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合作与竞争同样地有效率,不能先验地断定竞争比合作好,而过去的经济学虽然也探讨合作问题,但未形成一个像研究竞争行为一样的理论体系,因此我们倡导创建“合作经济学”,以便系统地研究人类的合作行为。 相似文献
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一、合作利益理论分析(略)
二、我国农村合作经济组织的实践与合作利益的实现
改革开放前,我国农业合作运动经历了曲折的发展。从土地改革结束到合作化运动结束.农村广泛开展了农业互助合作运动,农村合作经济经历了由微观层的农户家庭过渡到互助组、初级合作社、高级合作社和人民公社的过程。 相似文献
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科技合作在国际经济合作的发展中,其重要地位已居于各类合作的核心.现在知识经济之潮流已经在全球奔腾起来,正在深刻地影响着内地,也在影响着澳门.理所当然,汕澳之间科技产业合作也就成为两地合作的核心问题. 相似文献
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本文通过阐述牧区合作组织和中小企业合作的必要性,主要从牧区合作组织的角度寻找合作中存在的直接和间接制约因素,提出中小企业如何为牧区合作组织提供服务。 相似文献
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合作共建产业园是泛北部湾经济合作的一种创新模式,是泛北部湾国家经济合作的具体平台。共建产业园的合作模式基于合作双方共同规划,共同建设,由东道国政府给予政策扶持,培育支柱产业。合作共建产业园的运行方式以政府规划为主导,企业参与运作相结合。中马钦州产业园与马中关丹产业园是中外两国政府国际园区合作的新典范,开创了中国同泛北部湾国家互设产业园区的先河。 相似文献
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文章从基于中职教育的校企合作的重要性、存在的问题、促进办法等几方面论述了中职教育校企业合作的必要性,并就如何做好校企合作提出建议:1、树立校企合作发展化理念;2、校企合作多元化范式;3、建设适合校企合作长效化体制。 相似文献
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粤港合作不仅香港十分关心,中央也非常重视。因为它既关系到能否继续保持香港的稳定繁荣,也对整个国家在新世纪进一步对外开放中更好利用香港这个窗口有重要影响。目前,粤港合作亟待有一个新的突破和发展。然而,一些不合时宜的旧观念束缚着粤港合作的发展,而缺乏有力的机制又使 相似文献
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在课堂教学中开展合作学习,不仅有利于促进学生建构完整的知识体系,提高学生参与学习活动的热情和学习兴趣,更有利于促进学生的人际技能、合作意识与合作能力。中学物理教学中进行合作能力培养的教学策略是:营造小组合作氛围;营造合作契机;合理分组分工;教师合理引导调控。 相似文献
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当前人们对合作经济认识差别很大,有的人“谈合色变”,认为搞合作社百姓都会害怕。农民对合作社有要求,生产发展也对合作社有要求,这就需要统一思想,要重建合作经济。“重建合作”这个口号是80年代末提出来的,我们原来搞的合作化的道路走歪了,现在要重建合作,不能只对以前的合作社修修补补,要在新的基础上重建,这个新基础就是家庭联产承包责任制。同时按照国际合作社的基本原则,结合中国市场经济发展的实际,去进行体制创新。现在亟待做的是要统一思想、统一认识,重建合作经济,从体制上保证新农村建设。建设新农村,从体制上说任务之一,就是建设合作制,如果没有合作制,新农村建设缺少体制保证。 相似文献
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时代对人的素质的最根本要求是人与人之间的良好合作.因此,在历史教学中培养学生的合作精神和合作技巧就成了素质教育的组成部分.我们在历史教学活动中,就必须有目的地增强学生的合作意识,提高学生的合作能力. 相似文献
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4月9日下午,中国产学研合作促进会常务副会长、国务院参事石定环,副会长、秘书长王建华一行到访广东省科技厅。省科技厅余健副厅长、刘炜副厅长会见了石定环一行,双方就新形势下如何进一步推进广东省产学研合作的深入开展,创新产学研合作的体制机制等问题进行交流和探讨。华中科技大学、中山大学、华南理工大学、广东工业大学、东莞科技局、中山科技局、广东省产学研合作促进会及部分产学研创新平台单位的代表参加了会谈。石定环在发言中首先感谢广东省科技厅对中国产学研合作促进会一直以来的大力支持。 相似文献
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合作教育缺失与中国农村合作经济组织的发展困境 总被引:2,自引:0,他引:2
农民合作社是一种“人的结合”而非“资本结合”自治性组织,因而合作经济最终行为主体——农民的合作意识和合作文化素养对于合作社发展壮大有着举足轻重的作用。文章基于全国对合作社较为发达5省问卷调研发现,农村合作知识的缺乏及合作教育缺失,是农民对合作制度产生低认同度一个重要原因。基于此,政府应在明晰合作教育对象的基础上,学习国外发达国家经验,大力发展合作教育,一方面。推行学校的合作教育,即体制内一些高校设立合作经济专业或课程;另一方面,体制外可以针对不同施教对象采取灵活多样的社会化培训方式来进行合作教育。为合作经济可持续发展提供源源不断的人才支撑。否则,中国的农村合作事业极有可能还是在“发展难”与“难发展”怪圈中循环,已有的农民合作经济组织仍会是一种缺少灵魂的“空壳”。 相似文献