基于课程思政视角下《基础会计》教学改革与实践

当前会计教学存在"重专业知识传授,轻思想价值引领"现象,割裂知识传授、能力培养和价值塑造三者之间的有机关系。因此,在会计专业课程教学中应充分挖掘思政元素,发挥其思想政治教育功能,做到专业课程寓于思政,思政融于专业课程,实现思政教育与知识体系教育的有机统一。以会计专业基础课"基础会计"为例,对课程思政教学内容、教学设计、教学方法以及考核评价体系等进行了探索和实践,在知识传递和能力培养的同时,培养学生良好的会计职业道德、会计职业能力和法制意识。     

高校《税法》课程思政融合问题研究——以关税教学思政元素融合为视角

税法课程思政是将税法知识与思想政治教育相结合,实现价值引领与知识传授、能力提升与素质养成的有机融合,培养具有一定国际视野、社会责任感与健全人格的合格型人才。文章以《税法》课程中的关税教学为例,从关税的教学设计、课堂讲授等方面入手,适时融入思政元素,论证关税思政的具体实施过程,旨在进一步贯彻高校立德树人教育理念,对高校课程思政改革,实施专业课程思政融合具有一定的指导意义。     

环境工程专业选修课课程思政教学改革与实践

随着经济和生产力的不断进步,社会发展对人才的要求已经不再只是知识水平和专业技能,还要求人才具有较强的思想政治觉悟和良好的道德品质。在此背景下,环境工程专业选修课教学不仅要传授课程知识还要结合思政教育,培养专业知识和道德素养全面发展的环境工程专业学生。通过选修课进行思政教学可以加强学生的爱国环保精神。本文分析了在环境工程专业选修课中开展课程思政教学的重要性,探索了有效实现选修课思政教学的策略。     

无机化学课程思政教学探索

无机化学是中医药院校药学院各专业本专科学生的第一门关于化学的专业基础课,为后续课程的学习将打下重要基础,与学生将来的学习和工作联系紧密。该课程知识体系完整,内容丰富,蕴含着丰富的思政教育元素。本文将无机化学教学与思想政治教育有机结合,通过挖掘课程的思政元素,使该课程发挥思想政治教育功能。在传授科学文化知识和技术技能的教学过程中,运用马克思主义立场观点方法分析和思考问题,帮助学生们形成正确的“三观”;紧扣“立德树人”的根本标准,把红色基因、工匠精神、中华优秀传统文化等思政元素融入课程,提高学生的综合素质。     

机械类专业课程思政实效性建设路径探索——以切削加工智能制造单元实训课程为例

课程思政是一种课程观,指将思想政治理论课之外的各类课程注入思政元素,以期达到专业教育与思政教育的双赢。本文从师资团队、教学目标、课堂引入、课后扩展、优化改进等方面探讨了切削加工智能制造单元课程的思政元素融入路径。以机械制造及自动化试点班的学生为对象,将课程中映射出的职业道德、标准规范意识、创新意识、劳动精神、工匠精神、奉献精神等思政元素贯穿于“立德树人”过程中,实现专业传授与思政教育的双赢,为机械类其他专业课程思政教育教学路径探索提供经验参考,并进行推广与应用。     

会计专业课程思政教学改革路径研究

"课程思政"是提高人才培养质量,实现"立德树人"人才培养目标的重要途径。教师是课程思政工作的实践者。本文从会计专业角度出发,分析了会计专业进行课程思政的重要意义,梳理了会计专业课程思政现状,从专业教师思政认知和思政能力、教学内容、教学手段和方法、"评价-反馈-改进"的课程质量保障闭环等四个方面探索会计专业课程思政路径,以期实现会计专业知识传授与价值引领的同频共振。     

工程力学课程思政教学改革与实践

课程思政建设是落实立德树人教育目标的有效途径,《工程力学》课程作为工科的专业基础课,承担着培养工程和科技人才的重要任务,将思想政治教育融入人才培养目标可以更好地助力德才兼备的科技人才的培养。文章提出了《工程力学》课程思政建设的实施方法、思想政治元素挖掘以及与知识点融合的有效途径,在实践中运用多种教学方法将思想政治教育贯穿始终,将知识传授和思想政治教育有效结合,通过教学实践取得了较好的育人效果,实现了思政育人目标。     

思政教育融入药理学教学的可行性分析

课程思政是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要方式,为更好地发挥课程的育人效果,基于医学类课程特点,把思政元素有机融入课程教学的各个环节,实现“知识传授”与“价值引领”同行并重,培养德才兼备、全面发展的医学人才。本文就药理学教学中实施课程思政的必要性、可行性及实践路径进行探讨,通过对药理学课程特点相关内容的介绍,提出课程思政与其他学科的关系分析,明确课程思政教学的重要性和意义,并且制定思政教育教学融入药理学的具体策略,从而为专业课程思政的进一步实施提供借鉴与参考。     

《管理信息系统》课程思政的教学内容设计

课程思政为专业课教育带来了新的挑战和机遇。文章将“真善美”作为《管理信息系统》（MIS）课程思政建设的指导思想,将知识点作为思政元素的切入点,设计了“知识点—资源素材—教学目的—传递价值”的教学内容描述框架。据此,按课程内容体系布局思政元素,进行教学内容重构,得到课程教学的总体设计和详细设计;通过示例、大小案例结合,实现知识传授和价值传递。     

工程制图研究性教学改革探索

本文基于改变工程制图以培养工程师为目的的知识传授型传统教学方式,探索培养学习与研究能力的研究性教学的目的,对工程制图教学内容、方法与考核方式进行了改革探索.     

