高职计算机专业系统化就业指导模式探索

高职院校将计算机专业就业指导工作包办下来或将其社会化,既不可能又不经济。因此,探索一套既利用社会资源又发挥学校自身就业指导功能的系统化的就业指导模式,着力提高指导质量、指导效率和毕业生就业质量,是较为务实的做法,也是对计算机专业毕业生负责任的做法。基于此,我们结合多年高职计算机专业就业指导实践,对其进行了优化,形成了新的就业指导模式。     

浅谈高职院校系部学生就业指导工作模式构建

随着院系两级管理模式的进一步深化,高职院校系部毕业生就业指导工作模式迫切需要创新。其关键就是要加强就业工作,健全系部就业指导体系;其次要加强就业教育,转变专业学生的就业观念;第三要维护学生合法权益,加强就业服务跟进。     

创新高校就业指导的模式研究

自1999年高校扩招以来,全国普通高校毕业生人数逐年增多,2011年我国高校毕业生人数已达660万,大学生能否顺利就业,主要取决于就业观念的转变和自身素质的提高。文章从加强就业指导的模式研究、构建全程化、立体化的就业指导模式和由就业指导向个人发展辅导的转变等四个方面,探讨创新高校就业指导的模式研究。     

高职计算机专业教育改革探索

通过分析近10年来计算机飞速发展的特点和主要发展趋势,根据目前计算机专业人才培养中存在的理论基础薄弱、理论与实际结合能力不强、专业特色不够明显等问题,提出了高等职业教育中计算机教育改革的"坚持理论够用为度的原则提高可持续学习能力"、"注重复合型人才培养提高学生实践动手和工程设计能力"、"加大核心专业知识的学习广度和深度"和"紧跟计算机发展及时更新教学内容"等建议。     

中医药院校就业指导工作模式的探究

作为高等教育的重要组成部分,高等中医药院校毕业生就业在社会、院校、学生三个方面面临不同的境遇。在构建就业指导工作模式上,要建立全员参与的工作体系,完善就业课程体系建设,强化就业服务体系,积极倡导创业教育,以达到化不利因素为有利因素,开辟中医药院校毕业生就业新天地的目的。     

计算机专业实践教学的研究与探索

本文通过项目教学的概念、特点，通过分析当前社会对计算机专业人才的需求以及传统计算机专业教学中存在的问题，提出实践教学的观点，对计算机专业课的教学进行初步的研究和探索。通过课堂实践教学、上机实验教学、项目教学实训的方式，培养学生分析问题和解决实际问题的能力.     

高职计算机专业岗位工作室的实践探索

岗位工作室以企业岗位技能需求为导向,探索课外人才培养新模式,充实了岗位课程资源,提升了教师的专业实践能力.文章研究表明,在工作室中学生通过参加竞赛、横向课题、申请专利、社会服务等多项活动,分析问题、创新实践、团队协作等能力得到提升,为日后的就业奠定了坚实的基础.     

浅析大学生“双元制”就业指导模式

"双元制"就业指导模式具有以下特点:注意实践技能的培养、提倡企业的广泛参与、促进师资队伍的整合、倡导教学方式的多样化。"双元制"就业指导模式的优势在于,注重理论与实践的结合、学校与企业的结合、现在与未来的结合。此种模式能有效地实现职业生涯规划指导与学生自我效能感的结合,实现模拟面试与学生自我效能感的结合。     

计算机专业研究生国内外高校培养模式对比分析

美国的计算机科学教育与计算机技术在国际上都处于领先的地位,因此文章以美国4所顶尖高校的计算机专业研究生培养模式为研究对象,详细分析这4个高校培养模式的种类,讨论不同培养模式对应的培养过程以及考核方式的内容,而后进行横向分析,再结合我国计算机研究生的培养模式展开对比从而得出可借鉴的经验与做法。     

谈高职院校就业指导的有效性

分析高职院校就业指导的现状,对如何提高高职院校就业指导有效性提出了几点思考。     

基于工匠精神的应用型本科院校 就业指导模式研究

文章从解读工匠精神的内涵着手,在分析工匠精神引领大学就业指导工作的必要性的基础上提出了基于工匠精神的应用型本科院校就业指导新模式。     

高职计算机网络技术专业人才培养模式的研究

文章阐述了校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式,以就业为导向,校企合作共同构建"项目导向、任务驱动"的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。     

高校就业指导课创新探索

在日益严峻的就业形势下,为了帮助大学生提高就业能力,实现顺利就业,高校就业指导课应针对存在的问题,提高认识,强化管理;改革教学内容与方法;加强对学生个性化指导;重视教师专业化队伍建设。     

高校就业指导课创新探索

在日益严峻的就业形势下,为了帮助大学生提高就业能力,实现顺利就业,高校就业指导课应针对存在的问题,提高认识,强化管理;改革教学内容与方法;加强对学生个性化指导;重视教师专业化队伍建设.     

高职生就业指导导师制的构建

目前，我国高职院校就业指导基本都是采取团体就业指导，其基本形式有两种．一是由专职教师或职业指导专家担任教学工作，再就是由专业课教师结合专业知识渗透职业教育。这两种形式的指导无疑都是切合实际做法，本文试想在此基础上，探究和构建高职生就业指导导师制，对高职生实施个体就业指导，充分发挥高职院校老师、相关用人单位的中、高级管理人员在高职生就业指导工作中的作用，努力促进高职生更好更快地就业。     

高职物流专业仿真体系构建模式探索

本文从物流人才培养现状出发,对高职物流管理应用型人才培养的瓶颈进行了分析,提出了仿真培养体系构建的主要内容与基本思路,并认为需要解决的关键问题是加强师资队伍建设,促进产学研合作,完善人才培养效果评估体系。     

新形势下高职大学生就业指导趋势及其对策

近年来大学毕业生就业形势十分严峻,为实现高职院校毕业生充分就业,指导教师要引导学生调整择业心态,加强就业心理辅导,引导学生进行职业生涯规划,增强求职技巧培训,建立畅通的就业渠道。     

基于支架理论的高职计算机类专业课堂教学模式实践

高职计算机专业的专业课堂教学方式多以项目开发为主,以培养学生计算机应用和设计的能力目标。传统课堂讲授的简单教学方法已不能胜任多元化的教学情境。在支架理论的基础上,文章提出设计适合于高职计算机类专业特点的课堂教学模式,推行以模块化的结构方式安排教学内容,采用任务驱动、项目导向、校企合作,讲、练、做一体化技能训练式教学实践。     

高职院校对毕业生就业指导新论

对高职院校的学生就业指导至关重要，必须统一认识，科学管理，建立、健全服务体系，研究确立就业指导方略。