论大学生心理健康档案的时效性

研究表明,我国大学生的心理健康状况不容乐观。大学生心理健康档案有它的特殊性,文章探讨了大学生心理健康档案特殊性之一的时效性,并对大学生心理健康档案的建档周期及大学生心理健康教育工作队伍的素质要求提出了自己的建议。     

职业院校开展大学生心理健康教育活动新思考

开展大学生心理健康教育活动,是大学生心理健康教育的两翼之一,对提高大学生的心理健康水平至关重要。笔者通过三年的一线实践活动,就职业院校大学生心理健康教育活动的开展及大学生人格完善的心理问题进行了有益的探索。     

“90后”大学生主要心理健康问题及对策研究

当今我国高校"90后"大学生普遍心理承受能力弱,心理问题逐渐凸显。因此,高校教育工作者应明确大学生心理健康标准,对大学生进行心理测试和疏导,让大学生了解心理健康的重要性。通过开展形式多样、丰富多彩的学生活动,开设大学生心理健康课程,建立健全大学生心理健康成长档案来记录大学生心理健康状况等方式开展大学生心理健康教育工作,是有针对性地解决大学生心理健康问题的有效办法。     

大学生心理健康问题的现状和对策分析

已有的研究表明,大学生中因心理健康问题影响正常学习生活的比率有明显的升高趋势,部分已严重影响了学业和身心发展。因此,深入分析大学生心理健康问题并寻求解决对策显得尤为重要。本文首先理清大学生心理健康的基本内涵和评价标准,对比目前大学生的心理健康状况,针对性地提出解决大学生心理健康问题的可行性策略。     

中外合作办学项目大学生心理健康教育体系的构建与实践

本文分析了影响中外合作办学项目大学生心理健康的因素,明确了中外合作办学项目大学生心理健康教育的目的和任务,提出了构建系统完善的中外合作办学项目大学生心理健康教育体系的方法和途径,进一步论证了构建合作办学项目大学生心理健康教育体系的必要性和重要性.     

论体育锻炼对促进大学生心理健康教育的积极意义

本文通过文献资料法,对目前社会普遍关心的大学生心理健康问题进行分析,了解大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了体育运动对大学生心理健康的促进作用,并提出了一些有效利用体育促进心理健康的方法和途径。     

高校体育促进大学生心理健康的研究

通过对大学生心理健康的问卷调查，试图了解目前大学生心理健康状况；通过对大学生经过一年体育教学后的心理健康状况的跟踪调查，了解到体育教学可有效地促进大学生心理健康，从而，充分地认识到学校体育教学在提高学生心理健康水平方面的地位和作用。通过分析研究，提出了在体育教学中增强和改善大学生心理健康的对策和建议。     

试论校园文化建设与大学生心理健康教育的关系

校园文化建设和大学生心理健康教育在高等教育人才培养目标的实现过程中发挥着重要作用,论文试从高校校园文化的定义及其对大学生心理健康教育作用方面入手,分析高校校园文化建设与大学生心理健康的关系,指出了当前大学生常见的一些心理问题,并提出提高校园文化建设对大学生心理健康有效影响的途径。     

论析大学生心理健康教育与和谐社会构建的互动关系

当前,社会主义和谐社会构建已成为一种新形势,如何加强我国大学生心理健康教育是摆在人们面前的极为重要也极为紧迫的难题。本文首先阐述了和谐社会构建与我国大学生心理健康教育之间的辩证关系,并在此基础上论述了影响我国当代大学生心理健康的主要因素,提出了在构建和谐社会领域下加强我国大学生心理健康教育工作的有效途径。     

大学生心理健康的运动处方体系建构

本文通过体育运动对大学生心理健康的作用和影响机制的系统论证,深入探讨了运动对大学生心理健康干预的机制,建立了大学生心理障碍运动处方的理论与方法体系。调查研究资料表明大学生是心理障碍的高发群体,大学生心理障碍运动处方是大学生心理障碍干预措施之一,通过对大学生心理障碍运动处方的实施,对大学生调停心理障碍、保持心理健康有显著效果。     

