会计专业中高职教育衔接问题的研究

中高职教育有效衔接是中高职教育协调发展的关键环节,是中高职业教育可持续发展的基础,是新时期中高职教育改革发展的重要任务。然而,当前中高职教育衔接之间存在一些问题,严重制约了中高职教育的协调发展,会计专业也不例外。本文通过分析当前我国会计专业中高职教育衔接存在的主要问题,对存在的主要问题提出科学有效的衔接对策,以实现中高职教育的有效衔接,促进中高职业教育体系的协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系。     

试析职业技能鉴定与高职教育的有效衔接

职业技能鉴定,作为一项重要的考核评定项目,在我国专业人才技能鉴定方面,起到了非常重要的作用.面对当前社会及市场经济对专业性综合人才的需要不断扩大的背景,职业技能鉴定与高职教育衔接是一种必然趋势.因此,本文就从职业技能鉴定概述方面入手,对当前我国高职教育存在的一些问题进行了阐释,并就其与职业技能鉴定有效衔接的意义和措施进行了分析探讨,以期能为新时期的职业技能鉴定与高职教育有效衔接提供一定的参考.     

探寻高职英语教育质量复兴之道——基于中高职英语教育衔接机制探究

中高职英语教育属于两个不同层次或不同阶段的教育,但二者之间的关系可谓是"藕断丝连"。通过国内外职业教育衔接机制比对,以及我国中高职英语教育差异比对,找出了影响高职英语教学质量的根本原因,查出了构成中高职英语教学实现有效衔接的症结所在;最终指出复兴高职英语教育质量的唯一出路是:首先必须解决顶层设计问题,然后从人才培养目标、教学目标、教学内容设计、教学方法与手段以及教材建设入手,建立一套健全的中高职英语教育衔接机制。     

中职高职教育衔接问题初探

中高职衔接对于构建终身教育体系、整合职业教育资源,发挥了重要作用.可以说,中高职衔接是构建人才成长的“立交桥”.因此,研究当前中高职教育斜街的关键问题,探索有效的斜街对策有深刻的现实意义.中高职衔接是发展职业教育和培养高技能人才的必然要求.通过对中高职衔接常见模式和现状进行分析,探索制约中高职衔接存在的关键问题,进而提出解决问题的对策建议.     

论高职旅游管理专业学生英语素质的养成

英语素质是高职旅游管理专业学生重要的能力之一,随着我国的经济发展,尤其是外向型经济的发展对旅游管理专业毕业生的英语水平要求越来越高。通过分析制约高职旅游管理专业学生英语素质的提高的原因,提出加强学生学习兴趣、改变传统的课程结构、提高教师素质和增加实践教学环节等建议。     

论高中英语与大学英语的教学衔接

随着社会的发展,英语在我们的学习、工作和生活中发挥的作用愈益显著。然而,英语学习中．特别是高中英语和大学英语教与学中的分化现象日益严重,有不少大学生在大一开始不久就显示英语各方面学习不适应和反感厌倦。基于高中英语教学的经验,从听、说、读、写等四个方面分析高中学生在大学英语学〉-j中会遇到的问题,可以为高中英语与大学英语在教法和学法上的衔接提供了切实可行的思路和举措。     

构建贵州中高职教育衔接“立交桥”模型研究

具体分析贵州中高职教育街接基本理论及其发展现状,从目标、内容、街接模式与技术设计、结构以及评价五个方面提出构建贵州中高职教育街接立交桥模型。     

简析高职学生的职业道德教育

职业道德教育既需要根据学生在校期间不同情况集中时间有针对性地开展,又需要贯彻于学生在校期间的整个学习活动中,既需要通过德育课讲授,也需要渗透到专业课领域中培养.     

