新媒体时代下学前教育钢琴课教学模式创新研究

本文主要从新媒体时代下学前教育钢琴课教学模式的创新性研究进行阐述说明.随着时代的发展,我国的教育事业也得到了很大的改变,不仅重视成人教育以及继续教育,同时还加强了对学前教育的重视.在当今的高职院校中,大部分都开展了学前教育专业.但是其中还存在一定的问题,很多高职学校学前教育专业的钢琴教学还在了解阶段,接触不够全面、不够...     

“双高”建设背景下高职英语教师专业学习共同体构建实践研究

本文基于专业学习共同体构建理论和校本PLC构建实践,对英语专业教师创新团队建设的理论框架进行了解读和重构,对影响专业学习共同体良性运转的主要因素进行了全面分析,提出了目前高职英语教师专业共同体建设存在的问题和未来努力的方向及具体措施,从而有效提升高职院校教师专业理论教学、科研能力和实践教学等方面的综合水平,为高职院校“双师型”教师创新团队构建贡献力量,同时为专业学习共同体构建理论研究提供借鉴。     

网络与新媒体专业教学模式的改革与研究

本文试图从网络与新媒体专业教学模式的改革与研究来展开分析讨论,人才培养方式和课程建设必须要打破原来照搬本科院校专业课程以理论为主,重理论轻实践,重技术轻应用的模式,形成符合自身学生特点和符合社会岗位需求的办学特色。本文以新媒体与网络专业的课程为对象,在人才培养体系、课程体系、教学方法和手段、学生实践等方面进行立体式的全方位改革与研究。     

新媒体视角下高等教育公平问题探析

新媒体技术的发展,对高校教育产生了重大的影响。充分认识新媒体技术所产生的影响进而加以利用是解决当前高等教育中教育不公平现象的有效途径。本文从新媒体视角下探讨了高等教育公平问题。     

“互联网+教育”背景下SPOC教学模式构建与应用的变革研究

科教兴国战略、人才强国战略以及创新驱动发展战略对中国经济、社会发展起着至关重要的作用。高校培育人才,使命责无旁贷。高校积极发展"互联网+教育",有利于深化教育教学改革。本文以"网页制作"课程为载体,构建SPOC混合教学模式。本次教学改革将SPOC教学和课堂教学有效结合,采取课前线上学习、课中线上线下互动和课后线上学习的翻转课堂混合教学模式开展教学,优化了高校课程内容,培养了学习者自学能力,提升了高等教育教学效果[1]。     

新媒体背景下大学生人际交往现状探讨

新媒体大大拓展了大学生交往的空间,面对面交往减少。新媒体背景下,人际交往更自由、平等,交往方式更加丰富。大学生过分依赖新媒体造成现实人际交往能力弱化、情感归属减弱。因此应对大学生的媒介使用进行合理引导,提高大学生的媒介素养。     

新媒体背景下卷烟市场监管模式研究

本文从探索新媒体形势下专卖市场监管出发,结合行业当前形势,分析了目前专卖市场监管存在的问题和原因,提出了新媒体形势下市场监管的措施和办法,从而为实现"卷烟上水平"提供强有力的保障。     

“互联网+”背景下高校创新教学模式改革研究

伴随着互联网+理念在国内教育界的不断深入,高校的教学模式得到了创新发展,这些创新发展教学模式的正常开展,离不开学生的支持和教师自我水平的提高。笔者结合互联网+对传统课堂教学的冲击分析,提出了创新教学模式和相应的保障体系。     

“案例分析竞赛”教学模式的探索与实践

高等教育中理论课的教学模式,大多课堂气氛沉闷,学生运用所学理论解决实际问题的能力得不到有效提高。通过多年的教学探索与实践提出案例分析竞赛教学模式,其能优化教学组织形式,结合多种教学方法,可以大大提高学生学习的主动性、积极性及效果,还可培养、提高学生的综合素质,加强平时成绩管理,真正体现以学生为主体,以教师为主导的教学理念。     

新媒体背景下高校德育工作路径创新研究

互联网技术和新媒体的快速发展影响了当代大学生的价值取向和道德判断标准,为高校的德育工作带来机遇和挑战.在新媒体平台的发展形势下,各大高校应当打破传统德育工作的困境,从加强顶层设计,创新高校德育方式方法;注重实践教学,推动高校德育内容创新;强化德育工作队伍建设,充分挖掘德育课程资源这三个方面为突破方向,综合布局,精准施策...     

