产教融合下会计专业现场教学改革研究

在党的工作报告中对职业教育提出了“深化产教融合,校企合作”的明确要求,而现场教学是在产教融合下实施职业教育的最有效、直接的方式。我国开设会计专业的高职院校较多,是为社会培养高素质高技能会计人才的主要平台。但是在大多数高职院校会计专业的课程体系中,很多体现会计专业技能的内容却停留在较浅的层面上,而且老师们用传统的方式进行教学,学生无法深入全面地掌握这些知识技能,教学质量和效果都打了折扣。为提高教学质量和效果,对会计专业现场教学进行改革研究显得尤为重要。     

产教融合背景下成本会计课程实践性教学改革创新

为了符合社会经济发展要求,社会需要大规模的管理会计人才.在会计专业人才教育培养中,成本会计课程为管理会计教学的关键课程.文章在产教融合背景下,针对成本会计课程特点和教学过程中产生的问题,按照不同知识点进行实践性教学改革创新,提升课堂教学效率,为学生未来工作提供实践指南.     

产教融合背景下的电子商务人才培养研究

随着信息技术的飞速发展,电子商务已经成为人们生活中非常重要组成部分,对国民经济的发展也起到有效的推动作用。高职院校作为向国家输送电子商务人才的专业院校受到了越来越多人的关注。现如今,很多高职院校都将产教融合当作培养人才的主要方式,但是在落实的过程中仍然存在很多问题,例如：缺乏先进的教学理念、教学内容过于死板等等,这样的环境下培养出来的人才与国家发展要求并不相符。因此,本文对产教融合背景下培养电子商务人才的重要性及培养过程中的主要问题进行了分析,同时也提出了相应的完善措施,希望能够为相关教学工作者提供参考。     

产教融合背景下审计学专业人才培养模式研究

产教融合与能力培养导向的专业建设,加强内涵式建设,提高人才培养质量为专业发展的核心。在“以学生为中心,成果导向和持续改进”的教育理念引导下,同时以能力生成育人理念为研究的切入点,对审计学专业应用型人才培养模式的研究与实践进行探讨。为培养“强基础+能应用+突创新”的应用型审计人才,提出了基于“能力生成”理念人才培养设计新...     

产教融合模式下化工设备类课程建设研究

针对产教融合模式下化工设备类课程存在的问题,分别从校企合作、加强化工设备师资队伍建设、与化工企业合作举办技能大赛等方面对化工设备类课程进行了改革,实践表明:产教融合模式下化工设备类课程的教学改革,不仅可以解决学生的就业问题,还能实现教师与企业的科研项目转化,实现真正的互相合作的局面。     

高职院校产教融合下的学分制改革探索

产教融合、校企合作,是未来高等职业教育的发展方向。提升学生的职业能力,是当前高等职业教育最重要的任务;为社会输送高素质技术技能人才是高等职业教育的初衷。传统的“学年制”教学管理制度与当前高等职业教育人才培养的冲突愈发明显,高职院校的教学管理也面临巨大的挑战;“学分制”改革成了高职院校探索新教学管理的焦点。本文以“产教融合、校企合作”为切入点,阐述高等职业教育“学分制”改革探索的一系列问题,说明产教融合下“学分制”改革的重要性及其价值。     

产教融合视域下会计学应用型人才培养调查研究

会计作为一门实用技术型学科,各层次的人才都有广泛需求,反观应届毕业生却存在就业难的问题。为此,黑龙江工程学院经济管理学院会计系对于会计人才需求的情况进行了调查调研,分析得出高校要实现会计人才培养向应用型转变,首先要树立符合地方特色专业理念,在省双一流重点专业建设中,加强服务东北地方发展的意识,满足产业结构升级需求。其次,开设特色课程,通过软件实训和考核提高学生的动手能力。最后进一步加强校内外实训基地和师资队伍建设。     

产教融合背景下智慧物流人才培养模式探析

在“中国制造2025”战略的影响下,物流产业正在不断升级,目前对高素质技术型智慧物流行业人才的需求量也越来越大。企业要想在大背景下高质量持续发展,实施校企合作来培养高质量智慧物流人才是较为有效的方式之一。其具体的培养模式是智慧物流行业目前面临的一个重要课题。     

