探索高职艺术类学生学风建设的新方法

良好的学风是保证艺术类专业教学质量的重要保证,本文针对艺术类专业学生的群体特点,结合我分院学风建设的现状,深入探讨.从中探索新的加强学风建设的有效途径与模式.     

以学生寝室为阵地的高校学风建设工作路径探索研究 ——以成都中医药大学为例

优良的学风作为无形的精神力量,能够潜移默化地影响学生的学习和生活,认真做好学风建设是中医药院校人才培养过程中永恒的主题。学生寝室是集学习、生活、娱乐、社交等多功能为一体的"小社会",寝室中的学风建设作用日益突出。本文以成都中医药大学为例,通过分析现阶段高校寝室学风建设中存在的问题,积极探索寝室的育人功能,发挥好寝室的育人作用,探索以学生寝室为阵地的高校学风建设工作新路径,促进优良学风建设。     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查,发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题,最后提出对策:转变高职院校"重技能教育,轻思想素质教育"的观念,以管理和专业指导促学风;加强师资队伍建设,以教风促学风;以改善教学环境促学风;引导学生形成自我管理能力,以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风;活跃校园文化氛围,创建良好的育人环境,充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等.     

以理念促学风搞好学风建设——关于高校学风建设的几点思考

大学教育在推进现代社会可持续发展中发挥了主体性作用,为了更好的培养社会所需要的人才,各高校都在不断的积极探索以体现自己的教育特色,而学风建设则是大学永恒的主题.培养优良的学风,不仅是大学形成良好氛围的需要,更是大学为社会培养全面发展的人才的需要.针对目前大学生中存在的学风问题,在现有的教育体制和教育环境下,以"伦理、创新、品质、绩效"的办学理念促学风,大力推进和加强学风建设,引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,最终使学生完成自我人格的塑造.     

以学风建设为切入点 开辟思想政治教育工作新思路

学风建设是高校学生工作的一个永恒主题，而思想政治教育是引导大学生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，本文在认真分析高校学风建设中存在的问题及其影响因素的基础上，将学风建设作为学生思想政治教育工作的切入点，它在高校学风建设发挥十分重要的导向、协调和推动作用，开辟以优良学风建设为主要内容的思想政治教育工作新思路，不断提高高校思想政治教育工作的针对性与实效性。     

高职院校学生干部队伍战斗力提升对策探讨--以艺术类专业学生干部为例

本文阐述了高职院校学生干部队伍的定义和重要性,并以艺术类专业学生干部为例,分析了高职院校学生干部存在战斗力较弱、缺乏合作精神等问题。针对上述学生干部存在的问题进行详细的原因分析。并从实际工作经验出发,结合音乐和美术专业艺术类学生干部队伍特性,提出了提高艺术类专业学生干部队伍战斗力的解决方法:加强理论学习,统一思想凝聚力量;端正学生干部队伍动机,设立共同目标;落实监督职能,建立健全考评制度。     

关于在公寓开展学风建设的几点思考和建议——基于北京石油化工学院经济管理学院信管专业的调查分析

抓好宿舍文化建设是形成良好学风的重要措施之一。本文以北京石油化工学院经济管理学院信管专业为研究对象,分析了当前高校宿舍文化建设的现状及问题,提出开展宿舍文化建设创建优良学风的具体措施。     

初探高校艺术类学生的思想政治教育现状

随着我国高等教育的迅速发展, 艺术高等教育也逐渐呈现从精英化走向普及化、大众化的趋势,许多非艺术类院校也增设和开办了艺术类专业. 这既有利于推动高校的校园文化建设,也有利于提升学校的整体素质和教育水平. 但"艺术类大学生的思想政治教育工作难做"成为各高校思想政治教育工作的一个共同话题,把握艺术专业学生特点,因材施教,是做好艺术类大学生思想政治教育工作的关键.     

广西高职院校学风建设的调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对广西高职院校学风建设的现状进行调查，发现在旷课、作弊、教风、教学环境及学习风气等方面的问题是影响学风建设的主要问题，最后提出对策：转变高职院校“重技能教育，轻思想素质教育”的观念，以管理和专业指导促学风；加强师资队伍建设，以教风促学风；以改善教学环境促学风；引导学生形成自我管理能力，以学生党员、优秀学生干部等模范生促学风；活跃校园文化氛围。创建良好的育人环境，充分发挥校园文化对学风建设的积极作用等。     

以"三个代表"重要思想为指导加强高校学生党支部建设

高等学校的学生党支部是党在高校的基层组织,加强高校学生党支部建设,是高校党建工作的重要组成部分,对于保证党的领导,保持学生党员的先进性,发挥先锋模范作用,加强学生的思想政治教育,推进校风、学风建设具有非常重要的作用。始终坚持以"三个代表"重要思想为指导,认真抓好学生党支部建设的各项工作,有助于培养一支理想远大、专业扎实、具有创新精神的大学生党员队伍。     