“大班”背景下的口才课程教学模式探索

学生毕业后无论他们从事什么工作,都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力。然而,在我们的高职院校教学中,却还没有引起足够的重视,没有把口才训练放到应有的位置。而且,现在各大高校"大班"教学全面铺开,特别是口才类课程,一个教学班的学生人数少则80、90,多则超过120人。那么,教师针对实训性如此之强的口才课,该如何进行课堂教学?对此,笔者在《口才基础训练》课程教学中积极实践,摸索出八种教学模式:"专题式"教学模式、"分组式"教学模式、"实战式"教学模式、"情境再现"教学模式、"角色扮演"教学模式、"讨论热点式"教学模式、"辩论赛式"教学模式、"自由演讲式"教学模式。     

新媒体背景下的党校图书馆建设

随着信息社会发展,新媒体在党校图书馆发展方面发挥着不可忽视的作用。本文简述了党校图书馆的特点,通过对新媒体给党校图书馆建设带来的影响进行分析,并提出新形势下党校图书馆建设的路径思考。     

文旅融合背景下新媒体人才培养模式研究

新媒体的高速发展为传统线下旅游业注入新的活力，线上“云”旅游刺激新的消费需求，但随着文化旅游和新媒体专业的深度融合，跨行业人才供给不足的问题逐渐显现，这与高校新媒体人才培养模式不健全、课程设置不合理等问题有密切关联，文章以青岛酒店管理职业技术学院新媒体专业人才培养为例，试图通过课程内容、教学流程、考核方式等方面的重构，创新人才培养模式，搭建文化和旅游沟通传播的桥梁，弘扬优秀传统文化，培养文旅融合背景下的优质新媒体人才。     

构建“五位一体”的亚太命运共同体

今年11月11日,在北京召开了亚太经合组织第22次领导人非正式会议,通过了《北京纲领：构建融合、创新、互联的亚太－经合组织第22次领导人非正式会议宣言》,围绕后国际金融危机时期如何谋求新的增长动力,促进经济创新发展、改革与增长进行了广泛的讨论,从物流与供应链的角度而言也具有深刻的启示。     

新媒体背景下食品安全舆情引导措施探析

本文研究了舆情对食品安全事件的影响,认为新媒体时代舆情对食品安全事件影响巨大,已成为政府决策的重要参考依据;分析了阻碍食品安全舆情正确引导的因素,如政府在新媒体应用方面滞后、主流媒体引导缺位、媒体舆情引导偏颇等;针对目前食品安全事件舆情引导的现状,提出了若干积极、科学、有效地进行食品安全舆论监督与引导的建议与策略：加强网络和传统媒体舆情的互动、加强对网络舆情的法律和技术监控、食品安全报道理性化、政府合理引导和化解、普及公众食品安全知识等建议,为有效引导食品安全舆情的良性发展提供参考依据。     

构建“导学法”历史课教学模式

详细介绍了“导学法”历史课教学模式的构建。     

新媒体背景下的大学生心理健康咨询与引导

大学生接受新知识快,心理养成又正处于活跃期和培育期,具备强大传播功能的新媒体犹如一柄双刃剑深刻地影响着大学生的心理发展。高校心理健康咨询需要因势利导,有效疏解,以提升他们的情商能力,并为提高他们的综合素养打下基础。     

新媒体背景下中小企业网络营销发展对策研究

随着新媒体的不断发展,网络销量也在不断提升,更多企业运用网络营销这一方式来提高产品销量。在这一背景之下,中小企业需要提高自身的市场竞争力,合理利用新媒体来加大产品宣传,提高企业知名度。本文就新媒体背景下中小企业网络营销发展进行分析,并提出相对应的对策。     

司法考试背景下的国际法教学模式研究

在司法考试背景下,国际法教学模式应予创新。在教学内容的组织方面,围绕基本内容和重点内容来组织教学,同时注重学科间的融会贯通,服务于法学教学的全局,拉抬法学教学的整体效果;在教学方法的运用方面,以讲授法为教学基本方法,更为广泛地运用案例分析法和讨论法;在实践教学的开展方面,以模拟法庭的实践教学、法律诊所实践教学、专业性质的辩论赛为主要着力点,盘活国际法实践教学;在教学测评的实施方面,完善平时考核的依据,提升期末考试的命题质量,全面改进国际法的教学测评。