群众路线视域下的边疆民族地区社会稳定

群众路线思想在革命时期成为我党克敌制胜、战胜困难的法宝。新时期,群众路线思想不仅诠释了中国共产党的性质,同时也提供了重要的方法论指导。社会稳定一直是制约和影响边疆民族地区发展的重要因素,只有发动群众投身到维护边疆社会稳定的实践中来,充分调动各民族群众维护社会稳定的积极性、主动性,才能改变影响边疆民族地区社会稳定的社会环境,消除影响边疆民族地区的不稳定因素,从而达到破解影响边疆民族地区社会稳定的核心变量,还边疆民族地区以和平、安宁。     

云南省边疆少数民族教育存在的问题与对策

抓好云南省边疆少数民族教育对加强云南省边疆民族平等、民族团结以及社会稳定至关重要.主要对策有:出台《云南少数民族教育条例》,加大边疆少数民族地区教育投入,办好寄宿制教育和"双语"教育,加大对边疆少数民族贫困地区学生的专项助学力度,加强少数民族地区师资队伍建设.     

论边疆民族地区"文化兴边"战略

实施"兴边富民"工程要着力推进"文化兴边"战略,既要全面提高边疆民族地区的文化建设水平,也要促进文化与经济的紧密结合,促进当地经济社会的大发展.发展文化产业是边疆民族地区统筹经济社会全面发展的必然要求,也将是边疆氏族地区实现跨越式发展、探索新的发展道路的新途径.教育发展是实现地区经济社会持续发展的重要保证,要始终坚持教育与文化的融合发展,要着力提高各族人民素质,不断培养和造就大批高素质的优秀人才,从而有效地为地区经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持.科学技术既是实施"文化兴边"战略的重要支撑,也"文化兴边"战略实施的重要途径,边疆民族地区要更加突出地促进边疆民族地区科学技术的发展,利用科学技术推动边疆民族地区跨越式发展.     

富民惠民：改革发展的出发点与落脚点

近年来，广西深入学习和实践科学发展观，从边疆民族地区实际出发，把富民惠民作为改革发展的出发点和落脚点，形成了全区社会和谐、民族团结、边疆稳定的良好局面。     

中国梦视阈下边疆大学生理想信念教育探究

边疆高校学生是边疆民族地区未来建设的生力军,将引导着边疆民族地区未来发展的方向,因而对大学生进行理想信念教育是边疆高校思想政治教育的核心内容。在中国梦语境下加强边疆高校学生理想信念教育要拓新大学生理想信念教育的内容,改进大学生理想信念教育的方式,优化大学生理想信念教育的环境。     

当前少数民族学校教育的困境与对策——基于大瑶山六巷中心小学的调查

当前,我国边疆民族地区少数民族学校教育面临着教学资源过剩、学生辍学、城乡学生比例失调、文化适应艰难等问题。因此,加大对少数民族学校教育的必要的扶持、调整和完善,对少数民族的社会发展、民族文化保护与传承、民族之间的和谐关系等是有利的、必要的。     

非政府组织渗透与边疆高校学生党组织建设

近年来,一些西方支持的境外非政府组织把触角延伸到我国西南边疆民族地区,并将高校作为其意识形态和价值观念渗透的重要节点,给边疆民族地区高校学生党组织建设工作带来严峻挑战。各高校可从思想、组织、作风、保障、培养等方面切实加强学生基层党组织建设,巩固边疆民族地区意识形态高地,服务地方稳定和发展。     

西藏社会管理法治化路径探讨

西藏是我国西南、西北边疆的重要屏障和反对分裂、维护祖国统一及保障国家安全的前沿,是民族宗教问题特殊复杂、社会管理任务艰巨繁重的我国边疆民族地区。推动西藏社会管理创新法治化,促进西藏社会和谐稳定,是抵制达赖集团的分裂渗透和确保国家安全的重要保证,是实现西藏科学发展、跨越发展、和谐发展的必然要求,是巩固党在西藏执政地位和执政为民的必然抉择。     

论边疆民族地区“三全育人”三方协同路径创新

在实现中国式现代化的新时代新征程上,边疆民族地区面临维护国家统一和民族团结、推进社会治理现代化、培养具有志愿精神的公民等突出的时代任务。边疆民族地区高校应秉持“三全育人”理念,破除育人主体单一性、时间和空间限制的“育人新模式”,拓宽育人知识来源、保证育人时间和空间连续性、全方位整合社会资源,协同家庭、社会,不断推进高校实践育人路径的创新,为边疆民族地区现代化培养德才兼备的高质量人才。     

