孔子人才培养观对当代大学生人文素养培育的启示

作为中国古代最具影响的教育家、思想家,孔子的人才培养目标是为社会培养经世全才;在人才培养上他秉承道德教育为先,终身发展的理念;教学实践中,孔子以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等经典书籍作为主要教材,注重学生知识广博和行为高雅的培养。在呼唤人文精神复归已成世界潮流之际,孔子提出的全才培养观和完人发展模式对当代大学生人文素养的培育具有非常现实的启示意义。     

孔子论富裕

《论语》中有多处记述了孔子论富裕的言行。孔子的富裕观既是他的经济思想,也是他热心救世的政治主张。孔子让人民富裕的思想,对后世历代都有积极作用。     

论《盐铁论》中“文学”的“孝道”观

《盐铁论》中的辩论一方"文学"在辩论中阐述了关于"孝道"的自己的看法,本文对其"孝道"观作简要论述。     

《论语》对学生教育工作的启示

孔子是中国古代教育的第一人,反映在《论语》中的他的许多教育原则对当代高校学生教育管理工作起着积极的指导作用,有许多方面更是值得学生工作者在实际工作中予以借鉴。     

孔子三宝观探微

孔子是我国古代伟大的教育家和思想家,他的许多思想至今仍然深深影响着中华民族,塑造着中华民族的民族性格。他的"知者不惑,仁者不忧,勇者不惧"的三宝观是当今社会人生观的珍贵的传统文化资源,本文以三宝观为切入点,尝试探索孔子思想的现代价值。     

中国古人的『情境测评法』

在中国古代,没有“人才测评”一词．但人们早就认识到了知人、用人的意义。孔子提出了最早的人才评价原则。他说: “始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这就是说,判断一个人．不是根据他自己的表白或对自己的看法．而是要观察他的行为,要“视其所从,观其所由,察其所安”。     

论 《论语》 中的孝敬之道

《论语》 一书记载着孔子及其弟子的言语行事,集中反映了孔子的思想,是儒学思想智慧的宝库.宋朝以来,就有"半部论语治天下"之说.它包含了中国古代政治、 文化、 历史、 哲学和宗教等方方面面的思考,大到治国,小至日常起居,无不饱含精警的启迪,充满哲理和智慧.从 《论语》 中,我们可以品味仁爱之道、 忠恕之道、 学习之道等人生的大智慧."孝敬"作为儒家核心思想之一,在 《论语》 中占有重要地位.孔子认为孝是做人的根本道德,中国传统文化也提倡"百善孝为先",故中国儒家文化中,特别提倡孝道.品读 《论语》,感悟其微言大义,体味其孝敬之道.     

当代大学生孝道现状及其教育研究

"孝"是中华民族的传统美德,也是中国优秀传统文化的重要组成部分。但近些年,由于家庭、社会、学校教育等方面的原因,部分大学生孝道意识缺失,这不但引起家庭的不和谐,而且引发全社会的关注和担忧。为了提高当代大学生的道德素质、形成良好的伦理关系、维持社会的稳定,我们需要丰富和完善大学生孝道教育的内容。     

《孝经》对当代青少年道德教育的启示

《孝经》作为儒家十三经之一,它篇幅极短,但却形成了一个系统完整的孝道思想体系,在中国古代传统文化中占有极其重要的地位,本文结合《孝经》中的道德教育内容,通过分析当代青少年道德教育的现状,阐明了《孝经》在当代青少年道德教育中的重要作用,以及《孝经》给当代青少年道德教育带来的相关启示.     

