产学研创新体系的提升与深化

<正>"政产学研用资"是一种创新系统生态工程,是生产、学习、科研、应用的系统合作,是技术创新上、中、下游及创新环境与最终用户的对接与耦合,是对产学研结合在认识上、实践上的的不断提升与深化。"创新驱动,转型发展"是当前社会经济发展的必然选择,技术创新引领经济发展已成了各阶层的共识。说到技术创新马上就会想到"产学研",产学研在以往的技术创新体系中发挥了重要的作用。     

工信部发布《“十二五”产业技术创新规划》

<正>工信部日前发布《"十二五"产业技术创新规划》。规划范围涵盖原材料、装备制造、消费品、信息产业四个领域,规划期为2011年-2015年。规划同时明确了我国"十二五"期间产业技术创新五大重点任务。规划指出,要把技术创新作为走新型工业化道路的重要支撑,坚持"企业主体、政策引导、重点突破、总体提升"的原则,推进以企业为主体、产学研结合的技术创新体系建设,     

政产学研资创新体系风险控制研究

本文剖析了政产学研资创新体系中的风险因素，形成了政产学研资创新体系的风险结构，并从管理风险控制、资金风险控制、技术风险控制、市场风险控制、利益风险控制、信用风险控制、心理因素风险控制等7个方面提出了政产学研资创新体系风险控制的措施。     

我国信息产业发展关键因素研究

根据我国信息产业的发展现状,分析信息产业发展中存在的问题,认为影响信息产业发展的关键因素是信息人才、技术创新与体制创新、多元化投资渠道、产业发展战略、配套措施等。     

我国信息产业发展关键因素研究

根据我国信息产业的发展现状,分析信息产业发展中存在的问题,认为影响信息产业发展的关键因素是信息人才、技术创新与体制创新、多元化投资渠道、产业发展战略、配套措施等.     

政产学研一体化协同创新模型构建研究

企业技术创新能力的提升以及核心竞争力的培育可以依靠各创新主体间的协同创新实现。本文结合技术创新以及协同创新的研究现状进行述评,阐述并界定政产学研一体化协同创新的内涵,说明企业开展政产学研一体化协同创新的必要,提出构建政产学研一体化协同创新模型,实现优势互补、信息共享、协作互动的协同创新平台。     

浙江省攻克关键共性技术研发现状及对策思考

关键共性技术对整个国民经济具有重大影响,它的突破能带动多个产业技术升级,有助于国家在某些关键技术领域或产业形成优势,有助于打破美国等发达国家在高技术领域对我国的出口管制。攻克关键共性技术,应首先创新政产学研合作,建立紧密的协同攻关体系如建立企业集成技术攻关专项、企业与高校联合研发中心、技术创新联盟,同时加强配套保障体系建设特别是加大政府财政投入力度、完善产学研合作的风险分担和利益分配机制。     

信息产业集群与经济发展的关联效应分析与研究

改造提升传统产业、加快经济增长从资源消耗型向知识技术型转化都离不开信息技术的应用和信息产业的发展,在世界范围内信息产业的发展离不开信息产业集群的发展,这是一个普遍存在的现象。本文运用产业集群基本理论探讨信息产业集群所拥有的成本优势、知识外溢与技术扩散优势、资源吸引与组织优势;分析信息产业集群对信息产业发展的重要性;并采用回归分析法结合我国国民经济发展和信息产业相关数据分析了信息产业集群和信息产业对经济增长和就业的贡献,对比发达国家的相关数据,说明我国信息产业还具有巨大的发展潜力,政府应加大投资,积极鼓励扶持推动信息产业集群的发展,使信息产业真正成为我国国民经济增长的发动机和驱动力。     

黑龙江省新农村建设中构建政产学研合作体系的研究

通过政产学研合作,促进农业科技创新,是建设新农村的重要支撑,是发展现代农业、增加农民收入的内生动力,是实现我省新农村建设新格局的内在要求。因此,在新农村建设中,要着力构建促进农民增收的政产学研合作体系,包括构建政产学研合作关键技术体系、政产学研合作科技创新体系、政产学研合作科技普及推广体系、政产学研合作科技人才培育体系、政产学研合作网络服务体系,充分发挥政府在产学研合作体系中的重大作用,促进农民长效增收。     

新兴政产学研协同创新的演化过程——以东方美谷为例

本研究对新兴的政产学研协同创新平台的演化过程进行研究,并以我国首个新兴的集美丽健康产业为核心的协同创新网络平台"东方美谷"为实证案例,揭示了新兴政产学研协同创新网络的演化特征有四个:自发性、动态性、共生性和自增益性.研究将新兴政产学研协同创新演化过程划分为三个阶段:孕育期、初创期和发展期,在每一个演化过程中,新兴的产业发展主要依托于协同创新网络内部的政府、企业、高校、研究院所的大力推动,协同创新网络外围的金融机构、用户、非营利组织等也对其发展演化有一定的辅助作用.     