马克思主义大众化语境下边疆民族地区意识形态安全研究

本文分析了边疆民族地区意识形态安全的现状，阐述了马克思主义大众化对边疆民族地区意识形态安全的作用，提出了加强边疆民族地区意识形态安全的对策。要立足边疆问题，推进马克思主义大众化，维护意识形态安全；创新传播途径推进马克思主义大众化，实现意识形态安全；完善长效机制推进马克思主义大众化，保障意识形态安全。     

论边疆民族地区基层社会治理创新

党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略部署,为边疆民族地区基层社会治理创新提供了基本遵循。边疆民族地区基层社会治理体系创新是国家制度和制度执行能力在边疆民族地区的生动体现。边疆民族地区基层社会治理创新应在转变思想观念、激发基层群众自觉能动性、深化基层社会管理体制改革、健全基层社会治理制度法规方面着力。     

边疆高校应对境外非政府组织渗透问题研究

境外非政府组织在中国发展正逐步走向成熟化和本土化,对中国的渗透活动也正由潜伏期逐步向活跃期过渡。边疆民族地区是境外非政府组织向中国渗透的重要前沿阵地。高校作为科研和教育阵地,应强化阵地意识,发挥政策研究、教育宣传优势,服务边疆民族地区社会稳定和发展,培养中国特色社会主义合格建设者和接班人。     

论边疆民族地区“文化兴边”战略

实施“兴边富民”工程要着力推进“文化兴边”战略,既要全面提高边疆民族地区的文化建设水平,也要促进文化与经济的紧密结合,促进当地经济社会的大发展。发展文化产业是边疆民族地区统筹经济社会全面发展的必然要求,也将是边疆民族地区实现跨越式发展、探索新的发展道路的新途径。教育发展是实现地区经济社会持续发展的重要保证,要始终坚持教育与文化的融合发展,要着力提高各族人民素质,不断培养和造就大批高素质的优秀人才,从而有效地为地区经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持。科学技术既是实施“文化兴边”战略的重要支撑,也“文化兴边”战略实施的重要途径,边疆民族地区要更加突出地促进边疆民族地区科学技术的发展,利用科学技术推动边疆民族地区跨越式发展。     

边疆民族地区高校图书馆的特色化发展之路

边疆民族地区地理位置独特、民族分布广泛，高校图书馆应立足地方、立足民族，立足学校的定位和发展目标，探索一条从馆藏资源到服务手段都适宜的、科学的、不断完善的边疆民族地区高校图书馆的特色化发展之路。     

西部大开发与西部边疆民族发展

西部大开发,边疆怎么干?笔者现就培育边疆民族地区特色产业及其面临的民族问题提出一孔之见.     

边疆民族地区高校思想政治工作的问题与对策

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作。边疆民族地区高校由于受到各种因素的影响,思想政治工作仍然存在一些问题和困难。因此,必须加强和改进边疆民族地区高校思想政治工作,把边疆民族地区学生紧密团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下,共同促进边疆民族地区的跨越发展。     

试述新疆少数民族女性教育

新疆少数民族女性的教育关系到边疆的经济繁荣与社会的稳定,更是构建和谐新疆的重要力量。发展新疆少数民族女性教育应进一步制定完善少数民族女性教育的相关法律法规和政策;完善少数民族女性教育的内容,创新教育方式;解决不同民族之间、地区之间、城乡之间女性教育发展不平稳问题。     

义务教育在处理文化差异与边疆稳定中的作用

义务教育在处理文化差异与边疆稳定中发挥着巨大作用。义务教育通过国家课程的实施，培养跨界民族的国家观，维护国家统一；通过校本课程的开发和实施，培养跨界民族的“求同存异”文化观，缓和和消除跨界民族间、边境民族杂居地区不同民族间可能出现的文化冲突；通过对非正规教育的引导及相应政策支撑，保证边疆民族地区校本课程的开放和实施，促进义务教育作用的发挥。     

加快民族地区经济发展,建设和谐内蒙古

内蒙古是一个多民族地区，少数民族人口占总人口的21％，牧区、半牧区旗县占全区旗县总数的66％。做好民族工作，加快民族地区经济社会发展，推进民族团结进步事业，关系到国家的统一、民族的团结、边疆的巩固、社会的稳定，也关系到我区改革开放和现代化建设的顺利进行。     

试论新时期边疆民族地区驻军的社会意义

本文论述了新时期边疆民族地区驻军的社会意义、任务、应该注意的问题。驻军边疆民族地区是维护祖国统一和安全、保证边疆民族地区经济建设和改革开放顺利进行的重要屏障，其战略地位极为重要。