沧州高校意识形态安全教育研究

我国高校肩负着立德树人的重要任务,在高校中加强意识形态安全领域的教育,才能使当代大学生坚持正确的政治方向,培育社会主义核心价值观的信仰者、传播者、实践者,才能在当代大学生中坚定中国特色社会主义的“四个自信”,为建设社会主义现代化强国培养更多德才兼备的优秀人才。沧州是沿海地区的重要城市,在培育人才方面具有重大责任,所以应该加强沧州高校意识形态安全的教育,维护好高校意识形态安全。沧州高校应当着眼于当代大学生所生活的社会环境,建立意识形态安全教育的合作机制,加强高校意识形态安全教育活动,同时加强对大学生思想动态的关注,不断完善意识形态安全教育的机制,对当代大学生的思想进行正确引导。     

新时代加强意识形态建设的时代价值与路径选择

意识形态工作对于我国政治安全、地域安全和文化安全至关重要,加强意识形态建设有利于促进社会的和谐稳定,民族间的团结进步,以及当代青少年正确三观的形成。我们应旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位,做好马克思主义大众化工作和高校马克思学院建设工作;落实好意识形态工作责任制,尤其是“一把手”责任制;坚持正确的舆论导向,构建良好的网络舆论生态,牢牢掌握新时代意识形态工作领导权。     

智媒时代高校主流意识形态话语权现状与对策研究

智媒时代的到来为高校思想政治工作带来深刻变革,既为高校主流意识形态的传播带来便利,但同样也削减了高校主流意识形态话语权的权威性。为此,深刻剖析智媒时代高校主流意识形态的困境,构建高效主流意识形态话语权,是当前高校主流意识形态工作者面临的重大挑战与时代任务。     

主流意识形态教育在团员青年思想政治工作中的功能和作用探究

当前网络飞速发展,我国步入网络时代,网络是把双刃剑,其不仅成为在校大学生获取知识和各种信息的重要渠道,但是网络中也存在一些负面信息,这些良莠不分的信息影响着当代大学生的世界观、人生观和价值观,在大学校园内,对大学生主流意识形态教育造成了不小的冲击,面临着严峻的挑战。如何在新的网络时代,加强主流意识形态建设、加强党和国家对高校主流意识形态教育的引导,传递正确价值观念与意识形态,树立正确的世界观、人生观和价值观,加强大学生主流意识形态教育,关系到我国社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的培养。     

大学生国家文化安全教育路径研究

西方的文化渗透正潜移默化地影响着大学生的价值追求,高校是落实立德树人主体责任的重要阵地,大学生国家文化安全教育刻不容缓。现阶段,大学生国家文化安全教育仍存在多元社会思潮挑战大学生主流意识形态、教材体系建设有待加强、教育方式枯燥乏味等薄弱环节,应在教育内容上突显社会主义意识形态、在教材建设上坚守政治底线、在教育载体上发挥思政教育的育人优势,探索出一条具有中国特色的大学生国家文化安全教育路径。     

网络环境下高校意识形态工作路径探索

高校是意识形态工作的前沿阵地,肩负着为国家培养合格人才和传播先进意识形态的重要时代使命。当前,网络的发展虽然给高校意识形态工作带来了新的机遇,但是网络环境下的高校意识形态工作仍然存在一些问题,高校需要结合实际情况从校园网络平台、工作队伍、校园舆论、教育对象四个方面不断发力,为高校师生创造良好的意识形态交流环境,更加深入地开展意识形态工作。     

新疆高校辅导员在意识形态领域反分裂斗争教育的特殊作用

从四个方面简要论述了新疆高校辅导员在意识形态领域反分裂斗争教育的特殊作用。     

政治安全视域下我国社会主义意识形态面临的挑战与对策

意识形态安全是国家政治安全体系的有机组成部分.要通过进一步加强马克思主义基本理论教育、发挥社会主义核心价值体系的引领和整合作用、提高执政党加强驾驭意识形态能力、切实解决国内矛盾增强认同感和向心力等措施来维护我国主流意识形态的安全.     

高校意识形态安全管理的对策思考

本文提出了加强高校意识形态安全工作的三点对策建议:提高思想认识,切实增强高校意识形态安全工作的责任感紧迫感;理清工作思路,着力解决影响高校意识形态安全的突出矛盾问题;坚持标本兼治,确保高校意识形态安全落到实处。     

转型期的主流意识形态危机分析与化解——以国内政治稳定为视角

<正>主流意识形态作为一个国家与民族的灵魂,统帅着社会成员的思想与行为,是转型社会改革发展方向与路径的风向标。如何在复杂多变的转型期始终保持主流意识形态的领航地位,在各种社会难题亟待求解的困境中借助主流意识形态的凝心聚力,在异彩纷呈的社会思潮碰撞中彰显主流意识形态的特色优势,成为我们跨越转型阶段需要着力思考解决的问题。一、意识形态危机的显现前意识形态危机的主要表现为:1.主流话语式微。主流话语在社会生活中具有权威性和     

