高校网络思政教育与红色文化传承路径研究

红色文化属于我国优秀文化的重要类别之一,包含了积极向上的精神以及价值观,为高校的思政教育提供了丰富的素材和范本。在如今互联网信息时代下,高校思政教育需要搭建红色文化网络教育平台,把红色文化融入高校思政教育课堂之中,一定程度上也能够促进红色文化的传承和创新。与此同时,红色文化也能丰富网络思政教育的内容,为其课程开展提供多样化的资源,使得学生具有红色文化所传达的精神和人物身上积极优秀的品质,帮助学生构建积极向上的人生观。     

浅析地方红色文化在高校思政工作中的应用——以井冈山红色文化为例

由于社会环境不断改变,许多大学生面临的压力不断增大,其心理与思想问题也越发凸显。做好高校思政教育工作有助于大学生形成健康的心理与精神状态,是促进大学生不断提升自身思想道德水平的关键手段,在我国高校思政工作中具有极为重要的地位。目前,各高校对思政工作的重视程度有所提升,但主要是实施理论教育,而不关注学生的主动性与积极性,最终使得思政教育难以获得理想效果。针对这种情况,有必要加强对思政教育的重视程度,遵循以人为本的基本理念,借助地方红色文化来进行思政教育,充分发挥地方红色文化的教育与引导作用,增强学生的思想道德水平。本文以井冈山红色文化为例,首先对红色文化与井冈山红色文化进行了界定,其次阐述了红色文化的特征,最后在分析高校思政工作中的地方红色文化应用困境的基础上,提出了井冈山红色文化在高校思政工作中的运用途径。     

地方红色文化融入高校思政课教学的价值与实践

地方红色文化是传统文化的瑰宝,是党光辉奋斗历程的重要印证,是思政教育的天然素材。本文以浙江红色文化资源为例,集中探讨了“四史”教育背景下地方红色文化资源融入高校思政课的价值,分析融入原则和具体路径,对于用好地方红色资源、推进““四史”教育、提升高校思政课程质效都具有重要意义。     

以红色文化培育农类院校学生 创新创业精神的路径研究——以广西农业职业技术大学为例

聚焦农类院校学生创新创业精神培育的痛点与难点,以红色文化为切入口,紧紧围绕红色文化的思政育人功能推进学生创新创业这一主线,通过问卷调查,归纳分析农类院校红色文化育人现状、农类学生创新创业精神的社会认可度和农类院校学生社团如何发挥作用等数据,以广西农业职业技术大学为例,推进开展“红”文化与“创”文化协同育人的农类院校社团品牌育人路径探索与实践,依托大学生社团这一载体,以“红色优势”培养大学生创新创业精神,共建共享高校育人“红色路径”“红色舞台”和“红色成效”。     

以长征精神破解高校大学生思想困境的研究

长征精神内涵丰富,包含理想崇高信念坚定、勇担重任共克时艰、斗志昂扬苦中作乐等方面。随着社会的发展高校大学生群体出现了诸多思想问题。思政教育是高等院校德育工作的重要抓手,通过参观红色基地、开展校园红色文化活动、加强党史学习教育等方法,以长征精神为抓手解决当代大学生的思想困惑,使高等院校充分发挥思政教育的育人作用,可培育学生养成顾全大局、勇担重任、积极乐观的精神品质。     

高职院校学生红色文化认知、认同现状调查分析

所谓红色文化,是指在革命战争年代,党领导和团结带领广大人民群众,为夺取革命的伟大胜利所共同创造的集中体现革命精神的文化,这种文化是具有中国特色的先进的优秀文化。其特殊性和先进性集中体现为以革命精神为核心,同时蕴含着厚重的历史文化,承载并验证了中国共产党人的初心和使命。中国特色社会主义进入新时代,红色文化具有特殊的时代价值,具有宝贵的思想政治教育价值,有利于推进思政课建设,涵养大学生理想信念和爱国主义情怀,是高校立德树人的重要资源。此次研究通过对河南省若干高职院校开展红色文化认知认同情况的问卷调查,采集和分析大学生对红色文化的认知认同状况,旨在为新时代红色文化融入高职院校思政课堂的路径研究提供理论参考和可行性建议。     

