团队信任对威权型领导涌现的作用机制——基于心理距离视角

目前关于团队领导力涌现的研究大多集中于领导者个体特质,忽略了团队内部环境对领导力涌现的影响。威权型领导作为我国企业普遍存在的一种领导方式,在实施过程中取得了一定成效,但也暴露出一些弊端,因此深入探讨威权型领导涌现机制对我国企业管理具有现实意义。以华东地区某优秀大型文化企业29个项目团队的配对数据为样本,采用层级回归分析,从团队层面探讨了信任对威权型领导涌现的影响机制。研究发现,身份信任会抑制威权型领导涌现,威胁信任会促进威权型领导涌现;心理距离在团队信任与威权型领导间起中介作用;团队信任对心理距离的影响受到权力距离的调节,当权力距离较大时,威胁信任对扩大团队心理距离的作用增强,而身份信任对缩短团队心理距离的作用减弱。     

对领导力的思考与感悟

对于领导力,有几让人感到迷惑的问题,比如谁是领导者?领导力关乎行为还是关乎性格?领导者是天生的还是后天培养的?爱心和领导力有没有关系?优秀的领导者和糟糕的领导者的区别是什么?对这些问题的回答对于学习和提高领导力至关重要。文章对这些问题给出明确的答案。     

值得关注的管理学前沿:追随问题研究

企业怎样才能得到更好的发展,学术界一直致力于领导者和领导力的研究,认为领导对企业的发展起着至关重要的作用,却忽视了与领导力相对应的追随者和追随力的研究.事实上,追随者同样能对企业产生巨大的影响.国外对追随问题的研究,已经出现了很丰硕的研究成果,而在我国则还处于初级阶段.国外有关追随问题的研究文献,主要就追随力的定义、组织中的追随者类型、优秀追随者行为、追随者与领导者之间的关系等方面进行了深入的探讨,并取得了丰硕成果.     

互补性资产、平台领导力与双元创新关系研究

平台企业构建了一个开放式创新生态系统，但平台企业如何利用互补性资产推动双元创新的内在机理仍未得到清晰的理论解释。为此，构建互补性资产、平台领导力与双元创新理论模型，采用扎根理论研究方法，对三者之间的关系进行研究。结果发现，通用性互补资产正向影响利用式创新，专有性互补资产正向影响探索式创新；通用性与专有性互补资产均正向影响平台影响力和引领力；平台影响力和引领力均正向影响双元创新，平台协调力正向影响利用式创新；平台领导力在互补性资产与双元创新的关系中起中介作用。从平台领导力视角解释了平台企业利用互补性资产促进双元创新的内在机理，进一步完善和丰富了平台企业理论，对平台生态系统可持续发展具有重要的理论意义和实践指导价值。     

浅析企业领导素质的分析与养成

对于企业来说,好的领导者就是其支柱。管理学界有句名言:一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。这句话说明了领导者的重要性,说明作为一个团队首先必须有一个好的带头人。领导力是领导者的核心能力,提升领导者的领导力对加强领导者的能力建设具有核心作用。但是,领导素质的培养决不是一朝一夕、立竿见影的的事情。因此,如何重视领导素质的自我分析与养成,从而为社会和企业发展多储备一些领导精英,成为了新的课题。     

领导者追随反原型对员工创造力的影响：工作激情与社会自我效能感的作用

从内隐追随理论(Implicit Followership Theories,IFTs)反原型(Followership Anti-Prototype,FAP)切入,以212位领导者-追随者为研究对象,研究领导者FAP对追随者创造力的影响,同时检验工作激情的中介作用和社会自我效能感的调节作用。结果表明,领导者FAP对创造力有显著负向预测作用,对工作激情也有显著负向预测作用。工作激情在领导者FAP与创造力间起中介作用,社会自我效能感在领导者FAP与工作激情间起负向调节作用,社会自我效能感弱化了工作激情在领导者FAP与创造力间的中介效应。研究结果不仅开拓了IFTs的FAP研究视角,也丰富了IFTs的内容。     