浅谈马克思主义意识形态教育在北京邮电大学的具体实践

马克思主义把严谨的科学性和高度的革命性有机结合起来,深刻地改变了中华民族的命运。它以其在中国革命和建设中所发挥的不可比拟,也不可替代的积极作用,确立了作为中国的主流意识形态的必然性。马克思主义是我国的主导意识形态。但在目前,高校马克思主义意识形态的教育中仍不同程度地存在着一些问题。如何在高校的具体实践中强化马克思主义组导意识形态教育,是一个值得认真研究的重大课题。     

国企加强意识形态工作的路径探索

<正>习近平总书记在党的二十大报告中强调,牢牢掌握党对意识形态工作领导权,全面落实意识形态工作责任制,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。牢牢掌握意识形态工作领导权,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,这是新时代坚持和发展中国特色社会主义的一个重大命题,是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务,也是国有企业各级党组织的重要责任。国有企业尤其是国有基层企业要压实意识形态工作责任,切实加强意识形态建设,推动意识形态工作常态化,     

“90后”国防生思想教育研究——以黑龙江大学国防生为例

加强国防生思想教育不仅关系到我们的党能否在高等学校意识形态领域中牢牢掌握主导权,也关系到培养什么样的人以及如何培养人这一重大问题①,作为国防生更关系到我国国防的后备力量建设和国防安全。对于高等学校来说,＂90后＂的思想教育是一个新的挑战,如何根据＂90后＂大学生的特点来开展思想教育工作成为各高校需要考虑的问题。     

青少年主流意识形态认同问题的成因及其对策探讨

主流意识形态是一定时期内一个社会占主导地位的意识形态.由于青少年自身特点,对于主流意识形态存在概念化认同、教条化认同等问题.本文从各种问题产生的原因进行分析,提出应该从深化主流意识形态教育内容、丰富意识形态教育方式等四个方面入手,有效加强青少年对与我国主流意识形态的认同.     

浅析加强意识形态建设对企业高质量发展的促进作用

习近平总书记在党的二十大报告中指出“：意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。牢牢掌握党对意识形态工作领导权,全面落实意识形态工作责任制,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。”基于此,本文聚焦于探索意识形态如何增强企业的高质量发展,阐述意识形态在企业中的表现,剖析意识形态对企业高质量发展的促进作用,提出实施意识形态的具体措施。旨在为企业提供一种全新视角,以意识形态为引擎推动其高质量发展。     

“三全育人”视角下大学生安全教育工作机制研究

随着我国高等教育事业的不断发展,大学生校园安全隐患日渐凸显,高校开展安全教育的重要性不言而喻。然而当前高校安全教育工作在教育体系、教学内容、教学模式等方面均存在诸多问题,难以满足当代大学生的实际需求。因此,本文立足高校安全教育工作实际,引入“三全育人”教学视角,明确指出加强安全教育工作的重要意义。并提出高校安全教育工作体制建设的可行性建议,以促进大学生健康成长。     

新疆籍少数民族大学生教育管理策略探索

贯彻国家的民族政策,内地高校招收的新疆籍少数民族学生越来越多,这部分少数民族学生的思想政治教育对高校提出了新的挑战。本文根据对新疆籍少数民族大学生特殊性的分析,提出了针对性的教育管理策略。     

新时期高校学生民族精神教育模式探析

当代大学生是国家的未来,民族的希望。在大学生中培育民族精神,对于中华民族的伟大复兴、社会主义事业建设以及实现共产主义具有重要的意义。高校民族精神教育的现状不容乐观,面对新形势,加强民族精神教育是十分必要也是具有重要意义的。那么,如何有效地加强和培养民族精神?需要通过哪些渠道呢?是必要从高校民族教育必要性、现状及主要渠道为核心展开探析。     

浅谈互联网环境下的主流意识形态教育

互联网的快速发展,对我国主流意识形态教育提供了新的机遇与平台,同时也带来了一些挑战和问题,应结合我国当前的实际,积极研究新形势下的主流意识形态教育的路径和对策。文章通过论述互联网环境对我国主流意识形态教育带来的积极影响以及面临的挑战,并提出相应的对策建议。     

党史教育融入高校实践育人的策略研究

将党史教育融入实践育人全过程是新时代高校落实立德树人根本任务的重要举措,也是新时代高校加强和改进意识形态工作、思政课应对挑战和传承红色基因的需要。当前,高校在育人过程中存在目的功利性、形式单一、内容陈旧等问题,极大地影响了育人的实效性。高校需要在加强思想引领、拓展育人平台、丰富教育方法、推进队伍建设、构建协同机制、深化过程评价等方面深化党史教育与高校实践育人的融合,为社会培养堪当民族复兴重任的时代新人。