创新教育储蓄营销策略促进教育储蓄再上新台阶

1999年9月1日，工商银行经人民银行批准，在全国范围内首家开办教育储蓄业务；2000年4月1日，各家国有独资商业银行也相继开办了教育储蓄。在教育储蓄满“4周岁”之时，谈点营销教育储蓄的体会和想法，以便能让再多一些的客户了解教育储蓄，让教育储蓄为他们带来多一些的收益，并促进教育储蓄能更快一些的得到发展。     

现行《教育储蓄管理办法》亟待完善

教育储蓄业务，是1999年9月在中国工商银行办理储蓄存款业务的网点试办的。经过半年的实践，中国人民银行于2000年3月制定并发布了《教育储蓄管理办法》，这项业务同时在办理储蓄存款业务的金融机构(不含邮政储蓄)全面推开，至今已走过了近三年的历程。三年来为城乡居民子女接受非九年义务教育积蓄了资金，也促进了教育事业的发展。但随着教育消费水平的提高、     

教育储蓄因何发展缓慢——对山西省教育储蓄业务发展状况的调查

教育储蓄是为了鼓励城乡居民以储蓄存款的方式，为其子女接受非义务教育积蓄资金的一种金融业务。1999年9月1日由工商银行独家试办，2000年4月推广到除邮政储蓄机构外所有办理储蓄存款业务的金融机构。推出之际，曾受到广大工薪阶层的欢迎，许多学生家长纷纷咨询。但开办三年多来，教育储蓄渐受冷落，并没出现专家所设想的“火爆”场面，原因何在呢?为此，我们进行了专项调查。     

教育储蓄不同时期骤升骤降折射出制度缺陷

教育储蓄作为一种以支持国家教育事业健康发展为目的、以存款利息所得免征个人所得税为动力机制．鼓励城乡居民以储蓄方式为子女接受非义务教育积蓄资金的半政策性、半商业化金融业务，自2000年开办以来，齐齐哈尔市此项业务从无到有飙然骤升。到2005年8月末，全市教育储蔷余额已达30.5亿元，占储蓄存款总量的960％。     

蚌埠分行营业部 舆论宣传开道 教育储蓄飙升

蚌埠分行营业部党委抓住教育储蓄中蕴藏着的大市场，把抓好教育储蓄当作组织资金的重要抓手，先后举办了各分理处主任和九级主管开办教育储蓄业务培训班，广泛进行宣传发动工作，截止2004年底营业部教育储蓄余额为19902万元，较上年净增加4951万元。一度“养在深闺”的教育储蓄步入到千家万户，真正成了各网点增效增收的闪光点。教育储蓄前三名分理处分别奖励2000元、1600元和1200元。教育储蓄个人成绩前五名分别授予“营销状元”和“营销能手”称号。     

《教育储蓄管理办法》应予以完善

2000年,中国人民银行制定下发了《教育储蓄管理办法》。该办法规定,除邮政储蓄机构外,办理储蓄存款业务的各金融机构均守开办教育储蓄,并实行利率优惠,利息免税,之后教育储蓄在金融机构中全面推开．实现了国家对特定储户的变相补贴。随着2008年10月9目国务院对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税政策的出台．教育储蓄在利息税赋方面的优惠条件已经不存在了,     

加强对教育储蓄业务的检查

1999年10月8日，国家税务总局印发了《储蓄存款利息所得个人所得税征收管理办法》。规定从1999年11月1日起对个人储蓄存款利息所得征收个人所得税。2000年3月中国人民银行下发了392号件。印发了《教育睹蓄管理办法》，各金融机构开办了教育储蓄业务。开设教育储蓄存款专户享受利率优惠的存款其所得的利息免征储蓄存款个人所得税。笔今年6月参与了对辖区各储蓄机构2002年以前的个人所     

教育储蓄缘何一路难行——对农业银行某支行教育储蓄业务的调查

农业银行某支行地处镇江市城区，近两年来，全行负债业务得到了长足发展，但教育储蓄业务一直裹足不前，截至2003年三季度末。教育储蓄余额675万元，仅比年初增加238万元。教育储蓄缘何一路难行，发展缓慢，制约教育储蓄发展的素有哪些，如何消除教育储蓄发展的制约因素，大力发展教育储蓄业务?笔者作了一次认真地调查研究。     

发展教育储蓄的优势及不足

教育储蓄是1999年9月创新的为鼓励城乡居民以储蓄为其子女接受非义务教育积蓄资金而开办的储蓄品种。教育储蓄自开办至今不到两年的时间里，以其优惠的利率、免征利息税、提供助学贷款等优越条件而备受社会各界的青睐，已经成为银行储蓄存款的一个新的增长点。     

教育储蓄"变脸"问题应引起重视

为鼓励城乡居民以储蓄方式为子女教育积蓄资金，支持教育事业发展，我国于1999年开始办理教育储蓄业务。该项业务开办以来，以利率优惠、利息免税的特点，赢得了广大居民的青睐。但是，近几年教育储蓄业务在开办过程中，慢慢走了样、变了脸，这一问题的出现应引起重视。主要教育储蓄“变脸”表现为：     

