培育公民文化 建设政治文明

政治文明是人类政治实践活动的经验总结，政治理念，政治制度，政治体制，政治行为四方面彼此联系，互相沟通，协调发展，构成了政治文明的统一体。就四者的关系而言，政治意识文明是政治文明之“魂”，是政治制度、政治体制和政治行为的精神指导；政治制度是政治文明之“本”，不同的政治文明形态的本质属性要由它来体现；政治体制文明是政治文明之“绳”，是政治意识的规则化和政治行为的具体规范。政治行为文明是政治文明之“形”，是政治意识和政治制度、政治体制作用于环境的活动，也是政治意识、政治制度和政治体制的具体体现。     

我国公民政治文化的和谐性分析

我国要构建和谐社会就必须加强公民政治文化建设。在多样性、多元化的时代,我国公民政治文化具有复合性的特点。我国公民政治文化的和谐性是建立在复合性基础之上的。我国公民政治文化的最终目标是指向"每个人的自由发展",因此比西方国家的公民政治文化具有更高层次的和谐性。     

我国公民政治参与热情的培育与提高

目前,我国公民政治参与还存在着参与带有盲目性、组织化程度不高、政治参与不平衡性等问题。公民的参政能力的培育和提高一是要对公民进行政治教育,提高公民政治参与质量与效用。二是使公民知法、懂法、用法。使公民自身的政治行为受到法律意识的有效制约;三是培育民众的契约精神,减少盲目从众式的参与,理性负责地使用政治手段。     

转型期我国公民参与型政治文化建设考略

政治文化是政治系统的有机组成部分,更是社会历史和经济文化条件的产物,中国政治文化的形成有其深刻的历史渊源。中国市场经济的发展,愈往纵深,愈发现需要与之相匹配的文化土壤。在当代中国,随着市场经济的发展,政治文化的建设显得越来越重要,而参与型政治文化的建设更为重要。它所体现的不仅是政治文化本身的建设,更是民主政治建设的必要条件。     

论现代政治主体的建构

政治主体是政治文明建设的基础和前提,具有历史性。建设社会主义政治文明必须重视现代政治主体,即公民的塑造。     

公民文化与政治态度平衡理论述评及启示

阿尔蒙德的公民文化平衡理论论述了村民型、臣民型和参与型三者平衡、政府权力与政府反应性的平衡、政治的工具性和感情性平衡、共识与分歧平衡四类,解释了公民文化对稳定的民主制度的影响。本文基于《公民文化——五个国家的政治态度和民主制》简要述评这些观点并对其启示说出几点看法。     

传统政治文化对公民参与公共政策制定的影响

随着中共十四大确定了社会主义市场经济体制,公共政策制定的模式也由传统的精英制定模式向由政府精英主导公民参与的模式转变。但是,在中国传统政治文化的影响下,公民参与公共政策制定的过程并不是很顺利,因此,笔者分析了其限制性因素并提出了相应的对策。     

政治文化对政治体系的影响

政治认识、政治信仰,不但取决于政治体系和政治行为的本身,也取决于人们所处的政治文化环境,而且还决定于人们的认识需求、认识能力和价值选择.     

公民有效参与公共政策的培育

公民参与公共政策是公共行政民主化的直接反映。然而,公民有效参与公共政策不是自发形成的,需要政府和公民的积极培育。本文从公民参与基础、参与者素质、参与方法和认知标准四个方面探讨了培育公民参与公共政策的途径和方法,同时指出有效的公民参与公共政策必须避免的误区。     

大学生思想政治教育与合格公民的培育研究

现在一般的高职院校的大学生都有一定的责任意思、社会公共道德意识以及一定的权利意识,但是在遇到实际问题的时候如何正确实现自己的权利,承担自己的义务能力还是比较欠缺的,在生活中遇到冲突或者矛盾时解决手段单一,反映出在目前大学生思想政治教育中忽略了公民教育的缺陷。公民教育应该是当代大学生思想教育中的一项重要内容,大学思想教育的目标就是为社会培养一批具有公共美德、公共理性精神以及公共意识的合格公民。目前国内各个高校中的思想道德教育的现状却是不容乐观,在目前学术界研究讨论中,一种以中性公民教育来替代具有强烈意识形态的纯思想道德教育的观点受到很多学者的欢迎,但是实际上公民教育与思想政治教育都有着很强的意识形态性,二者没有根本意义上的区别。     

