试水数字化“养教结合”模式

<正>第七次全国人口普查结果显示,中国已经面临老龄化社会问题。老年教育作为终身教育的重要组成部分,对于老年群体及社会整体都意义重大。但现实却是相关产业发展缓慢,资源不足,多地老年大学“一校难求”,老年人养老和受教育的双重需求难以得到满足。建立数字化“养教结合”社区老年教育模式,是应对老龄化问题的有效路径,有利于扩大老年教育供给,提升老年人幸福感,缓解我国的老龄化压力。然而,怎样才能将数字化“养教结合”社区老年教育模式建立好、发展好,将现有资源进行最大化利用,满足老年群体养老与受教育的双重需求,是社会以及相关机构面临的新挑战。     

“教、学、用”的统一是优化英语教学的关键

英语教学包括教、学、用三方面的工作。教和学是统一的，统一在“用”上。教师教得好，教学有方。教得好和学得好的关键全在一个“用”字。“学以致用”就是优化英语教学的关键，就是英语教学的前进方向。     

情景教学法在高校英语教学中的应用意义探讨

随着我国高校教育改革的不断深入,对高校英语教学提出了全新的要求,而目前高校英语教育中存在高校学生英语应用能力不足、部分高校教师教学方式落后、英语教学与社会需求脱节等状况。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一,即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。因此将情景教学法引入高校英语教学具有重要的意义,本文结合对情景教学法的定义、高校英语教学现状分析的基础上,提出情景教学法在高校英语教学中的应用意义,即有助于充分发挥学生的主体作用;充分调动学生听、说、读、写的能力,有利于打造立体的情景体验;有助于增加学生的职场竞争力;有助于变革现有的教学模式,提升英语教学质量。     

老年文化教育发展存在问题及对策分析

老年文化教育发展是以老年人为教育发展实践主体,以满足老年人需求、提升老年人生活质量为最终评价尺度的为老教育发展活动。文章从老年教育的管理制度、认识程度、发展模式三方面出发,指出当前老年文化教育存在的问题和不足,并提出解决的办法和建议,以期推动老年教育工作更好开展。     

提升高职高专英语教师素质的思考

当前的高职高专英语教师队伍中,存在着水平参差不齐,各地区英语水平发展不平衡,普遍存在英语听说能力差,缺乏英语教学法理论素养和教研能力,知识单一的问题.可以通过培养英语教师以学生为本的英语教育思想,不断提升自身综合文化素质,充分利用现代网络教育技术丰富英语教学来有效提升高职高专英语教师的素质.     

浅谈专门用途英语教学与大学英语教学

随着社会经济的不断发展,越来越多的人们开始关注专门用途英语的学习,而对于大学英语教学和专门用途英语教学的关系问题,国内许多高校的英语教学从业者仍然达不到清晰的认识。在新时期的新背景下,加强专门英语教学与大学英语教学的融合研究,有助于推动英语教学整体水平的进步,本文尝试从我国英语专业的研究北京、基础英语教育存在的问题以及解决措施等方面进行简要论述。     

老年社区的设计理念、功能特征与市场需求

一、老年社区的设计理念与功能特征（一）老年社区的设计理念 老年社区应是老年人的“宜居社区”，老年人最向往的居住环境是什么呢？对此，我们于2007年年底进行了大范围的问卷调查（共发放调查问卷4000份，回收有效问卷2892份），召开了四次老年人座谈会及专家研讨会，三次赴嘉兴“太阳城”、二赴昆山“孝贤坊”考察，协同老年科学工作者协会组织了2400多位上海老年人参观“孝贤坊”，并随车进行“定评孝贤坊”问卷调查，回收问卷500份。通过上述第一手资料的分析，我们认为，老年社区是否“宜老年人居住”的标准，不是奢华、气派、考究、宏大，而是人与自然的和谐，人与人的和谐，个人的心身和谐。要实现老年人与居住空间的和谐，老年社区的设计理念应包括以下内容：     

基于老年认知下的微信图标设计分析

微信是中国老年人使用最多的即时通讯类软件,经过一系列的升级和业务的扩充,功能体系已然十分庞大。图标作为应用界面上用来表达某一操作或者功能示意的图形,是人机交互的入口,在微信“关怀模式”下并无做出形式上的调整,无法知道老年用户在使用时是否存在认知困难。本文通多问卷调查法和访谈法针对60岁及以上的老年人做调研并进行单因素分析,探究老年认知下的微信图标设计,以提高老年人的用户体验。     

高等职业教育中英语教学核心价值的因素分析

近些年的高等职业教育发生了太多的变化,这些变化的根源是社会人才需求的不断变化,给各类课程教学带来了源源不断的挑战。英语教学与专业课程教学相比较受到的冲击最大,让英语教师无所适从,包括那些优秀的英语教师。本文提出几个观点,一是从人才培养与社会需求的角度来看,英语教学必须主动适应社会需求,保证英语教学的基本价值;二是从人的全面发展角度来看,英语教育必须考虑人的全面发展,让个人在英语学习中获得精神享受和素质提升;三是从人的差异性来看,对学生采取分类教学,保证英语教学的有效性。     

老龄化背景下老年培训企业的产品策略优化设计

我国已经步入老龄化社会,并且随着经济的发展和人口寿命的延长,我国的老年人将越来越多,如何满足老年人的“老有所养、老有所乐、老有所为”,是政府和国民共同关注的问题。其中,老年培训企业在老年人教育和培训上起到了非常重要的作用,为了更好地促进老年培训企业的发展,本文将针对老年培训企业现有产品策略存在的问题进行分析,进而提出优...     

