经济与科技进步、人们收入增加,就不能忽视人才培养。自进入新发展阶段以来,社会对人才的需求早已经发生变化,所以在教师对学生培养时,也应该根据时代发展新需求做出相应改变。小学英语作为学生主要学习科目之一,英语教师在进行知识讲解时,可以借助云技术构建英语智慧课堂,创新教学方式,实现全面教育这一教学计划与目标,培养出更多优秀人才。     

“互联网+”和大数据背景下高校大学生网络安全教育研究

在社会经济快速发展的同时,信息技术也随着经济的发展而不断地更新换代,随之新的科学技术也被运用于教育教学中,对我国的教育起到一定的推动作用。如今,社会的发展已经进入了"互联网+"的时代,而且大数据已成为各大企业发展的主要背景,也为企业的转型发展提供了新的平台,同时对我国经济发展和社会教育产生了新的影响。目前,在互联网给人们生活和工作带来方便的同时,网络安全也成为人们普遍关注的焦点。同时,网络安全问题也成为网络发展的主要问题之一。为了促使网络的进一步发展,下面就"互联网+"和大数据背景下高校大学生网络安全教育问题进行深入研究分析,进而为大学生营造良好的网络学习环境,使得高校能够培养出更多高素质的人才。     

基于产学研协同创新的地方高校会计学应用型人才培养模式研究

会计人才是国家人才体制不可或缺的一部分,是促进科学技术发展、维持市场经济秩序、增进社会和谐的重大推动力。专业人才培养方案是明确教学义务,规划教学进程,明晰教学编制的主要根据,对于提高教学质量和达到人才培养目的有重要作用。基于产学研协同创新的教育模式对于高等院校培养创新型和应用型的会计学人才独具优势。为了更好地顺应地方经济增长和企业对高素养会计学应用型人才的需求,因此,本文对基于产学研协同创新的教学形式下会计专业人才培养方案问题进行了探讨。     

基于校企合作的高职教育服务社会能力研究

随着知识型社会的推进,社会对教育的要求越来越高,尤其是与社会发展及企业需求相适应的应用型人才,而高职教育的主要目标就是培养更多具有服务社会能力的应用型人才,校企合作的教学模式又深入推动了高职教育向社会需求的延伸.本文在这一大背景下,分析了高职教育服务社会的定位及表现形式,并对其服务社会的辐射与带动作用进行研究.     

新工科背景下基于OBE的地方民办本科高校机电专业人才培养研究

随着当今社会的不断深入发展,以及工业革命发展进程的逐渐深入,当前工业革命正在深刻改变着我国甚至全球范围内的产业结构和生产方式,而这一改变会对现阶段我国高等教育阶段的教育创新带来更加显著的需求。在这一背景下,OBE作为基于学习产出的教育理念,主张以学生为中心,注重学生自身的全面发展和进步,能够应对当前阶段工业发展和我国创新发展的多方需求,促进教育不断发展,为国家和社会发展提供更多人才。因此,文章在新工科背景下基于OBE的地方民办本科高校机电专业人才培养进行分析,以促进人才全面发展,促进社会稳定发展。     

高职教育背景下英语多元化教学的启示

经济全球化发展，导致对英语专业实用人才的需求越来越大，如何为社会培养更多地实用型人才是高职教育的主要任务。培养实用型英语人才，需要高职院校改变传统教学方法，实施以培养学生学习兴趣、发挥学生主动性的多元化教学。本文通过分析高职教育背景下英语多元化教学的作用，阐述英语多元化教学的启示。     

基于社会需求的工程造价专业复合型人才培养模式研究

随着我国经济的飞速发展,社会对工程造价专业的人才需求量不断增加。为了向社会输送更多的专业型人才,高等院校需要以社会需求为主要依据对传统的培养模式进行改革和创新。此篇文章对目前我国工程造价专业人才培养模式存在的问题进行研究,并且提出工程造价专业复合型人才的培养模式,希望对我国高等院校土木工程专业发展带来一定的推动作用。     

新高考体系下高中思想政治高效教学路径探讨

现阶段，我国社会经济高速发展，人们也逐渐意识到教育对于国家、社会发展而言的重要意义，而“高考”作为当今社会发展中探讨的热点话题，其所具有的重要性不言而喻，对学生未来发展具有直接关联，随着近年高考制度不断改革，在当前新高考体系下，学生为向社会培养更多优质人才，更加注重对学生综合素养方面的培养和教育，就此本文基于新高考体系，分析高中思想政治高效教学路径，以供参考。     

高校创业教育实施路径研究

创业教育是推动社会经济发展和构建创新型国家的重要途径,在新时代发展的要求下,创业教育是推动我国高等教育创新机制改革和发展的有效手段。高等学校创业教育在培养专业化、高素质的人才方面,尤其是在培养创新型、自主创业型人才方面,发挥着重要的作用。本文分析了我国高校创业教育中存在的问题,并根据我国高校教育的特点和用人单位的实际需求,提出转变教育观念、深化课程体系建设、重视创业师资建设、提升学生创业能力的各种解决方法。     