父代教育水平、代际传递与子代基础教育不平等

基于中国教育追踪调查数据,采用OLS和多元有序logistics回归分析方法,本文研究了教育代际传递在初等教育阶段的显著性及作用机制。本文研究发现：初中阶段存在显著的教育代际传递效应,父母受教育水平对子女学业表现具有显著影响。父母最高受教育年限每增加1年,子女平均成绩提高0.322分。其中,城市父母受教育水平对子女学业表现的影响强度大于农村;父亲受教育水平对子女学业表现的影响大于母亲;随着子女平均成绩的提高,父母受教育水平对子女平均成绩的影响强度趋于下降,表明学业表现欠佳的“后进生”受父母教育水平的影响更大。进一步的中介效应检验表明,父母教育水平通过影响教育期望和教育投入作用于子女学业表现。父母对子女的教育期望、子女自身教育期望和亲子互动都具有部分中介作用,中介效应占总效应比重分别是45.067%、43.329%和0.939%。基于2020年中国家庭追踪调查数据对机制的再检验再次证实中介效应的显著性。因此,要重视初等教育资源的合理配置,对普通家庭的孩子进行适度的政策倾斜;父母要注重家庭文化资本建设,既要提高对子女的教育期望,也要增加对子女的陪伴,担当起子女成长中的“重要他人”角色。     

浅析互联网时代下企业领导者的灰度领导力

中国企业正处于转型改革的攻坚区,企业发展离不开领导者的力量.21世纪是互联网经济时代,各大企业或者中小型企业开始不断的触网,企业生存的环境也在不断的发展当中,单一要素对于企业发展的影响基本不存在,取而代之的是复杂多变的市场环境以及竞争环境,这些对于企业领导者来说是极大的考验,灰度领导力就是在当前的环境下应运而生的.本文将从互联网时代背景出发,全面阐述企业领导者需要具备的灰度领导力的基本内涵以及实际影响.     

父母离异对儿童人格发展的影响

采用个案研究法，对一名大学三年级女学生进行访谈，目的是探讨父母离异和儿童人格发展的关系。结果表明：父母离异后，家庭的教养方式是造成儿童人格发展的主要原因。虽然儿童人格发展的形成受主客观两方面因素相互制约，但儿童在早期的不成熟阶段，家庭教养方式注定儿童怎样处理外部环境，对其人格发展造成很大的影响。作为儿童的家长，应当在处理双方关系的同时，对自己孩子的情绪情感多加注意，正确的教育儿童，防止童人格发展受到影响。     

数字化领导力如何促进企业绿色创新——SEM与fsQCA方法

基于高阶梯队理论、组织认同理论和情感—认知评价理论，检验数字化领导力各维度对企业绿色创新的影响，并探究绿色组织认同的传导作用和数字化威胁的调节作用。为更好地理解变量间统计关系和集合关系，采用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)方法，对238份问卷展开实证研究。结果表明：数字化领导力的4个维度均对绿色创新具有显著直接正向影响，绿色组织认同在数字化领导力4个维度与绿色创新之间均发挥部分中介作用，数字化威胁在数字化领导力与绿色组织认同间发挥负向调节效应，数字化威胁调节绿色组织认同在数字化领导力与绿色创新之间的部分中介效应。在此基础上，通过定性比较分析得出激发企业绿色创新的9种前因构型。     

大学生网络成瘾与父母教养方式的关系研究

科技飞速发展的今天,网络已成为社会中不可或缺的工具。分析研究大学生网络成瘾与父母交往方式之间的关系,主要采用KimbedyYoung的网络成瘾判断、网络成瘾程度自测调查、父母教养方式评价量表、自制基本信息调查等问卷进行测评,同时结合个别访谈的形式。认为父母教养方式对大学生网络成瘾行为具有一定的影响。     

真诚领导理论与启示

真诚领导指的是一种将领导者的人生经历、积极心理能量及道德观念与高度发展的支持性组织气氛结合起来发挥作用的过程。本文介绍了真诚性、真诚领导和真诚领导者的概念与特点,分析了真诚领导的发展机制及影响效果。并对真诚领导理论的启示意义与未来研究趋势进行了讨论。     

从领导到追随:领导力的一个整合研究框架

没有追随就没有领导已成为一种共识,追随者和追随行为与领导者和领导行为对于理解领导力同等重要。回顾了从领导者为中心到追随者为中心,再到过程为中心的领导力研究文献,基于领导过程模型整合了领导者为中心和追随者为中心两个流派,从近端和远端两个视角概括了领导者特征和追随者特征对领导行为、追随行为及领导力结果的影响,并对领导力构建过程以及"预测变量—近端影响—远端影响"路径中存在的调节机制进行了梳理,在此基础上构建了一个领导力研究整合框架,以明确领导力的未来研究方向。     