以公民的政治参与推进我国社会主义民主政治

公民的政治参与是民主政治的重要内容。我国当前诸多因素制约了公民政治参与权的发挥。因此,推进公民政治参与,发展民主政治,要创造公民广泛、有序、有效地行使参与权的良好环境。     

试论公民创新自觉性的培育

提高公民创新自觉性是新时期加强公民权利和叉务意识教育的重要课题,培育创新自觉性的主要途径是:紧密联系决策要素、人才要素、分配方式、成果转化方式进行创新,同时应注意通过立法实现制度层面的创新.     

浅析改善我国公民政治参与的对策

改善我国公民的政治参与，可以从多个方面采取措施。在经济上，可以通过大力发展社会主义市场经济，来增强公民政治参与的物质基础。在政治上，可以通过逐步完善相关参与制度建设，来加强公民政治参与的制度化。在文化上，可以通过加强对公民的政治教育，来构建参与型政治文化。在社会上，可以通过提高社会的组织化程度，来拓宽公民政治参与的组织渠道。最后对于公民个体来说，可以通过自我学习和主动接受教育来强化主动参与的意识并提高自我参政能力。     

政治发展视野下我国公民政治参与问题探究

扩大公民有序政治参与是当前我国发展社会主义民主政治的重要内容。政治参与与政治发展理论为我国扩大公民有序政治参与提供了一种理论视角,对处在政治发展中的中国来说,如何正确认识和处理政治参与与政治发展的关系是扩大我国公民有序政治参与的必要理论前提。     

社会转型期我国公民政治参与中的问题与对策研究

由于历史与现实、主观与客观的原因 ,当前我国公民的政治参与中存在着参与意识不强 ,参与程度低 ,参与的具体制度不完善及参与行为取向复杂化和非规范化等问题。建立公民角色认同机制 ,健全政治参与形式的联动机制 ,加快政治制度化进程是解决所存在问题的基本对策     

我国公民政治参与面临的困境与对策分析

目前我国公民政治参与发展的困境,主要是公民政治参与发展的不平衡;公民政治参与渠道不畅通;政治参与规则的失衡性;政治参与组织载体不理想和存在非法政治参与.针对面临困境的对策,要完善公民政治参与机制;建立健全政务公开制度;不断推进立法建设和完善立法体系;建立完善的舆论监督制度和充分激发公民政治参与的热情,才能推动我国公民政治参与健康、高效地向前发展.     

攻治文化对政治体系的影响

政治认识、政治信仰，不但取决于政治体系和政治行为的本身，也取决于人们所处的政治文化环境，而且还决定于人们的认识需求、认识能力和价值选择。     

文化价值认同视角下英国公民教育对我国思想政治教育的借鉴研究

文化价值认同反映着主体受文化观念影响而形成的对价值追求、评价和选择的一种倾向性态度。本文通过选取文化价值认同作为分析思想政治教育的视角,探索个体以怎样的态度来对待社会价值和自我价值、并做出选择,进而思考思想政治教育改革的紧迫性,并在与英国公民教育对比的基础上,提出我国借鉴他国经验所要解决的问题。     

社会主义核心价值体系与公民文化建设

社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化建设的根本,对公民文化建设具有根本的导向作用。以社会主义核心价值体系为基础,推进公民文化建设;以公民文化发展与创新为动力,推进社会主义核心价值体系建设,实现两者的互动互进,是建设社会主义核心价值体系与公民文化的双重诉求。     

网络时代提升公民有序政治参与的机制分析

网络政治参与是一把"双刃剑",在改变公民政治参与方式、强化社会监督、推动政治社会化进程的同时,无序的网络政治参与给民主政治带来了诸多困境。加强电子政府建设、加快法律法规与网络伦理建设、培育公民意识是提升公民有序网络政治参与的基本途径。