以社会需求为导向的艺术设计教育新模式探索

随着经济的发展、科学技术的不断更新,艺术设计人才越来越受到社会的重视,艺术设计教育与社会需求之间的关系日趋重要。从某种意义上讲,能否适应社会需求已经成为检验艺术设计教育成功与否的尺度。艺术设计教育必须从经济、技术、信息等各种社会需求关系中认真思考,明确教学重点与自身位置,推进艺术设计教育教学改革,以培养出适应社会需求与经济发展的有用之才。     

机械工程及自动化专业建设与优化探索

我国经济的快速发展推动了机械工业行业的发展,但同时也使机械工业行业需要的人才数量急剧增加。机械工业在发展过程中,为了培养出更多此方面的人才,各高校开展了机械工程及自动化专业课程,此教学课程的开展可以专门培养此方面的人才,缓解社会中的人才紧缺情况。文章对机械工程及自动化专业建设与优化进行了探索。     

应用型本科人才培养模式探讨——以财务管理专业为例

随着我国社会经济建设进程的日益加快,对高素质应用型人才的需求愈发强烈。然而高校培养出的人才很难适应企业对人才的要求。文章通过分析目前国内应用型本科教育存在的问题,结合桂林航天工业学院工科院校背景,为培养具有航院特色的财务管理专业应用型人才,建立模块化的课程体系,对完善应用型本科人才培养模式提出了建议。     

高等实践教学优化路径初探

随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会各方面的发展也相应取得了很大进步,为此在人才方面也相应提出了更高的要求。高等教育是为我国社会主义发展建设培养高素质人才的,为了能够进一步契合当前发展需求,高等教育也要切实进行改革,不能单纯地进行理论方面的教学,而是要积极进行实践教学,使学生都能够具备一定的实践能力,并且实现理论和实践的有机结合。高等教育需要从教育层面来为实践性人才的培养做出努力,针对于当前实践教学开展过程当中遇到的一系列问题,积极做出创新改进,营造出一个实践教学的氛围和环境,从而使得人才的培养也能够更好地契合我国社会当前的发展需要,通过创新教育理念和教育方式,来着力培养出创新创业的实践型人才,在未来的教育发展过程当中,也需要相应地做出教育探索,对实践教学的路径进一步做出优化,进而有效促进人才培养水平的提高。     

理性思考企业信息化人才的供需关系

发展高职教育是促进地方区域经济发展、改革经济发展模式的有力措施。从目前我国高职教育的发展和企业信息化人才需要来看,企业不仅需要一大批优秀的信息技术和管理人才,更需要一大批信息化素质较高的执行层人才。因此,企业培养多层次的信息化人才,不仅是企业信息化成功的基础,更是企业信息化长远发展的迫切需求。但是我国企业对信息化人才的需求仍旧处于瓶颈阶段。因此本文通过对企业的信息化需求来分析,根据教育部确定的高职教育人才培养方向,结合高职院校和学生自身发展两方面的思考,以促进高职院校信息人才的培养。     

高职工商管理专业课程标准与职业岗位技能标准对接初探

近年来随着社会经济的发展,商业经济活动对工商管理专业方面的人才需求也更加旺盛。因此,高职教育必须要培养出实战派的应用型人才,这就要求学校必须以职业岗位技能标准为准绳,调整专业教学课程标准,使两者完美对接,从而实现工商管理专业高职教育目标的重要手段,适应社会经济发展的用人需求。     

服务经济时代高职院校人才培养路径研究

近年来,我国职业教育发展驶入"快车道",培养了大批中高级技能型人才,为推动经济社会发展和促进大众创业作出了重要贡献。伴随着全球化服务经济浪潮以及产业结构升级调整,我国迎来服务经济发展的春天。服务经济贮藏着巨大的发展动力,开拓了新的市场前景和职业需求,为职业教育的发展提供了新的发展空间。然而,当前作为职教体系中坚力量的高职教育人才培养尚不能完全适应服务经济时代的新挑战。为把握契机,将高职院校人才培养作为推动高职院校"内涵式"发展以及顺应服务经济新需求的有力抓手,在培养目标、课程体系、培养方式、师资团队、实践基地、评价体系等方面全方位、立体化、宽领域协同推进高职院校人才培养。     

市场需求下会计教育变革探讨

随着我国当前市场经济的不断发展,市场对会计教育产生了新需求,市场上各个参与者对会计教育提出了新要求,企业需要高校培养更多应用型会计人才,会计专业学生需要高校提供更多资格与职称证书的教学服务,会计从业人员需要政府提供更多专业技能的会计后续教育服务,这就要求我们会计教育必须主动适用市场发展的要求,应该从高校会计教育、会计后续教育两方面进行变革。     

理性思考企业信息化人才的供需关系

发展高职教育是促进地方区域经济发展、改革经济发展模式的有力措施。从目前我国高职教育的发展和企业信息化人才需要来看，企业不仅需要一大批优秀的信息技术和管理人才，更需要一大批信息化素质较高的执行层人才。因此，企业培养多层次的信息化人才，不仅是企业信息化成功的基础，更是企业信息化长远发展的迫切需求。但是我国企业对信息化人才的需求仍旧处于瓶颈阶段。因此本文通过对企业的信息化需求来分析，根据教育部确定的高职教育人才培养方向，结合高职院校和学生自身发展两方面的思考，以促进高职院校信息人才的培养。