产教融合背景下校企合作协同育人模式研究

在社会发展和产业变革的背景下,高校的人才培养和专业建设也随之发生了变革。在产教融合的要求下,高校加强“校企合作”的协同育人模式探究是提升高校育人模式创新和产教资源整合的重要举措。为应对高校转型期的各种发展壁垒,必须强化校企合作协同育人模式的优化和创新,最大化地提升高校与社会、企业之间的发展融合,实现发展资源的共享和流通,进而提升育人质量,全面落实高校教育改革要求。     

《市场营销》课程教学改革的思考与探索

职业教育的教学模式要根据知识、能力、素质三维目标的要求,不断优化教学内容,建构科学的课程结构,推进学科专业建设,市场营销作为一门应用性、实践性极强的学科,应以培养学生的职业能力为目标,整合教学内容,改革教学方法,以塑造市场营销专业的教学特色。     

产教融合背景下的高职院校德育工作策略研究

伴随着我国经济的快速发展,各高职大力推进"产教融合"的培养模式。这让高职学生的德育不再局限于单纯的校园中,而是要求学生在更复杂的企业和社会环境中接受锻炼。这为德育工作的开展带来了机遇也带来了挑战。可见,探寻高职院校德育工作的新策略已势在必行。     

产教融合背景下高职院校青年教师专业发展路径研究

产教融合是新时期高职院校青年教师专业发展的重要途径,教师的能力是高职院校的竞争优势,同时是学校可持续发展的重要保障.近几年高职院校的招生规模越来越大,而教师队伍也逐渐壮大,在教师队伍中年轻教师的数量较多,因此如何促进青年教师专业发展是提高高职院校人才培养质量的关键.本文主要基于这一背景分析了高职院校教师专业发展的独特性...     

产教融合背景下跨境电商人才培养问题与对策研究

跨境电商作为一种贸易新业态、新模式,正成为推动中国外贸增长的新动能。人才是跨境电商持续发展的重要支撑。对跨境电商人才培养的研究已经成为跨境电商发展的重要话题。基于产教融合背景,本文探讨了跨境电商人才培养的必要性和重要性,分析了跨境电商人才培养面临的跨境电商行业人才匮乏、产教融合的落实程度未达到预期要求、企业给大学生提供的实习岗位较少及其积极性不高、高校人才培养与职业岗位脱节、教学过程与生产过程对接不紧密、师资力量薄弱,无法完成现实的教育任务等问题,并从政府、企业、科研院所、产业园、高校等多个层面提出了跨境电商人才培养的对策与建议。     

产教融合背景下现代产业学院建设实践探究

2023年3月,教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于开展第二批现代产业学院建设工作的通知》,旨在在建设首批现代产业学院的基础上持续深化产教融合。作为推动产业链、创新链、教育链有机衔接的新型办学模式,现代产业学院如何发挥服务区域经济发展、解决人才供需矛盾、助力产业转型升级的功能的建设实践值得探究。     

物流管理专业产教融合人才培养模式探索

随着物流业务的范围不断扩大、复杂性不断提升,物流行业专业人才的教育和培训必须跟上行业不断发展的需求。传统的教育方法往往侧重于孤立的理论概念,可能无法使毕业生具备在现代物流管理岗位中脱颖而出所需的多维技能。文章通过调查提出了一种培养物流管理综合行业教育人才的综合培养模式。该模式将学术知识与现实世界的行业实践完美结合,要求培养出的毕业生不仅要对物流理论有深刻理解,还要具备在充满活力和挑战的物流环境中茁壮成长所需的实践技能与适应性思维。文章通过让毕业生掌握理论知识、实践经验和适应性思维等全面的技能,致力于缩短学术界与产业界之间的差距,以培养新一代卓越物流专业人才。     

产教融合背景下的高职英语教学模式创新路径分析

不同于其他人才培养教育,高职教育的主要教学目的是培养能够为社会作出实际贡献的实用型人才。在产教融合背景之下,高职英语应该紧密围绕英语的实用性和专业性,将企业和高校作为主体开展教学,重点培养学生的英语实际运用能力,尤其要加强听和说的能力。     

"专企融合"协同创新背景下的校企产教融合机制初探

产教融合是提升高职教育教学质量的有效途径.为了有效推进校企产教融合,本文在对产教融合中出现的问题进行深入分析的基础上,提出了"专企融合"协同创新背景下的校企产教融合机制,并对机制中的动力驱动、 利益分配、 创新协调、 制度保障、 评价体系等作了探讨,为校企产教融合的深入推进提供了参考和借鉴.