试析新疆建筑类中高职教育课程衔接存在的问题及对策

为不断提高中、高职教育的办学质量和办学效益,推进中、高职教育的“立交桥”建设,针对目前新疆建筑类中、高职教育课程衔接中存在文化课脱节、相同专业在教学内容上有重叠、专业实训课程有倒挂、其他课程衔接不对称等现象,本文提出了相应的分析与解决的对策和建议。     

高职教育中培养学生创新能力的思考

从当前我国经济发展的阶段性特征与我国目前高职教育的现状和高职学院的生存发展出发,指出高职教育要生存发展,必须培养学生的创新能力。并从以下方面讨论创新能力的培养:合理设置基础课程与专业课程是培养学生创新能力的保障;高素质的教师是培养学生创新能力的基础;通过理论联系实际等途径培养学生的创造性思维,最终真正提升学生的创新能力。     

关于中高职教育课程衔接的思考与研究

中等职业教育与高等职业教育衔接的主要问题就是课程上的衔接。当前中高职教育课程衔接存在一定的现实问题,笔者以需求为导向的课程衔接理念,提出中高职教育课程衔接设计理念,进而寻求最佳的中高职课程衔接途径,个人拙见以供同行参考。     

浅议如何提高高职学生英语阅读能力

除了相关的专业知识,高职学生还需要具备一定的英语阅读能力,只有这样才能适应社会相应的人才需求。在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读教学模式的落后,学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

会计专业中高职衔接人才培养体系中课程体系的衔接

会计专业中高职衔接人才培养体系中人才培养目标、培养规格和毕业标准的衔接,决定了中职和高职"培养什么样的人和培养到什么程度"的问题。会计专业中职和高职课程体系的衔接则解决了"学生学什么,教师教什么"的问题,是实现会计专业中高职有效衔接的关键。文章从中、高职会计专业课程体系设置应遵循的原则、中高职会计专业公共学习领域的课程设置、中高职会计专业学习领域的课程设置和中高职会计专业拓展学习领域的课程设置四个方面进行了论述,为会计专业中职、高职实现有效衔接提供了保障,有利于会计专业人才培养质量的提高。     

论加强高职院校大学生感恩教育

感恩是中华民族的传统美德,也应该是高职院校思想政治教育的重要内容。本文剖析了高职院校学生感恩意识缺失的原因,并提出相应的教育对策,目的是通过培养大学生学会感恩,能够知恩、识恩、报恩,成为一个人格健全发展、有德行、对社会有用的人才。     

浅谈高职学生使用电子词典开展英语自主学习的策略

从高职学生英语学习需求出发,论述使用电子词典进行英语自主学习的基本策略,强调制定切实可行的学习计划,运用英语习得规律,科学使用电子词典这种学习工具.     

论人本原理与高职学生的管理

人本原理现实意义的三层涵义,即学生管理服务于提升人力资本;学生管理应该让学生受益;调动人的潜力,造就一批人才,是教育事业的社会功能。教育是科教兴国的基础,学生管理是教育教学的延伸,必须强调以人为本,把人本原理的思想贯彻到学生管理的工作实践中去。     

词汇衔接与英语语篇功能分析

词汇衔接体现了语篇内诸词项间在语义上的各种联系,对语篇建构和语篇连贯起着至关重要的作用.通过具体语篇个案分析,探讨了词汇衔接中的诸形式及其功能,以及词汇衔接对语篇建构、尤其是语篇连贯的作用.     

加强中高职两个教育平台问有效衔接应采取的对策

本文论述了建立中高职衔接“立交桥”的重要意义,并针对我院的办学特点,阐述了关于加强中高职两个教育平台间有效衔接的主要措施。     

浅析新媒体环境下高职学生网络素养教育

新媒体环境下网络信息的相互交流己经成为个人和社会发展的基本要素,并且进一步推动了网络信息化的快速发展,加强高职学生网络素养教育是信息时代发展的必然需求.本文就新媒体环境下高职学生网络素养教育的必要性、存在的问题以及问题产生的原因进行了阐述,并提出了相应的对策.     

在高职学生思想政治教育中强化心理健康教育的探讨

当前高职学生在学业、就业、情感、消费等方面的压力比过去都增加了不少,因此极易出现心理不健康的情况,对大学思想政治工作提出了新挑战.强化心理健康教育是促进高职学生心理健康,满足他们的心理需求,提高教育质量和解决实际问题的有效途径.