当代大学生成长成才中团队精神的缺失及对策探析

在大势所趋的平民化教育时代,团队精神是大学生成长成才中的一个重要素质体现,是成才的毕竟之路。而当代大学生在个性鲜明、标榜自我的今天,团队合作成了他们的"软肋"。通过教育和团队活动的开展,努力培养他们的团队精神,是他么成才的必要途径。     

大学生成才与人文素养

随着中国社会经济文化、教育体制改革的快速发展,对人才培养提出了更高层次的要求。德才兼备、全面发展成为当代大学生成才的发展目标。人文素养作为大学生德育素质的重要组成部分,大学生的人文素养备受世人关注,在很大程度上影响大学生成才。从大学生自身出发论述人文素养的提升对大学生成才,对于全面人格的塑造具有重要的现实意义和实践意义。     

论大学生心理健康教育和思想政治教育的结合

大学生是建设有中国特色社会主义事业宝贵的人才资源,具备良好的思想政治素质是大学生成才的关键,心理健康是大学生成才的基础,随着日趋激烈的竞争,高效率、快节奏的学习和生活以及观念多元化的冲击,社会现实对大学生的心理素质提出了更高和更全面的要求。心理健康教育和思想政治教育对大学生顺利成才同样至关重要,将心理健康教育和思想政治教育有效结合,有力于拓宽传统思想政治教育的渠道,也有利于心理健康教育的发展。本文通过探讨高校思想政治教育与心理健康教育的结合的意义,途径进行分析,力求提高大学生思想政治教育和心理健康教育的科学性和实效性,提高大学生的心理素质和思想道德素质。     

试论民办高校80后辅导员职业倦怠的干预对策

民办高校80后辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业技能、素质涵养、工作状态直接关系到所培养学生的素质和水平。他们与老一代辅导员或学生工作者有着不同的成才环境、生活体验和工作方式,这部分新生力量中出现的职业倦怠对民办高校学生工作和教育事业有直接影响。本文首先分析民办高校80后辅导员职业倦怠的主要成因,并结合目前民办高校学生工作现状,探讨消除其职业倦怠的干预对策。     

浅谈目标牵引式大学生素质拓展体系的构建

素质拓展对于增强大学生综合实力和提高综合素质具有重要意义。目标牵引式大学生素质拓展体系,是以不同学生群体成长成才的需要为出发点,通过大学生涯规划、职业生涯规划和素质拓展认证三个方面,帮助学生明确自己在校期间的阶段性目标和毕业后的职业目标,提供可实现目标的专业教育课程群和素质拓展活动群,从而实现大学生的全面可持续发展。     

贫困大学生心理健康问题研究

做好高校大学生心理健康工作不论是对学生本人的健康成长还是对学校、社会的改革、发展与稳定都具有非常重要的意义。做好贫困生的心理健康工作也理应成为高校心理健康工作者的重点工作。对于贫困大学生应该加强他们的心理健康教育,引导他们自觉进行心理困扰的自我疏通和情绪调适,帮主他们正确认识贫困,建立自尊、自强、自信的理念,顺利成长,实现成才的目标。     

浅谈构建大学生思想道德建设体系

大学生思想道德建设是一项长期的、复杂的、系统的工程,我们要增强思想道德教育的针对性和系统性,有计划有步骤地对大学生开展循序渐进的思想道德教育,注重协调各个方面力量,充分利用一切教育渠道,积极构建大学生思想道德建设体系。使大学生成为融思想道德素质、科学文化素质、才能素质、身心健康素质为一体的全面发展的高素质人才。     

论新加坡思想政治教育对中国的启迪

新加坡是一个以国民思想道德素质高而闻名世界的亚洲小国,新加坡特别重视对世界观、价值观的研究和培养。能不能形成正确的世界观、价值观,直接关系到大学生的健康成长与成才,新加坡高校对大学生世界观价值观的教育独具特色,对中国高校进行思想政治教育有重要的启迪。     

浅议新时期大学生成才对辅导员素质的要求

大学生成才的特点要求辅导员素质过硬,能吃苦耐劳,具备教育教学所需各种能力,创新教育理念和管理方法。     

关于大学辅导员自我完善与发展途径的思考

大学生辅导员是对大学生进行思想政治教育的中坚力量,是大学生成长的引路人,因此,大学辅导员素质的高低直接影响着大学生的成才。本文就大学辅导员自我发展与完善的途径谈几点粗浅的看法,旨在对提高大学辅导员的自身素质有一定的借鉴作用。     