"教育储蓄"亟待改良

2000年中国人民银行在总结中国工商银行试办教育储蓄业务经验的基础上,制定下发了《教育储蓄管理办法》。该办法规定,除邮政储蓄机构外,办理储蓄存款业务的各金融机构均可开办教育储蓄,并实行利率优惠,利息免税,至此教育储蓄在金融机构中全面推开。开办教育储蓄的根本目的,是以     

教育储蓄存在的问题

教育储蓄是目前形势下，人民银行为适应教育发展的需求而推出的一种新的储蓄品种，旨在鼓励城乡居民以教育储蓄的方式为子女教育积蓄资金。但在操作中存在一些问题。 1．教育储蓄难以发挥应体现的作用。一方面由于本金储额偏低，不能适应目前家庭筹措子女就学费用的实际需要。《教育储蓄管理办法》规定，教育储蓄每户本金合计最高限额为2万元，这与当……     

当前教育储蓄存在的问题与建议

一、当前教育储蓄存在的问题 （一）教育储蓄存款占储蓄存款比重小，且呈逐年下降趋势，目前已处于停滞状态。通过对某市近几年教育储蓄存款的调查统计看出，教育储蓄由开办之初的迅速发展转化为不断萎缩，特别是2003年以后呈直线下降，2003年末该市辖区教育储蓄存款余额164355万元。占储蓄存款总额的4．32％；2004年末为94485万元，占储蓄存款总额的2．29％；2005年末为46849万元，占比仅为0．98％。2005年《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》实施后，教育储蓄业务量明显减少，基本没有储蓄转存教育储蓄的情况。     

对大同市教育储蓄政策执行情况的调查

2006年以来,人民银行连续上调人民币存款基准利率,同时国家将存款利息税率由20%降至5%,使教育储蓄原有优势大为缩水,造成教育储蓄大幅滑坡。为此,笔者对教育储蓄政策的执行情况进行了专题调研,并提出了相关的政策建议。     

新形势下改进教育储蓄制度的思考与建议

教育储蓄作为一项支持国家教育事业发展的金融政策，享有利率优惠、利息免税等特点。但随着政策环境与市场环境的变化，教育储蓄总量逐渐萎缩，制度缺陷日益凸显。本文分析了教育储蓄的制度缺陷，并在此基础上提出了相关政策建议。     

教育储蓄存在的问题及对策

教育储蓄是国家为了促进教育事业健康发展,鼓励城、乡居民为其子女接受非义务教育积蓄资金,而开设的一种特殊储蓄品种。目前教育支出已成为居民的第二大消费热点,所以教育储蓄作为一个新兴的业务种类,有着积极而深远的现实意义。开展教育储蓄对促进教育产业化发展、提高国民素质及保持国民经济持续稳定增长具有重要作用,同时对银行来说也蕴含着无限商机。从长期来看,知识分子是银行的主要信贷、消费群体,银行的这项储蓄业务可培养一批高素质、可信赖的潜在客户,教育储蓄对银行的发展同样具有重大意义。但教育储蓄在开展中也存在一些问题,由于各金融机构为了自身的利益,忽视教育储蓄业务本身的规定,随意违规扩大业务范围和条件,造成国家税款流失,引发不正当的存款业务竞争,甚至在一定程度上扰乱了地方金融秩序。     

“金钥匙”系列（四）

“金钥匙”系列产品之教育储蓄 一、产品定义 教育储蓄是指个人为其子女接受非义务教育（指九年义务教育之外的全日制高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生）积蓄资金，每月固定存额，到期支取本息的一种定期储蓄。     

别让教育储蓄成“鸡肋”

教育储蓄是一种城乡居民为其本人或其子女接受非义务教育积蓄资金的一种储蓄存款。其特点是：积零成整、总额控制、利率优惠、利息免税、贷款优先、存期灵活。在经历了连续8次降息后，存款利率已跌为十几年来的最低点，教育储蓄的特点决定了它比其他储种更具优势。但教育储蓄给老     

对利息税的调查与思考

利息税的全称“储蓄利息所得个人所得税”，主要指对个人在中国境内存储人民币、外币的利息所得征收的人人所得税。我国自1999年11月1日起恢复征收储蓄存款利息所得税5年间，居民储蓄存款余额从2000年的6．2万亿元增加到2004年的12．6万亿元。而利息税收入从2000年的150亿元增加到2004年的326亿元。国家开征利息税的初衷主要是为了遏止储蓄存款大幅增加的势头，并以此拉动内需、刺激消费，     

教育储蓄免税政策前后矛盾

2005年4月，当时我正在湖南某大学读一年级，父母打算为我今后的深造提前存一些钱。我们来到中国工商银行，准备将4万元钱存三年定期，等读研究生时使用。当时，一位工商银行的营业员向我们推荐教育储蓄，她告诉我们，存教育储蓄和三年定期存款一样享受三年定期的利率，