红色廉政文化融入新时代高校思政课教学的研究

红色廉政文化是新时代高校思政课的教育教学资源,将红色廉政文化融入新时代高校思政课教学,具有多重价值意蕴。高校思政课教师在将红色廉政文化融入思政课教学中还存在一些问题,这些问题是由多方面原因造成的。加强红色廉政文化课程建设、做好红色廉政文化资源的整理挖掘工作、探索和打造课堂、实践、网络“三位一体”融入教学体系等是红色廉政文化融入新时代高校思政课教学的主要实现路径。     

红色基因文化融入高校思想政治教育的必要性探讨

青年一代大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦,坚持和发展中国特色社会主义,实现新时代中国共产党的历史担当和使命追求,就要高度重视高校思想政治教育工作,尤其是思想政治教育中的红色基因部分的有效传承刻不容缓。文章阐释了红色基因文化的内涵,通过探讨红色基因文化融入高校思政教育教学路径以及当前红色文化教育所面临的问题与挑战,提出了相关的策略和建议,阐明红色基因融入高校思政的意义,对教育的完善与发展具有一定的借鉴和影响意义。     

赣南高职院校红色文化育人路径探究

赣南地区孕育了伟大的苏区精神和长征精神,这些宝贵的赣南红色文化,对当代青年来说具有丰富的思想政治教育价值。对此,本文通过分析当前赣南高职院校红色文化育人现状,阐析赣南红色文化的教育价值,提出通过将红色文化资源融入课程思政建设、增强红色文化育人实效性、提升校园红色实践活动吸引力、组建赣南红色文化特色的辅导员工作室、将赣南红色文化嵌入大学生寝室文化建设等途径,加大红色文化与思想政治教育的融合,进一步提升赣南高职院校红色文化育人效果。     

红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究

红色文化是中华民族在革命斗争和新中国建设中形成的宝贵财富,可以为大学生思政教育工作的开展提供充足的素材。将红色文化融入到大学生思想政治教育中,有利于培养当代大学生的爱国主义情怀,促使他们树立正确的“三观”,有利于培养大学生良好的道德情操。红色文化可以通过融入课堂、教材、校园、实践等路径,有效融入高校思政教育工作中。     

依托地方红色文化资源开展体验式党史学习教育探析

地方红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众在地方革命战争中共同创造并具有地方特色的先进文化，蕴含着非常丰富的精神内涵，是当前高校坚持立德树人、创新党史学习教育工作的重要着力点。当前，必须依托地方红色文化资源开展体验式党史学习教育，增强学生对红色文化资源的认知与理解，让党史学习教育成为青年大学生看得见、摸得着、听得到、做得好的“体验式教育”。对此，本文立足于地方红色文化资源与党史学习教育的关联，对大学生党史学习教育现状进行调查，分析地方红色文化资源创新高校体验式党史学习教育的价值，探讨地方红色文化资源创新高校体验式党史学习教育的实现路径。     

将伟大建党精神有效融入高校思政课教学

新时期,思想政治课作为完成德育基本任务的主体,肩负着为党和国家培养人才的重要任务。高校长期作为教育社会主义事业建设者的主要前沿阵地,应积极教育引导广大青年大学生赓续红色血脉,弘扬伟大精神。中国共产党在百年奋斗征程中形成的伟大建党精神,是高校思政课教育教学的鲜活素材和重要学习内容。思政课教师、学校、全社会等应发挥协同育人作用,积极探索多种途径,将伟大建党精神融入高校思政课教育教学全过程。     