大学生心理健康与高校心理健康教育新着力点研究

大学生是民族的希望、国家的未来,时代也赋予了大学生崇高的历史使命。所以,他们不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和过硬的身体素质,更要有良好的心理素质。然而,他们心理健康状况却令人担忧。论文对大学生心理健康的状况及产生原因进行了分析,提出了大学生心理健康教育的着力点,为更好地进行大学生心理健康教育提供参考依据。     

论现代文化意识与大学生心理健康教育

本通过现代化思想意识对当代大学生心理健康影响因素的分析,提出了加强大学生心理健康教育、提高大学生心理素质的一些思考和建议,同时也对现代化意识与当代大学生的心理健康教育的互动性进行了探讨。     

大学生积极心理健康教育探讨

大学生积极心理健康教育秉承"积极""发展"的核心价值理念,强调心理健康教育要面向全体大学生,注重挖掘大学生的积极心理品质,做强做优大学生积极心理健康教育.文章从积极心理健康教育发展的角度分析现阶段大学生心理健康教育存在的问题,探讨高校大学生积极心理健康教育的新路径.     

学校开展心理健康教育之我见

大学生心理健康问题是目前社会普遍关注的问题,对大学生进行心理健康教育十分必要。我们应把心理健康教育纳入学校日常教育管理之中,深入调查了解大学生心理健康的现状,分析其原因,积极探索行之有效的对大学生进行心理健康教育的方法,从而提高大学生的心理素质和综合素质。     

大学生心理健康水平状况调查及其影响因素研究

目的：了解大学生的心理健康状况,探讨大学生心理健康的影响因素,为高校心理健康教育提供依据。方法：本课题研究采用症状自评量表（SCL-90）、父母教养方式评价量表（EMBU）和社会支持评定量表（SSRS）对598名长沙地区的大学生进行了调查。结果：湖南省大学生的心理健康状况高于全国常模。大学生的心理健康状况主要受学校层次、学校性质、父母教养方式、社会支持等因素的影响。结论：大学生的心理问题日益明显,学校、家庭、社会应高度重视,构建出一个信心社会,促进大学生甚至全民的心理健康。     

数学素养对大学生心理健康影响的探讨

数学作为认识世界和改造世界的根本且有效的思想与方法,对大学生心理健康状况的影响十分重要.文章分析了当今大学生心理健康状况,并探讨了数学素养对大学生心理健康的影响.     

新时期大学生心理健康教育探讨

本介绍了新时期大学生心理健康的现状,论述了心理健康教育在人才培养中的地位和作用,阐述了加强心理健康教育的重要性,并提出了促进大学生心理健康教育的具体措施和建议。     

关注高职学生心理健康构建心理健康教育新模式

开展大学生心理健康测评是调查了解大学生心理健康状况的有效途径,通过对测评结果的分析整理,便于掌握大学生心理障碍产生的原因,探讨学生心理健康教育的对策,以求在更高层次上建立大学生心理健康教育模式。     

体育锻炼与大学生心理健康的关系研究

本文分析了大学生体育锻炼与心理健康水平之间的显著性关系,研究得出体育锻炼的态度、每次锻炼时间和锻炼的坚持程度等3个维度是影响大学生心理健康的重要因素,体育锻炼的形式对心理健康水平有着重要的影响,体育锻炼类型也对大学生心理健康水平有一定的影响,体育锻炼与心理健康存在着明显的互动关系。     

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究概述

构建大学生心理健康教育正向支持系统研究是学校心理健康教育的重要内容之一,是心理健康教育的整体性和系统性的要求。大学生心理健康教育正向支持系统是指在正向心理学或积极心理学（postive psychology）的理论基础上形成的一种有助于大学生身心健康成长和能力水平增长的具有正面积极取向的心理健康教育系统或机制。本文阐述和分析了构建大学生心理健康教育正向支持系统研究的理论基础、价值意义和研究目标。