大学物理教学过程中的课程思政实例分析——以质点动力学为例

大学物理是理工科都要学习的一门专业基础课,传统的物理教学均以基础知识讲解为主,未将课程思政要素融入其中,忽视了学生综合素质的培养,忽略了对学生人生观、价值观的教育。从当前物理教学实际情况看,课程思政尚未充分融入,在新时代教育背景下,大学物理同样担负起了课程思政的任务,在物理教学中,深度挖掘物理课程中的思政元素,如何将课程知识讲解与思政要素融合成为物理教师需要深入研究与思考的新课题。论文通过分析物理课程思政的必要性,大学物理课程与思想政治教育融合的原则以及如何将课程思政要素与物理知识点融合三个方面介绍了大学物理教学过程中的课程思政,为大学物理教师开展课程思政提供建议与参考。     

“课程思政”理念融入高等数学课程教学的策略探究

在《高等数学》课程中融入“课程思政”理念就是要求教师要把价值观引导、知识传授和能力培养全面落实到课堂教学环节,从行动上帮助学生形成正确的“三观”。为推动思想政治教育工作与专业学科教学工作形成协同效应,促进协同发展,高校应该做的就是牢牢把握时代发展机遇,并培养“课程思政”主力军,将每一节课的《高等数学》课堂都打造成为思想政治教育主战场,使课堂成为思想政治教育的主渠道。     

课程思政理念下的英美文学课程教学探索

新时代下,思想政治教育是高等学校教育中的重要组成部分.高等学校的教育不能仅局限于知识的传授、能力的培养,应当更加注重学生世界观、人生观、价值观的塑造.英美文学是一门提升学生人文素养的课程,本文将探讨课程思政理念融入该课程的必要性及如何具体将课程思政理念融入到该课程教学中,以达到通过学习英美文学这一课程学生的综合素养得以...     

案例教学法在课程思政教学中的应用

课程思政是当前高校立德育人的主阵地,以构建“全员、全程、全方位”育人格局为主要目标,力求将思政建设融入专业课程,形成专业课程与思政课程的育人合力,实现“立德树人”的教育根本任务。案例教学法则是根据既定目标提出一个典型案例,引导学生代入情景深入思考、分析和判断,在思考和实践过程中促使学生融会贯通所学知识,并提高分析和解决问题能力的教学方法。本文为提升课程思政教学质量和效率,将案例教学法贯穿于课程思政的教学当中,探讨案例教学法的特点与内涵,分析案例教学法应用于课程思政教学中的可行性、局限性和优化路径。     

课程思政与专业课程融合的教学困境及对策——以《经济法基础》为例

引入课程思政到专业课程是当代教学理念的新发展方向,但是在两者融合的过程中,该如何在不影响原专业传授的基础上,融合思政元素,实现润物细无声的教学效果,从而达到强化课程价值的内在表现?本文以《经济法基础》这门课程作为研究对象,通过该门课程教学现状的分析发现,青年教师对思政专业知识的缺乏、教书与育人的职能相分离以及"填鸭式"...     

临床医学专业《预防医学》“课程思政”教学实践与体会

思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分,加强高校思想政治工作阵地建设,关键就是抓住课程和课堂这个主阵地,用好教学这个主渠道。本文以南通大学临床医学专业预防医学课程教学为例,以职业病的诊断原则这一教学内容为出发点,设计具体的思政教学过程和教学目标,将政治大道理与生活中的事情对接起来,寓教于乐;同时分析在思政教学过程中的难点和问题,为在预防医学课程开展思政教育以及在其它医学专业课程对医学生进行良好的思政教育提供参考。     

高校专业教育与思政教育协同育人研究

在大思政背景下,高校专业教育必须与思政教育协调起来,其中课程思政、思政课程二者兼具,才能保证学生充分建立起良好思想情操。其中建立混合式教学,将基础课、专业课、实践课与思政教育融合;以线上线下保证专业思政课程理论和实践对接;以双师型教师标准培养专业教师、思政教师成为了高校专业教育与思政教育融合达成协同育人的关键。     

课程思政视域下“国际货运代理实务”课程建设的路径探索

在原有上海市精品课程“国际货运代理实务”的课程建设基础上,结合课程思政视域,探索挖掘本课程的思政元素,并改进教学设计,建立“国际货运代理实务”课程思政案例库,并在课程教学不断更新与调整,使知识传授和价值引领相互融合,把思想政治教育贯穿本课程的教学,落实立德树人根本任务。     

“课程思政”理念下专业英语混合式教学实践与思考

基于专业课程与思想政治教育理论课同向同行这一高校教学改革目标,总结"财会专业英语"混合式思政教学的实践经验。根据专业培养方案,制定课程思政教学目标,融合教学内容挖掘课程思政元素,进行课程思政教学整体设计。运用混合式教学模式设计教学过程,包括教学进度、线上微课、线下翻转课堂、多元化考核评价实现课程思政有效融入。融入思政教育的混合式教学有助于激发学生学习的内驱力,提升教师综合教学能力。     

课程思政理念下《企业战略管理》教学策略探讨

课程思政是一种全新的教学理念,要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观.企业战略管理是工商管理类专业核心课程,在教学中必须加强课程思政意识,落实立德树人根本任务.应准确把握课程特点与挑战、树立正确的教学理念、充分挖掘课程思政元素、创新教学方法.