新时期大学新生入学教育模式探究

高校新生入学教育,又称高校新生辅导或始业教育,是指高校组织协助大学新生成功融入大学氛围、适应大学学习和生活环境、制定学业发展规划的指导性教育活动。新生入学教育是高校思想政治教育的重要内容,是大学生自身成长的内在需求,也是高等教育人才培养的客观要求。高校通过制定详细的辅导方案,开展具体的教育活动,使新生尽快实现学习定心、生活定位、目标定向、人生定轨、心理定型、行为定责,为大学生的健康成长、科学成才打下良好的基础。     

大学生职业生涯教育的目标与体系探析

如何引导学生开展职业生涯规划、提高学生就业竞争力,已成为高校职业生涯教育重要课题,但目前也存在着目标不清、定位不准等问题。通过调查发现,要提高职业生涯教育功效,需要明辨大学生职业生涯教育目标,构建以专业思想辨析、学习目标定位、成才目标指导和就业目标选择为主体的职业生涯教育体系。     

大学生的适应性教育探索

大学生适应性教育是高校学生管理工作的关键,对于大学生的成长、成才有重要作用。通过系列措施结合高校各自特色开创性的开展大学生适应性教育,既可以构建和谐的育人环境和氛围,又可以实现学生自我管理、自我教育、自我成才,对于高校的稳定发展、发挥育人功能将起到积极作用。     

浅谈大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策

高校职业生涯规划教育,对大学生有深远的意义。首先使大学生避免就业误区,顺利就业;其次使大学生明确发展方向,实现人生价值;再次有助于提高大学生的自身素质。合理的职业生涯规划,是大学生成功的关键。发展大学生职业生涯规划教育,是社会的客观要求,也是教育合理配置的需要,是受教育者自我完善的需要。     

企业青年员工成长成才路径研究

文章通过分析目前青年员工的结构特点、思想特点,阐述了神朔铁路机务段在青年员工成长成才过程中发挥的引领作用,通过一些措施的实施和活动的开展等,使青年员工的思想道德建设和自身素质都得到显著提高,培养他们的凝聚力和活力,满足他们职业发展的需求,促进他们岗位成才,引领他们在企业发展中发挥主力军作用。     

第二课堂对大学生培养工作的启示

第二课堂是第一课堂必要的补充和延伸,为大学生培养工作提供了实践和锻炼的平台。大学生学习生活处于不同阶段,学生的身心发展状况不同,因此对待第二课堂有着不同的反映和需求。应该针对大学生身心发展不同阶段的状况,开展第二课堂教育,全面提高学生综合素质,帮助学生更快更健康地成长成才。     

关于在高校中提高思想政治理论课教学实效性的几点思考

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.对大学生进行马克思主义理论教育,培养有社会主义觉悟的建设者和接班人,是我国高等院校的根本任务和目标.但在教学实践中,思想政治理论课的实际教学效果离"大学生真心喜爱、终生受益"的目标还相差很远.所以,如何高质量地实施思想政治理论课的教学,使其成为对大学生成长成才最有帮助和魅力的课程,是需要我们认真思考的问题.     

高职院校辅导员是毕业生就业指导工作的生力军

高职院校辅导员是"开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人",是毕业生就业指导工作的生力军.在具体实践工作中,他们既有开展就业指导工作的有利条件,又存在一些问题;因此,丛须增强辅导员的使命感,提升他们做好就业指导工作的综合素质、业务能力,使他们树立全程就业指导意识,不断引导毕业生端正就业观念,实现顺利就业.     

高校学生年级工作项目建设的思考与实践

中央16号文件要求,加强和改进大学生思想政治教育要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,要全面实施大学生素质拓展计划,依托学生会、班级、社团组织开展丰富多彩的思想政治教育活动.为贯彻落实这一目标要求,江西财经大学信息管理学院着眼于高校学生年级工作项目建设,采用年级工作制方式,以项目建设大力推进大学生素质拓展计划.     

浅谈校企联合开展大学生创新创业教育

校企联合开展大学生创新创业教育能大大丰富大学生的创新创业实践经验,最能提高大学生的创新创业能力素养.面对当前严峻的就业形式,校企联合的教育模式能够有效整合高校的教育资源和企业的就业资源,提高大学生的就业能力,使其能够更加满足社会对于从业创业人员的素质要求,同时有助于培养大学生新的就业价值观,为大学生开启创新创业的就业方向.文章研究总结了大学生创新创业的素质要求,分析阐述了校企联合的教育方式对大学生创新创业能力提高的重要促进作用以及校企联合教育的开展途径.