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随着我国信息化技术在教学方面的不断应用和发展。很多高职院校为了适应社会环境的发展需求,在学校各专业分别开设了以信息化技术为基础的专业性课程,有效借助了现代化的教学方式,创建学校开放性的教学模式。本文重点讨论在财会专业教学中,学校利用信息化技术在开放教育中,如何做好财会教学的实践研究工作。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式.笔者就这一模式--信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨. 相似文献
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近年来,随着信息技术爆发式应用,高职院校教学信息化加速发展,极大促进了教学模式的改革,特别是在职业院校“三教”改革中,对教学质量提升以及教师能力发展也有潜移默化的影响。线上与线下结合的混合式教学模式下,信息技术的应用十分重要,能够有效促进课程思政教学质量的提升,院校课程思政教育在互联网上的主体功能也能够得到充分的激发。通过线上线下教学的有机融合,能够对教学模式实际应用原则以及正确方式进行深度探析。因此,本文主要对课程思政背景下的高职院校线上线下混合式教学质量进行监控分析。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2020,(7)
随着MOOC、SPOC等技术的广泛使用,线上线下混合教学模式开始应用到了高职审计课程的教学中。本文针对线上线下混合教学模式在审计课程应用中存在的教学内容、教学时间、教学设计、教学监控、信息技术等方面问题提出了适当的建议,为高职审计课程教学和学生素质与能力的提高探索一条可行的途径。 相似文献
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信息化教学模式已经被众多高职院校应用于教学过程中,旨在最大化利用信息技术,提高课堂效率,用有限的时间,创造最大的课堂价值。而这一模式对高职学生的信息素养提出了更高的要求,因此信息化教学模式下高职学生信息素养教育研究极具意义。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式。笔者就这一模式——信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式。笔者就这一模式——信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨。 相似文献
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行动导向教学模式作为一种全新的教育理念,正在中国高职教育领域积极施行、推广。本文从教学实践视角,探讨行动导向教学模式在高职课程教学中的应用。主要介绍了行动导向教学涵义、基于行动导向教学的高职课程开发、设计与实施。 相似文献
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高职会计专业实训教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着企事业单位对财会岗位的工作人员的要求越来越高,本文从高职会计专业实训教学的理论价值和实践意义出发,通过对高职会计专业实训基地建设和教学模式的研究现状分析,提出在高职院校内建立财会专业教学的生产性实训基地,模拟财会专业教学中的真实情境,达到在学校内部以及财会专业课程教学进程中有效实施工学结合方式。不断提高高职会计专业学生实践操作的能力。 相似文献
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韦珂俊 《中小企业管理与科技》2014,(29):274-274
本文以信息技术在高职教学应用中的作用为突破口,分析教学资源信息化建设的现状,最后提出提高高职院校教学资源信息网络化管理的具体措施。 相似文献
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近年来,随着网络技术和移动终端设备的飞速发展,“互联网+”时代下的SPOC混合式在线学习模式日益普及。而高职英语教育工作者也逐渐参与到这场信息化的教育改革中,在保留传统教学模式优势的基础下,辅以信息技术,基于SPOC在线课程教学,并在很大程度上整合多种教学模式,从而更好地提高高职英语的教学成效,最终实现充分实现提高学生综合素质的教育目标。但就目前SPOC的混合式教学模式在高中英语教学中的应用现状来看,利与弊兼备,容易出现盲目跟风现象。为了解决当下存在的这些问题,高职英语教师应该在高职英语教学中进一步深入了解和研究SPOC的混合式教学模式,提高英语教学质量。 相似文献
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理论知识的教学一直以来都是高职教育机构比较薄弱的部分,单纯的理论知识难以激发学生的兴趣,但是现代化信息技术的不断进步与发展为高职教育教学工作人员提供了全新的教学理念与思路。现代化信息技术的有效利用实现了理论知识的立体化、多元化,极大的提高了教学效率。文中以高职《经济学基础》课程的信息化技术应用为例,分析了该门课程利用信息化技术教学的现状,并提出了《经济学基础》在信息技术背景下的课程改革策略。 相似文献
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高职物流信息技术课程教学设计探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
物流信息化的实现需要懂信息技术和物流专业知识的综合人才来推动和应用,目前,由于这类人才比较缺乏,影响了物流信息化的进程.所以研究如何培养这类综合人才是社会各方面尤其是高职院校值得探讨的问题。主要从高职物流信息技术课程教学现状.任务驱动、项目导向的物流信息技术课程设计和物流信息技术实训平台的建设几方面来研究高职院校如何培养物流信息技术人才。 相似文献
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计算机信息技术的发展给高职院校的计算机应用基础课程教学提出了新的要求,原有的课程教学模式需要做出相应的调整。本文主要是对当前高职院校计算机应用基础课程教学模式中存在的问题进行分析,并就如何改善这种教学现状提出合理的建议。 相似文献
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高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。 相似文献