“互联网+教育”背景下社区老年英语教学模式研究

伴随着我国老龄化问题的日趋严重,完善社区养老、丰富老年社区生活成为越来越受关注的社会性话题,而我国的社区老年英语教学尚处于探索阶段,没有针对性的教材,同一个班的老年人在英语水平、学习能力等方面也存在较大差异,因此在教学手段和理念上不能仅仅依靠线下教学,还应利用“互联网+教育”进行线上教学。     

终身教育思想对发展我国成人教育的启示

大力终身教育是我国全面实现小康社会，提高全民族素质，建设社会主义和谐社会。应对21世纪知识和经济挑战的重要措施。我国作为世界上最大的发展中国家，是世界上发展速度最快的国家之一。在世界上具有重要的地位和影响力，发展终身教育，构建完善的终身教育体系，建立全民学习型社会是非常必要的。一、终身教育（一）终身教育起源终身教育指一个人从出生（摇篮）到死亡（坟墓）所接受的所有教育的总和。它包括一切的正规教育，非正规教育，正式教育和非正式教育。1956年，“终身教育”的概念首先出现在法国议会的立法文件上。1965年12月．联合国教科文组织在法国巴黎召开了国际成人教育促进委员会第三次会议。会上，主持会议的法国教育家朗格郎首次以终身教育为题作了总结报告。这次会议被认为是“终身教育”向世界的开始。     

中国养老地产的创新发展——以上海梧桐人家为例

在我国人口老龄化形势越来越严峻的情况下,养老不仅在于养老金额的“量”,更在于养老的“质”上。一个有品质有尊严的老年生活对于满足老年人多样化、多层次养老服务需求,提升老年人及其子女获得感、幸福感、安全感具有重要意义。以上海“梧桐人家”国际健康颐养社区为例,通过介绍“梧桐人家”的养老设施及服务,阐述“医养结合”社区养老的做法及意义,以期为中国养老社区、老年公寓等发展提供经验借鉴。     

智能手机辅助下的高职英语教学利弊分析及对策探讨

智能手机辅助下的英语教学成为高职英语教育发展的主流.但在智能手机带来学习便利的同时,也存在诸多诱惑和挑战.本文在分析智能手机辅助下的高职英语教学利弊的基础上进行了策略探析,旨在提升智能手机在高职英语教学中的合理使用,进一步推进英语教学改革,提高英语教学效率.     

浅析我国职业院校英语教学模式的创新

随着人们对英语重视程度的不断提升，英语教育也逐渐成为一个炙手可热的话题。现如今，从中央到地方，从社会到学校，我国的职业教育受到前所未有的重视。但是我国的职业学校英语教育仍存在许多的问题，取得的效果也不尽如人意。现主要通过对我国职业院校英语教育存在的突出问题、职业院校英语教育创新的基本原则和英语教育创新的基本内容三个方面对我国职业院校英语教学模式的创新进行了简单的阐述，使读者对职业院校英语教育创新有了一个基本的了解。     

新媒体环境下的高校英语教学改革与创新分析

高等院校英语教育历时已久,然而在漫长的发展过程中其教学模式和策略仍存在一定的问题,很多学生在学习过程中难以收获真正的进步。无论是从理论还是从实践方面,新媒体环境下高等院校英语教学改革创新都势在必行。本文首先介绍了高等院校英语教学存在的问题,而后从借助新媒体拓展教学内容、在英语教学中渗透文化、创设情境保障教学效果、发挥学生主体作用、提升口语训练程度等方面,阐述了新媒体环境下的高校英语教学改革与创新策略。     

高职英语教师职业素质探析

加快高职高专英语教学改革速度、提高英语教育质量的关键是英语教师专业素质的提高。而当前中国高职高专英语教师文化知识和自身素养明显不足,其综合素质与时代发展的要求之间尚存在较大差距。本文分析了高职高专院校专业英语教师应该具备的职业素质。     

高校英语教育中存在的问题及对策研究

高校英语教育的目标是向社会输送具备较强综合能力的劳动者和英语专门人才。这些人能够凭借自身的高素质在工作岗位上脱颖而出,出色地完成自己的工作任务。高校培养这样的高素质劳动者,需要依赖高水平高质量的高校英语教学活动加以保障。本文主要阐述了重视高校英语教育的作用,高校英语教育中存在的问题,破解高校英语教育困境的具体途径等几个问题,希望能够促进高校英语教育的良性发展,促进高校自身的健康发展。     

在线教育助力老人跨越“数字鸿沟”的策略研究

近期人口老龄化成了世界各国都面临的重要社会问题,老年人遭遇“数字鸿沟”问题成为社会关注焦点,国内对于在线教育的研究和实践相较于国际水平处于领先地位,但这些在线教育都不约而同地对老年教育缺乏关注和重视。基于“为老年人提供丰富多彩的晚年生活”为目标的老年在线教育,参照在线教育平台设计开发原则,进行了较为详细的老年在线教育客户端的功能模块设计：教师端和学员端,教师端可上传或删除教学视频等教学资料,学员端可观看、收藏、删除教学视频。     

提升我国产业链抗风险能力的税收政策研究

提升产业链抗风险能力是实现产业链现代化的前提，也是推动经济高质量发展的关键。税收政策作为国家宏观调控的重要工具，在提升产业链抗风险能力方面发挥着重要作用。当前我国产业链正面临着空间链上“锁链”、供应链上“断链”、创新链上“堵链”、价值链上“弱链”和服务链上“短链”等风险。为充分发挥税收政策在化解产业链风险方面的作用，本文从产业链的基础环节是否安全可靠、核心环节是否自主可控和配套环节是否支撑有力三个维度来分析我国税收政策的现状，明确提升产业链抗风险能力的内在要求，并针对税收政策的不足之处，从增值税、所得税、消费税等主要税种提出相应的政策优化建议，推动形成有利于我国产业链优化升级的税收政策体系。