“三全育人”视阈下安源红色文化融入高校“五航”思政工作体系的探讨

“三全育人”视阈下安源红色文化融入地方高校思想政治教育体系具有创新性与可行性。通过育人要素的多方整合,构建“启航、引航、护航、远航、续航”为主要内容的高校“五航”思想政治工作体系,赋能大学生争做新时代青年。突出党建引领、利用安源红色文化特色激发高校红色基因教育活力,放大红色文化育人成果的品牌效应,增强红色文化融入思政工作的协同机制与配套措施等路径,为地方高校红色文化育人机制化建设提供借鉴。     

高校红色文化育人研究——以厦门华天涉外职业技术学院为例

厦门红色文化历史悠久、形式丰富、层次多样、高度融合,其育人价值对“90”后“00后”青年学生有着重要的意义。本文科学梳理厦门红色文化资源,营造良好的红色校园文化,打造红色文化教育“云课程”,建立红色文化实践教学基地,搭建红色文化教育“空中平台”,使高校思政课更具亲和力、针对性,引导高校青年大学生听党话、跟党走,坚定理想信念,传承红色基因,激发爱国力行。     

红色家风融入大学生思想政治教育研究

随着我国综合国力的提高和文化发展的需要,大学生思想政治教育被放在一个至关重要的位置。红色家风是革命前辈历经岁月留下的精神财富,将红色家风中的故事、精神、情感等方面融入大学生思想政治教育,对于弘扬中华优秀传统文化等意义重大。高校可以通过加强大学生进行自我教育、抓好思政课主阵地、加强校园文化建设、发挥网络平台作用多个途径实施,以期提高融入的针对性和时效性。     

红色文化在高校心理健康教育中的育人价值

红色文化极具精神养分,是立德树人的优质教育资源。高校心理健康教育需要科学的、正确的价值导向和引领,以红色文化引领心理健康教育,将红色文化融入心理健康课程课内课外社会实践中,是有效培育时代新人的创新和尝试。并且提出,在多元文化并存的时代背景下,要努力挖掘红色文化教育资源,将红色文化构建成为大学生群体的校园流行文化。     

红色文化融入高校思想政治教育的对策思考

高校是思想政治教育的主阵地,承担着培育接班人的重要使命。如今,我们比历史上任何一个阶段都更加接近伟大复兴的目标。红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是高校实现立德树人的宝贵资源,新时期更需要将红色文化融入高校思政教育,发挥红色文化精神力量。文章对于红色文化融入高校思想政治教育路径进行研究,力求拓宽育人之道,培育时代新人。     

高校传承红色基因的意义与路径研究

历史架起了从过去走向未来的桥梁,书写了爱国志士的壮丽史诗。红色基因是铭记历史、走向未来的精神内核。传承红色基因,可以坚定大学生理想信念,提升大学生道德修养,引导大学生砥砺奋斗。在高校传承红色基因的路径主要有发挥思政课程与课程思政作用,打造红色课堂;开展红色主题活动教育,知行合一;积极运用信息网络技术拓展红色空间。     

挖掘北京红色资源践行“行走的思政课”

思政课作为培育学生意识形态的课程，在当今的时代背景下正面临着多种多样的困境，“行走的思政课”将红色文化资源与思想政治教育相结合，是对传统思政课内容、形式、方法的一大创新，北京作为我国首都，拥有丰富的红色文化资源，应当加强实践探索，积累更多有益的经验。红色文化资源与思想政治教育两者结合的方法、模式也应该合理规划、仔细落实，确保“行走的思政课”富有成效。     

红色文化融入大学生理想信念教育的实现路径

红色文化是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的集中体现，蕴含着丰富的革命精神和历史文化底蕴，是大学生理想信念教育的生动教材。红色文化与大学生理想信念教育具有内在契合性，红色文化融入大学生理想信念教育应充分挖掘红色文化资源，丰富融入内容；发挥思政课主渠道，提升融入实效；运用网络媒体平台，拓宽融入渠道。