优秀材料工程师人才培养体系的探索与实践

重庆文理学院涂铭旌院士团队对优秀材料工程师人才培养体系进行了探索与实践。以人才需求为导向,提出"优秀材料工程师"的培养目标,以四大工程能力作为优秀材料工程师的人才培养标准,构建了以四大工程能力为主线的模块化教学体系,以校企合作为重点形成"政产学研资"联合机制等。本人才培养体系具有一定的推广价值和借鉴意义。     

提升我国汽车零部件产业自主创新能力的对策

汽车产业是个高度关联的产业,汽车零部件产业作为汽车工业的基础,在很大程度上影响着汽车产业的国际竞争力。现阶段我国汽车零部件产业所存在的自主创新能力不足的问题,直接导致汽车零部件产业核心技术缺失,汽车零部件产品技术含量低和产品档次低,严重制约着我国汽车产业实现产业结构调整、建设汽车强国的发展战略。本文首先分析了现阶段在我国汽车零部件产业自主创新中存在的主要问题。在此基础上,提出了加强宏观协调与指导、整合资源,构建"政产学研"合作研发体系、积极推进科学理性的兼并重组、建立多元化、多渠道的投入体系等对策建议。     

推进产业协同创新发展建议

本文从企业所得税、财务管理、风险投资基金等政策制定形成协同创新宏观环境,利用产业技术创新政产学研协同创新平台建设促进共享支撑和协同服务的平台建设,优化市场需求与协同创新互动创新机制,强化产业协同创新团队管理,以促进产业协同创新的发展。     

珠海创新型城市建设的现状及对策研究

文章从产业发展、科技创新、高校教育和高层次人才引进四个角度分析珠海市建设创新型城市的现状,并指出相关的制约因素,最后提出创新型城市建设的对策,包括加强"三高一特"产业体系建设,发挥企业创新主体作用,建设创新创业人才队伍,打造政产学研创新联盟。     

信息产业行业标准及统计指标研究

何谓信息产业,从国民经济行业分类标准中如何界定信息产业,需要有一个科学的定义;如何评价信息产业的发展需要有一个合理的评价标准.为此,北京市将"建立信息产业和城市信息化统计指标体系"作为一项重要课题,重点研究了信息产业的行业统计范围和统计指标体系,此研究成果将纳入今后的统计调查制度当中,逐年对我市信息产业的发展进行监测,为政府决策部门提供量化依据.     

不发达地区新本信息类院系为当地服务问题探索与实践——以三明学院信息工程学院为地方服务为例

本文以三明学院信息工程学院为地方服务为例,较全面地阐述了地处经济不发达地区,地方本科院校信息类二级学院如何面临当地经济不发达,IT产业发展滞后的困难,解放思想,突破专业禁锢,走校企合作、政产学研一体化推进的道路,推进"两化"融合,为当地服务探索和实践过程和体会。     

我国物流产业与信息产业协调发展评价及障碍因子诊断

探讨物流产业与信息产业协调发展是促进两业融合发展的重要举措。运用熵权TOPSIS模型、耦合协调度模型和障碍度模型,实证分析我国2005-2018年物流产业与信息产业综合发展水平及其协调发展演变过程,诊断影响物流产业与信息产业协调发展的障碍因子。研究表明:物流产业和信息产业发展水平基本呈稳步上升态势,前者经历了从中级到良好水平的发展过程,后者经历了较差、中级、良好到优质水平的发展过程;物流产业与信息产业经历了严重失调、中度失调、轻度失调、勉强协调到中等协调的演变过程;物流产业经济效益子系统对两业协调发展的影响最大,信息产业知识支撑子系统对两业协调发展的影响最小;信息产业的支撑作用和物流产业的综合水平是影响两业协调发展的关键。基于研究结论,设计了促进我国物流产业与信息产业协调发展的对策建议。     

产学研合作科技服务平台的功能需求分析

企业为主体的产学研合作技术创新体系建设是我国创新体系建设的核心和关键,随着我国对产学研合作的广泛开展,服务于产学研合作的科技服务平台快速发展,但国内对这类平台的研究和应用均处于起步阶段,本文研究这类平台的服务需求及其功能。首先,分析了我国服务于产学研合作平台的现状和主要问题;其次,针对典型的产学研合作模式,基于过程分析,讨论了产学研合作中的服务需求;进一步建立了产学研合作科技服务平台的功能结构。     

江西产业技术创新体系的产学研战略联盟问题研究

我国对于产业技术创新战略联盟这种组织形式的研究还处于起步阶段。江西省多数行业内的大多数企业普遍实力较弱,技术创新战略联盟构建存在相当多的困难,难以引领产业技术进步和技术赶超。文章针对当前产学研结合存在的主要问题,对产学研战略联盟的理论、重要意义进行了再认识,对实践问题进行了有益探讨,针对性地提出了构建技术创新战略联盟的思路、指导原则及发展机制,并提出了相应的对策建议和研究展望。     

我国产业自主创新的现状、问题及路径选择

自主创新是形成核心竞争力和保持竞争优势的重要因素。本文指出了我国产业发展正处于技术追赶和渐进性创新阶段,自主创新能力严重不足。在促进产业自主创新的共性技术方面存在市场失灵与组织失灵,自主创新投入严重不足,产学研结合的技术创新体系尚未形成以及政策法规体系导向不明、创新体制不完善等问题。针对以上问题本文提出了培养社会学习理论、加快建设中国特色国家创新体系、转变政府职能、完善企业自主创新的条件路径选择来实现产业自主创新。