独立学院学风建设发展方向探索

独立学院作为一种新型办学主体和教育模式,加强学风建设不容忽视。学风建设是独立学院培养应用型人才的关键,是独立学院脱离"母体"能够长远发展的生命线。本文从学风建设要素出发,分析了当前独立学院学风建设的现状,并从教育领导、学生干部等多方面探讨改善独立学院现有学风建设的途径和方法。     

浅谈独立院校的声乐教学

声乐专业是我国艺术类高校学科建设中的一个项目,独立院校的声乐教学本着重视专业教育的科学性、艺术性,以人为本,把握共性与个性的关系为基础;同时关注社会,关注市场需求,以强调职业性和实用性为教学目标进行教学,加强学风建设,在教学中强调实践,是独立院校声乐教学的基本教学思维。     

高校大学生学风状况调查研究——以昆明理工大学冶金与能源工程学院为例

高校一直非常重视学风与本科教学。本科教学对于建设优良学风,提高高校学习氛围,增强学生学习兴趣有着极其重要的作用。本文以本科生的视角,结合自身学习状况以及对周围大学生学风状况和教师本科教学的观察,以本科教学和学风状况问卷调查为依据,总结目前高校学风和本科教学的状况,分析两者之间的关系和影响,探索提出关于加强大学生学风建设和本科教学质量的具体方法。     

高校独立学院学风建设路径研究

开展学风建设是高校内涵式发展的必然要求,是提高人才培养质量的根本保证。当前,独立学院的学风建设普遍存在一定的问题,唯有加强学风建设才能推动独立学院可持续发展。因此分析和探讨独立学院如何开展学风建设有着非常重要的现实意义。本文以南京邮电大学通达学院通信工程学院为例,对独立学院学风建设工作的实施进行了一些探索,加强学生的思想政治教育,在学生成长的不同阶段有针对性地开展学风建设工作,同时注意朋辈帮扶、家校联动作用的发挥,并不断创新工作方法和形式,形成“全过程、全员、全方位”育人的良好局面。希望为独立学院学风建设工作的开展提供一些参考借鉴。     

高校工科专业教风调查分析研究--以新疆农业大学为例

学风建设是当前高校学生工作的重点之一,学风的好坏与教学质量、教师教风紧密相关。教风直接影响着学风,制约着校风,同时学风也影响着教风。本文结合新疆农业大学的学风、教风现状,通过在校工科专业教风的问卷调查,分析工科专业教师教风的问题及不足,并提出加强教风建设的几点建议。通过此次调查能比较全面、客观地洞悉工科专业的教师教风动向,以便采取相应措施进一步提升教师教学水平及教师涵养,并更好地为大学生的成长成才服务,建设优良的学风,为加强学校的教风及学风建设提供有效的决策依据。     

加强学生公寓管理促进学校学风建设

文章分析了高校学风建设的现状,阐述了高校学生公寓学风建设的作用,提出加强学生公寓管理,促进学风建设的举措:把公寓思想政治工作和公寓学风建设结合起来;以制度规范公寓管理,保障学生公寓形成良好秩序和优良学风;通过党风促进学风建设;以网络为载体,实施信息素养教育;营造健康、高雅的公寓学风建设氛围。     

以迎评创优为契机推进学风建设的思考

学风建设是高校发展中一个永恒的主题，也是高校迎评创优的重点工作。针对当前高校学风建设存在目标不够明确、责任落实不到位等问题，当务之急，高校应从学风建设的责任明确、以加强教风建设促进学风建设和充分发挥学生工作在学风建设中的作用等方面推进学风建设。     

传媒艺术类院校信息技术专业人才培养改革探究

信息技术教学模式具有较强的技术性,在传媒艺术类院校中发展既有弱势也有优势,本文在分析传媒艺术类院校和信息技术专业的特点后,以"传媒艺术类院校"为基本环境,对信息技术专业的人才培养模式,进行了深入思考,提出了新的传媒艺术类院校信息技术专业人才培养新的改革措施,主要是在人才定位上强调特色发展、实践中强调综合和资源上强调全面融合共三个部分内容。本文可为传媒艺术类院校信息技术专业人才的培养提供理论指导,同时在培养兼具艺术和技术的"复合型"人才方面进行了一定探索。     

新校区学风状况调查分析与思考

新校区作为高校低年级学生学习、生活的主要场所,其学风建设的好坏直接关系着人才培养质量以及高校的长远发展。以兰州理工大学新校区为例,调查分析了新校区的学风建设还存在专业思想不稳定、学习氛围不浓厚、创新实践教育缺乏、学习辅导不足等问题,提出应注重从完善教育管理机制、强化专业思想教育和营造良好学习氛围等方面进行建设的思路与对策。     

论赛练耦合与技能拓展在经管类专业学风建设中的作用——以江苏技术师范学院为例

丰富多彩的实践技能拓展及专业竞赛,可以激发学生对专业学习的兴趣,实现将理论和实践较好的耦合。赛练耦合、技能拓展对促使学生改进学习方法,提高学习效率,主动查阅参考文献,开拓视野,带动各门功课的进步,形成良好的课外实践创新风气,从而促进学风建设发挥良性作用。