基于SaaS的计算机会计综合实验教学研究

本文从分析我国高校利用计算机进行会计专业综合实验教学的现状出发,研究信息时代高校会计专业进行基于SaaS的“在线”综合实验教学的必要性、优势,并给出一种借助友商网的“在线会计”进行高校会计专业网上计算机综合实验教学的实施方案要点及相关思考。     

建立会计实验中心之我见

会计实验教学是会计专业教育过程中十分重要的环节。组建会计实验中心 ,有利于进一步适应经济体制改革对会计专业人才综合素质的要求。     

高校学生自主参与式会计实验教学的探索与实践

本文在分析国内高校会计实验教学现状的基础上,针对国内高校会计实验教学中存在的问题,结合会计专业仿真模拟实验大多可在计算上完成的特点,以《会计电算化》(通识类)课程为例阐述了网络环境下高校学生自主完成会计实验的优势、可行性,提出了将高校会计实验教学按精品课程的方式建设、按网络课程的形式进行管理的理念,并给出了网络环境下高校学生进行自主式会计实验教学的实施方案要点。     

应用型高校会计综合实验教学改革势在必行

会计综合实验教学是强化实践环节的一种基本形式,由于学科应用性特点,要求教学不仅要和学生全面系统地传授基本理论和基本方法,而且特别注意培养学生学会应用、解决实践问题。如何培养出适应社会需要的高质量会计专业人才,已成为应用型高校会计教育面临的重要问题,因此,进行综合实验改革已势在必行。     

会计人才培养策略浅议

培养会计人才是高校会计专业的终极目标,为国家经济建设提供有用的会计人才,是高校的首要任务。文章对"ERP沙盘模拟在会计人才培养中的应用进行思考,并对会计专业开设ERP沙盘模拟提出了一些建议。     

完善会计电算化实验教学的思考

会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科，会计电算化实验对于会计电算化理论的学习是必不可少的基础环节，对于培养高素质的会计专业人才更具有重要的理论意义和现实意义。本文分析了当前高校会计电算化实验教学中普遍存在的问题，提出了完善会计电算化实验教学的措施。     

高校成教会计专业人才创新培养路径探究——基于学生职业能力提升视角

正高校成人教育应"以提升职业能力为本位"来构建人才培养体系,这已在高校成教界达成共识。针对在职成人学生的职业需求以及成人教育的办学特色,本文拟从高校成教会计专业学生应具备的四大综合职业能力(专业能力、学习创新能力、沟通协调能力、价值确立和身心调节能力)角度入手,试探会计专业人才的创新培养     

ERP沙盘在会计专业实验教学中的应用

ERP沙盘模拟实验教学有助于学生从企业整体运作的角度理解会计信息处理与企业决策的关系。笔者针对ERP沙盘在高校会计专业实验教学中的应用,运用ERP实验教学的管理思想,提出会计实验教学改革的建议。     

会计专业全真实验教学模式的构建

目前会计学术界关于实验教学改革的建议,不论是一般原则性解决方案、模拟实验教学方法,还是校企共建实验教学模式,均不能彻底解决会计专业实验教学中存在的问题。笔者认为高校可以通过引入会计专业全真实验教学模式,很好地解决实验教学中存在的问题。     

分层次教学在高校会计教学中的应用探索

传统的会计教学模式注重对学生灌输知识,而忽视学生应用能力、综合素质和个性的培养,这与社会经济发展对会计专业人才的要求不相适应。本文针对学生的个体差异、制定不同的教学目标,探讨在高校会计专业教学中如何进行分层次教学。     

适应时代需要 改革会计实验教学

会计实验室在会计专业教学工作中发挥着很大的作用，既是课堂教学的补充和延伸，也是会计专业教学中的一个重要实践环节。本文着重对现行会计实验教学中存在的主要问题进行分析，结合现代信息技术的发展，探讨在二十一世纪会计实验室所应具备的功能和作用，并在此基础上，提出改革会计实验教学的建议与对策。     

非会计专业会计实验教学中存在的问题及对策

目前我国大多数院校非会计专业开设了会计学课程,在教学中引进了会计实验教学法,其主要目的是为了完善非会计专业学生的知识结构、增强就业能力,但实际效果并不理想。本文就目前非会计专业会计实验教学中存在的问题进行分析探讨,并提出相应的改革建议。     

高校会计实践教学的有效途径探索

会计实践教学是会计专业教学过程中的重要环节,是沟通理论与实践的桥梁,是培养学生实际操作能力和创新能力的有效途径,所以必须重视会计实验教学,编写会计实验教材,提高教师实践能力,建立校外会计实习基地,才能实现高校会计人才培养目标,满足市场经济发展需要。     

基于"锦城在线"的管理会计课程案例教学探索

在财务转型的时代背景下,会计专业人才的培养目标呈现出多元化.从会计走向管理,是大势所趋.基于对管理会计教学现状及案例教学法的分析,结合当前"锦城在线"的管理会计课程建设情况及问题,提出将锦城在线MOOC平台与案例教学法充分结合,按照"开课→教学实施(课前→课中→课后→下次课前→……)→结课"的循环模式来进行管理会计课程...     

高职院校会计专业实践教学范例

本文以某一高职院校开展的会计专业实践教学为范例,通过合理的实践教学内容设置、完善的实践教学体系以及多重实验教学的方法,为其它的高职院校进行有效的指导,从而促进整体会计专业实践教学质量水平的提升。     

提高会计专业学生就业能力的思考

随着我国市场经济体制改革的深入发展和会计准则的发布,企业对专业会计人才的需求量日益增多,对会计人才的素质要求也逐渐提高。高校作为培养会计专业优秀人才的主要场所,必须要转变会计专业的教学内容,提高会计专业学生的就业竞争力,培养满足企业发展需求的合格会计人才成为当前高校面临的首要任务。本文主要针对高校会计专业实践教学状况进行研究与探讨,并总结了针对性的应对措施,以期增强会计人员的就业能力,更好地适应会计行业的发展需求,为相关的教育决策提供科学的依据。     

非会计专业《会计学》课程实践教学探析

目前非会计专业会计学实践教学效果不够理想。为了提高教学质量,文章从加强实验教学资料建设等方面进行分析,以期提供有效的建议。     

会计人才培养策略浅议

培养会计人才是高校会计专业的终极目标，为国家经济建设提供有用的会计人才，是高校的首要任务。文章对“ERP沙盘模拟在会计人才培养中的应用进行思考，并对会计专业开设ERP沙盘模拟提出了一些建议。     

高职会计专业应用型人才培养模式探究

为了适应新形势下社会对会计专业人才培养需求的必然趋势，高职高专院校有必要培养适应社会的会计专业应用型人才，鉴于现在高校对于会计专业设置的局限性，本文主要结合现在对高职高专会计专业人才培养过程中存在的不足之处，对会计应用型人才培养模式进行分析探讨，并提出了建设性的构建方案。     

会计专业学生会计职业道德教育情况的调查研究

本文对会计专业学生会计职业道德教育情况的调查显示:目前我国高校会计专业课程结构等方面存在缺陷,对会计专业学生教育过于倾向知识、技能教育而忽视职业道德教育,造成学生不了解会计职业道德,轻视会计职业道德课程的情况。本文提出应该通过完善会计专业课程结构,完善高校会计专业教师结构等来培养会计专业学生的会计职业道德品质。