中国古人的“情境测评法”

在中国古代，没有“人才测评”一词，但人们早就认识到了知人，用人的意义。孔子提出了最早的人才评价原则。他说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这就是说，判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是要观察他的行为，要“视其所从，观其所由，察其所安”。     

论中国古代的孝道与刑法

“孝道”是中国的传统美德,古代刑法是专门为“孝道”立法的,但是相关的法律规范究竟是在怎样的程度上创设又是在多大程度上起作用的呢?本文主要从中国古代孝观念的起源、不孝罪及其他与孝道有关罪名的规定、相关司法原则的实施来考察上述问题,以期对在现代社会孝道能否涉罪的问题有所借鉴。     

道之以德,齐之以礼——孔子德育思想核心理论分析

春秋时代的孔子以自己非凡的智慧才能,开创了中国古代德育的新局面,并确立了一整套德育的原则和方法。孔子的德育思想,要意在于使全社会的人各安本分,和谐相处。孔子德育思想具有社会性,内向性,情感性的特点。孔子的德育思想学说是对社会与人生的完美设计和终极关怀,他提出的为人立身处世的根本原则,具有个人道德修养与教育指向的普适价值和永恒意义。他的著作中处处闪耀着孔子德育思想的理想主义精神,透现出孔子德育思想超越时代的敏锐深邃的生命力。     

孔子的德育思想及其启示

孔子是我国历史上最早重视德育教育的教育家,他的德育思想蕴藏着丰富的教育智慧,对当代德育有着深刻的阐释力和重要的借鉴价值。他独特的德育方法对当今德育方法的改进和创新以及德育绩效的增强都有着不可低估的作用和意义。     

论孔子的仁爱思想及其现代意义

孔子在历史上是一位伟大的中国思想家,他提出了以仁爱为核心的伦理思想。孔子的仁爱思想内在包含了"仁者爱人"和"行恭宽信敏惠于天下"的思想。孔子的仁爱思想,不仅能够提高如今人们自身道德修养,而且还对促进人际关系的和谐具有着重要的启示意义。     

略论汤因比文化形态史观

汤因比的鸿篇巨著《历史研究》凝聚了他作为文化形态史观集大成者的思想精华，从中深入研究其多元文明观——包括文明的单位、文明的运动规律及人类文明的“挑战一应战”论以及他对中国文明的认识和期待等，对于我们了解和把握历史与文明的辩证关系以及当代社会的发展走向，具有重大的理论价值和实践价值。     

孔子-中华民族的经典与希望——观看《说孔子》演讲片随想

说起孔子，我们马上会和中国传统文化、圣人联系在一起，的确，在两千多年的历史长河中，孔子以他的惊人智慧和卓越才能，为中华民族的传统文化注入了激情热血。孔子的思想精髓以及文化内涵，与我们每个人的命运紧密相连，他不是属于某一时代的，他属于千秋万代![第一段]     

主管早会：《论语》之“视其所以”

原文 子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉!” 译文 孔子说：“看他做事的动机与目的，观察他做事的来龙去脉，再看他做事安于什么、目的是什么，那么这个人又如何还能隐藏得了？”     

新时期大学生的孝道教育探索

孝道在中国已有几千年的历史。但近些年，由于家庭、社会、学校教育等方面的原因，部分大学生中出现了孝道缺失现象，这不仅引起家长的不安，而且引发全社会的关注和忧虑。在我国步入人口老龄化的今天，在构建和谐社会的新形势下，对大学生加强孝道教育有着深远的社会意义和现实的指导意义。     

马克思主义实践观与全面深化改革

实践观是马克思主义的重要及基本观点。加强马克思主义实践观教育,意在坚持马克思主义普遍真理与中国的具体实践相结合,变精神为物质。在全面深化改革的当代中国,强调马克思主义实践观有很强的现实针对性。在马克思主义实践观中,要牢牢抓住坚持和发展中国特色社会主义这个总问题和根本。全面深化改革,努力建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国。本文对马克思主义实践观的科学内涵,及其与全面深化改革的关系作了探析,对于我们全面建成小康社会及实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大理论和现实意义。     

孔子标准像在争议中向全球正式发布

在孔子诞辰2557年纪念日前夕，中国孔子基金会在孔子故里山东曲阜向全球正式发布了孔子标准像定稿。由于发布标准像初稿引发的争议，这次发布格外引人注目。23日举行的孔子标准像新闻发布会上，孔子像的主创人员、山东工艺美术学院教授胡希佳说：“我们重点从形象定位和精神气质等方面作了修改完善，更注重体现孔子‘仁’和‘礼’的思想内涵，表现他的博大儒雅。”