以工作过程系统化为导向的项目驱动教学探讨

文章通过项目化教学法在染整工艺教学中的应用研究,介绍了项目化教学的概念、项目化教学课程内容的设置、实施项目化教学的基础、评价及成效。项目化教学有利于培养和提高学生的综合职业能力,是具有职业教育特色的教学模式。     

波司登防寒服十二年风尚领舞者

防寒服时尚化是所有人的期待,但真正被认可的设计还是近十年间出现的,而波司登无疑在此过程中起了不可替代的作用.从1997年略显青涩稚嫩的时尚捕捉,到2008年洗练优雅娴熟的简约大气,十二年来波司登"家有好女初长成",     

浅谈美国的航天型号任务保证工作(下)

《附录3》指出，包括环境试验在内的验证大纲，应根据硬件的重要性、任务目的、诸如物理尺寸和复杂程度等硬件特性以及项目可接受的风险水平加以剪裁。验证包括：     

议高校体育教学中对学生终身体育意识的培养

高校是国家培养各类人才的摇篮，而体育教学则是培养新世纪人才的关键性基础。合格的人才除要有渊博的专业知识之外，还必须有健康的体魄；而体育教学可以有效地改善和提高人体健康状况的水平。高校的体育教学应当不失时机地对学生加强主体意识的培养，强化终身体育观念，提高独立锻炼身体的能力，     

任务型教学在写作课中的应用

随着英语课改的推进,英语写作教学越来越受到教育界的关注。新课标也明确提出运用任务型教学,更好地提升学生语言的综合运用能力,本文将另辟蹊径,将任务型教学运用于生日主题会校本写作课程的开发与实践。     

基于工作过程的计算机应用基础课程开发

通过对《计算机应用基础》课程工作过程为导向教学改革的实践,进行企事业单位工作岗位任务调研,提炼典型工作任务及完成工作任务所需的知识和能力,形成工作岗位需求,最后针对需求进行学习情境设计。教学方案的实施采用项目案例、任务驱动模式,提高了学生实践操作能力和专业水平,培养了学生创新精神,使学生获得可持续发展。     

高校服装工艺教学探讨

本文通过对服装工艺的重要性分析,探讨高校服装工艺教学的目的和特点以及有效的教学方法,目的是使高校的服装工艺教学如何在有限的时间内提高教学成效。     

2010年防汛工作的启示和反思

介绍了2010年辽宁省严重洪涝灾害,剖析了辽宁省防汛工作存在的问题和薄弱环节,并对辽宁省防汛工作进行了认真的反思。     

信息技术课程中的任务驱动教学

企业职工教育与企业生产经营密切相关 ,它是为了满足企业改革发展需要而进行的 ,现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段 ,提出了以“任务驱动”组织教学过程的思想。     

市场营销模拟实习教学实践研究与反思

市场营销专业注重对学生实践创新能力的培养,基于市场营销模拟软件的实践教学模式具有高度仿真的特点,因此在营销专业实践教学中被广泛采用和接受。本文分析Simmarketing营销模拟软件的实验内容及要求,深入浅出的分析了教学方法和教学效果,最终发现模拟教学中存在的问题并提出改进措施,为进一步提升教学效果起到了很大的帮助作用。     

马克思主义理论教学的思考

本文提出了马克思主义理论教学的双重性。根据双重性原理,马克思主义理论教学不仅要解决知与不知的矛盾,更主要的是解决行与不行的矛盾。在整个教学过程中,知是基础,技是升华,信是关键,行是归宿。为此,要处理和解决好与其他因素的关联性。     

高中化学教学中学生反思能力的培养研究

在很多的课堂教学中都需要运用到反思,不仅在化学课堂上,其他科目教学同样适用。如果教师想要课堂效果显著,学生的知识水平得到提升,就需要在课堂教学中运用到反思。实际上,所谓的反思就是学生在课下对课堂教学的回顾,对课堂中学习的知识点和内容进行梳理和思考,将所学的知识复习一遍。反思的意义就在于,巩固那些已经掌握的知识,对不太明白的知识点加以深究和学习。本文就高中化学教学中学生反思能力的培养研究进行阐述。     

高效课堂背景下高中化学教学途径

随着课改的稳步推进,课标的更新,高中化学教学要求发生了变化,传统的教学理念亟待更新。通过解读新课标,我们不难得出结论,新课标强调学生在教学活动的主体地位,要求教师培养学生自主学习和创新实践能力,提高课堂效率,构建高效课堂。为满足新课标的要求,高中化学教师应该转变教学理念,创新教学方法,调动学生的学习热情和主观能动性,培养学生的自学能力与实践能力。基于此,文章阐述了高效课堂的重要意义,分析高效课堂背景下高中化学教学的一般途径,希望对教学工作具有参考意义[1]。     

浅谈美国的航天型号任务保证工作(上)

航天器构造十分复杂,在长期运行过程中经历的环境又是多种多样,如何保证设计和制造出来的产品满足要求,确实是一个难题。由于航天器发射后如果出现故障很难修复,造价又高,不可能一个不行再发射一个。惟一的办法就是尽量保证在研制过程中每一步都要十分踏实可靠,不留任何隐患。一条重要的措施就是实行全面和严格的验证工作,     

对一种新的教学环节“上机作业”的探索

本文论述在高等工科院校教学过程中增设一个新的教学环节——“上机作业”的必要性;上机作业在教学过程中的作用;它和普通作业以及实验的区别,并提出上机作业的形式和实施过程的组织管理原则。     

材料科学与工程专业《有机化学》教学反思

《有机化学》是材料科学与工程专业重要的专业基础课之一,文章以烯烃化学性质的课堂教学为例,进行教学反思,在教学过程中通过建构主义学习观、协同创新和信息化教学思想的运用,提高教学质量,培养学生工程能力和创新能力。     

基于工作过程的《服装结构》课程开发

以《服装结构》课程为例,提出基于工作过程的课程改革思路、教学设计及实施进行深入研究,就提高学生的实践能力和职业素养等难点问题,提出了具体建议。     

在VFP课程教学中开展任务驱动教学法的研究

任务驱动教学法在中小学已经得到了广泛的研究和实践,它符合计算机系统的层次性和实用性,便于学生循序渐进地学习知识和技能.笔者将其引入到中等职业学校VFP课程教学中,并在实践的基础上,进行了实验反思.     

高职《服装材料》课程任务驱动教学方案的设计与实施

通过对高职院校《服装材料》课程的现状进行分析,明确了课程改革的目标与思路,依据岗位分析进行了该课程教学内容的优化和筛选,采取任务驱动教学模式,让学生带着真实的任务在探索中学习,较好地改善了教学和人才培养的质量。     

如何做好基层区队青工的思想工作

煤矿基层区队是煤炭企业生产的前沿阵地．担负着繁重的煤炭生产任务和培育“四有”青工的双重任务。在当前新旧体制转换过程中，如何加强新形势下区队青工的思想政治工作，及时了解青工心态，做好与青工的沟通与交流，进而调动青工的生产积极性，保证安全生产，是基层区队加强青工思想政治工作的一项重要内容。