大学生人际交往障碍状况及其与父母教养方式、心理健康状况的关系

本文探讨大学生人际交往障碍状况,以及与父母教养方式、心理健康程度等的关系。使用大学生人际交往综合评定量表选出有人往障碍的学生76名。对76名大学生分别进行症状自评量表(SCL-90)、父母养育方式评价量表(EMBU)测评调查。得出大学生人际交往障碍无性别、年级差异,并与父母教养方式、自评症状有关,大学生的人际交往质量依然受父母养育方式的影响并与心理健康状况有关的结论。     

自恋领导对下属绩效的影响研究：基于关系视角

近年来,在领导特质研究领域,自恋领导得到了学者的广泛关注。尽管现有研究探讨了自恋领导对下属的影响效果,但鲜有研究从领导与下属人际互动视角揭示自恋领导的作用机制。本研究基于领导特质过程模型和权威互补理论,探讨自恋领导对下属绩效的影响,并挖掘其内在影响机制以及作用边界条件。通过对一家保险公司进行多时点、多来源的问卷调查,研究结果表明：自恋领导对下属绩效具有显著的负向影响;关系冲突在其中起中介作用;下属权力距离负向调节了自恋领导与关系冲突之间的正向关系,即下属权力距离越低,自恋领导与关系冲突的正向关系越强,反之则越弱。此外,当下属权力距离较低时,关系冲突的中介作用更强,反之则被削弱。     

父母教育期望对农村留守儿童能力发展的影响——基于CEPS数据的实证研究

基于中国教育追踪调查数据,实证分析了父母教育期望对农村留守儿童能力发展的影响及内在中介机制。研究发现：农村留守儿童各方面能力显著低于农村非留守儿童,父母教育期望显著正向影响留守儿童能力发展。具体而言,学业期望对留守儿童学业成绩的影响效应最大,而学历期望对留守儿童各方面能力的影响效应最为广泛,父母参与、教师支持在父母教育期望和留守儿童能力发展之间存在显著的链式中介效应。当教师支持或父母参与和教师支持共同作为中介时,会显著促进留守儿童能力的发展,父母参与则呈现出遮掩效应,在一定程度阻碍了留守儿童各方面能力的提升。     

不确定环境下创业型领导如何提升组织创新绩效

创业型领导是企业应对高度不确定环境的有效领导力，通过机会开发、变革创新保持竞争优势与实现可持续发展。依据战略创业理论和效果推理理论，对高科技企业高管和员工展开问卷调查，探究不确定环境下创业型领导对组织创新绩效的影响机制。结果表明：创业型领导正向预测组织创新绩效；组织即兴在二者之间起部分中介作用；环境动态性正向调节创业型领导与组织即兴关系，并进一步调节组织即兴在创业型领导与组织创新绩效间的中介效应。该研究发现对企业充分发挥领导效能、促进组织创新具有重要指导意义。     

协同创新团队交易型领导力与动态能力关系实证研究：调节定向的中介作用

领导力对创新能力的作用机制受到学术界的广泛关注，但是关于交易型领导力的研究很少，实证研究更加缺乏。基于此，研究了协同创新背景下交易型领导力对动态能力的作用机制，并且引入促进定向的中介作用，提升了模型解释力。通过结构化问卷获得301份来自高技术产学研协同创新团队的数据，采用统计分析方法进行假设检验。研究结果表明，权变奖励与感知、掌握能力呈显著正相关关系，例外管理与重构能力呈显著正相关关系，促进定向与预防定向在上述关系中分别起中介作用。该项研究验证了交易型领导力对动态能力的差异化影响，进一步丰富了战略领导理论与动态能力理论，有助于产学研协同创新管理实践。     

微信朋友圈对领导力的影响研究

以微信朋友圈的应用对领导力产生的影响为研究主题,通过问卷对各行业组织进行调研,研究微信朋友圈对组织领导者在团队管理能力、信息获取能力与有效沟通能力等三方面的影响。通过研究发现,组织能更好了解在互联网时代新型的沟通方式和社交方式如何在各方面影响员工和管理者的行为,可为如何利用互联网沟通方式提升领导力提供参考。     

政府支持与民营科创企业绩效关系研究：企业家科创领导力的调节作用

民营科技创新型企业（以下简称科创企业）是经济社会发展的重要驱动力量。相关研究发现政府支持对科创企业绩效具有显著影响，但对具体影响方向和作用机制尚未达成一致意见。采取文献综述、问卷调查等研究方法，采集437家科创企业样本数据，实证检验政府支持与科创企业绩效间关系，并构建调节模型。研究发现：政府支持对科创企业绩效具有显著正向影响；同时，企业家科创领导力对政府支持与科创企业绩效间关系具有显著调节效应，科创企业家科创领导力越强，政府支持对科创企业绩效的正向影响越大。