大学生创新创业教育的发展情况及存在的问题

我国双创教育在不断摸索着前行,从清华大学创办的创业计划大赛开始,到2016年教育部关于"做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知",表明我国已经逐渐建立起了具有中国特色,适合中国国情的双创教育体系,但依然存在着或多或少的问题和困惑。通过研究探讨国内外高校创业教育的发展过程及特点,以相关理论为基础,总结国内双创教育现状的各种问题,并提出针对性的解决方案。     

“和乐教育”思想融入体育课堂探讨

文章在对“和乐教育”思想阐释的基础上，结合新形势下我国高等学校体育课程改革现状，提出“和乐教育”思想融入高等学校体育课程改革是发展人才战略和培养全面发展人才的重要举措，为高等学校体育课程改革提供些许借鉴。     

包装工程专业创新创业培养模式探讨

针对我国高等学校人数的不断增加,高等学校学生就业一直是一个受到社会广泛的关注问题,当前国家提倡高等学校毕业生自主创业。结合实际,将创新创业教育对大学生就业能力的提升进行了系统的解析,期望能够给予创新创业教育和大学生就业带来一定的帮助。     

学风建设中标杆管理的应用

伴随着国际高等教育的发展，中国高等学校遇到了前所未有的机遇。我国的高等教育已经由精英教育转入大众化教育阶段。近十几年，我国高校本专科学生以每年20％左右的速度持续增加，这种数量的急剧扩张对高等学校的教育资源、教育手段和教育水平提出了更高要求，也使得高等教育出现一些新问题。     

我国高等教育结构性过度的社会心理分析

我国现阶段的高等教育过度主要是由于教育结构在学科专业、层次结构及区域结构方面失衡引起的结构性过度。高等学校自主意识的缺乏、用人单位消费人才的盲目以及毕业生自我定位的迷失等心理因素是结构性过度教育产生的直接原因。     

高等学校创新创业课程体系建设研究

在新课程改革不断深入的背景下,我国更加注重教育事业的发展。各高校应在引导学生掌握专业性技能的同时,注重提升学生的创新意识以及创业能力。"大众创业,万众创新"是当前高校教学的理念之一,而怎样落实构建现代化、专业化、科学化的创新创业教育课程体系也就成了有待处理的主要问题,只有落实该问题才能为我国输出更多具备创新创业的优秀人才。因此,本文将围绕高等学校创新创业课程体系建设的主题展开分析,通过详细了解当前高等学校建设创新创业课程体系中存在的各种薄弱环节以及价值,提出促进高等学校创新创业课程体系建设开展的可行性对策。     

建立激励机制 适应市场经济─—高等学校工资改革浅谈

建立激励机制适应市场经济─—高等学校工资改革浅谈张世振兴经济和推进社会发展，必须有发达的教育提供人才和技术保证。因此，培养出大量的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，这是实现我国现代化的根本大计，也是时代赋予高等学校的历史重任。随着经济体制和...     

高等学校深化创新创业教育的思考

高等学校具有人才培养、科学研究、社会服务和社会传承的功能。高等学校深化创新创业教育,提高教育教学质量和人才培养质量,培养具有创新精神、创业意识、实践能力与社会责任感的高素质专门人才,是高等学校人才培养任务中的当务之急。     

境外消费模式下中国教育服务贸易的逆差成因分析——基于PEST分析法

人才是经济社会发展的第一资源,教育是提升国家核心竞争力的关键因素,在境外消费模式下,在我国教育服务具有出口成本优势的情况下逆差依然大规模的存在,并且极低的回国率导致教育进口的失效.在这样一种背景下,本文运用PEST分析法从政治、经济、社会环境、科技四个方面分析我国教育服务贸易逆差产生的成因.     

热点五 高校之困

民办高等学校赖以生存的优势空间会越来越小;对于高校自主招生、培养全能型人才的美好愿景仍旧停留在招生简章上……高校之困,实际上是折射出我国高等教育所面临的疑问:教育力     

我国高等学校生源定量分析

高等学校和民办高等学校生源分析，应定量从两方面分析：一是高等学校和民办高等学校生源的供给方面，具体在我国就是高中毕业生的数量变化；二是高等学校和民办高等学校对生源的需求方面，即高等学校的招生人数。     

从经济角度看地区教育不公平

教育公平是社会公平的体现,是实现社会公平的基础。虽然我国教育在过去做了一系列的调整与完善,取得了重大成就。但是地区教育公平的问题依然存在,并且日益突出。地区教育不公平与义务教育的历史债务,区域经济发展不均衡,政府教育投资不协调,以及国家税费改革、一费制密不可分。     

内涵式发展视角下高等学校拨款制度研究

我国高等教育在内涵式发展概念提出以后,一直都走内涵式发展的道路,在高等教育的发展中,注意效率和质量的发展,因此可以说内涵式的发展是我国现代高等学校发展的主题和特征。我国高等学校的拨款制度也是在不断地演变过程中的,随着我国高等教育工作的迅速发展,高等学校的拨款制度呈现滞后的现象,在发展中有很多的问题出现,文章主要站在高等学校的内涵式发展的视角下论述高等学校的财政拨款制度,对存在的问题进行研究总结,并提出相对应的整改措施,来促进高等学校的发展。     

我国高等学校人才培养改革研究

人才是国家富强、民族兴旺之本。高等院校是培养高素质人才、创新科技成果的重要基地。本文从更新教育理念；调整培养目标；改革培养模式；调整教学内容；创新教学方法共五个方面谈我国高等学校人才培养的改革。     

民办高校可持续发展的必要条件

民办高等学校是社会主义高等教育事业的组成部分，保障其健康、持续的发展是实现21世纪我国教育事业发展目标的需要。公平竞争法则、办学自主权、质量保障机制、政府扶助及社会保障制度是民办高校可持续发展的内部必要条件。     

武汉高校校园报纸生存现状及未来发展

一、概述高校校园报纸是我国新闻媒体的重要组成部分,它在高等学校深化教育教学改革、促进教学质量和办学效益不断提高、加强精神文明建设和校园文化建设以及宣传学校政策、校园动态、反映学生生活等方面发挥着举足轻重的作用。     

对辅导员工作的思考

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员从事学生思想教育和行为管理工作,肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的专门人才的重任,是大学生健康成长的指导者和引路人。     

创业教育在高校专业课程教学中的运用——以普通高校“企业经济活动分析”课程为例

本文针对我国创业教育多集中于创业教育宏观研究的现状，将创业教育引入了高等学校专业课的教学中。以普通高校经济类专业“企业经济活动分析”课程为例，探讨了创业教育在专业课教学中运用的目的、方法与途径，并介绍了相应的组织实施方法。     

构建和谐社会必须维护教育公平

公平和正义是建设和谐社会的理性基础,教育公平是实现社会公平的起点和＂最伟大的工具＂,教育公平当然成为构建和谐社会的基石.我国的教育事业在过去几十年所取得的显著发展和进步,促进了我国社会向更加公平和正义的道路上前进,但教育公平依然严峻.维护教育公平,构建和谐社会,要落实科学发展观,要坚持以人为本,做到公平、公正.     

社会排斥理论视野下高等学校贫困生社会支持与社会适应探究

西方社会排斥理论,强调的是个体与社会整体之间的断裂,个体被排斥在社会政治、经济、文化和社会权利之外。随着我国高等教育从精英教育向大众教育迈进,教育对于社会分层的正向流动所起的作用越来越弱,高等学校贫困生被社会排斥的形势愈益严重,需要社会支持与社会适应的调适。