共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
符号消费理论与当代大学生的消费观 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人们消费水平的提高,大学生中出现了符号消费现象。这一现象对大学生产生了诸多的负面影响:追求身份认同的同时助长了物质享乐主义情绪;张扬个性化消费的同时迷失了理性自我;价值观异化的同时造成审美标准的混乱。必须多渠道帮助大学生走出符号消费的误区:加强"三观"教育,优化大学生的消费价值观;开设系统的消费理财课程,引领大学生形成正确的消费理财理念;规范营销和宣传策略,净化消费环境。 相似文献
4.
5.
摘要:对大学生消费状况进行调查总结的基础上,深入分析当前大学生的消费行为与消费心理,阐述大学生消费观存在的问题,并从多角度探讨了如何引导大学生树立正确的消费观,进而提出了大学生消费价值观的教育对策。 相似文献
6.
在一般情况下消费观决定着人们的消费行为和消费结果,并在社会和文化意义上影响着对人的塑造,大学生作为一个特殊群体,其消费现状引起了社会的广泛关注。本文通过对内江师范学院大学生的调查,得出了大学生的消费情况,并对其产生的原因进行了分析,倡导大学生应该树立科学的消费观。 相似文献
7.
消费是人们为了满足生活中各方面的需求而产生的一种行为,也是推动社会发展的强大动力。大学生世界观、人生观和价值观正处于塑造期,还不成熟,极易受到西方消费主义思潮的影响,形成错误的消费观,消费发生异化。在马克思主义消费异化理论的指引下,针对当前大学生存在的消费异化现象,提出相应的改进措施。 相似文献
8.
马克思奢侈品生产理论是马克思社会再生产理论不可或缺的重要组成部分。在社会再生产条件下,正确处理好必要消费资料生产和奢侈消费资料生产之间的比例关系,对于保持第Ⅱ部类内部的平衡发展乃至两大部类之间的平衡发展都具有决定性的意义。把握马克思奢侈品生产理论的科学内涵,结合我国近年来奢侈品生产中存在的主要问题,积极探索发展我国奢侈品生产的基本对策。 相似文献
9.
随着社会主义市场经济体制逐渐代替计划经济体制,消费问题日益突出和重要。"马克思消费经济理论"这一概念的提出,试图以一个崭新的视角研究马克思经济理论,全面认识马克思经济理论及其对解决现实内需不足问题的作用。 相似文献
10.
马克思经济危机理论是马克思主义经济学说的重要组成部分,马克思认为经济危机是资本主义基本矛盾激化的必然产物。资本主义进入垄断阶段后,虽然具有了和自由竞争时期显著不同的特征,但生产社会化和生产资料私人占有形式之间的矛盾依然没有改变,经济危机的爆发仍然具有必然性。同时,随着我国社会主义市场经济体制的建立,马克思的经济危机理论对促进我国市场经济的健康发展同样具有重大的现实指导意义。 相似文献
11.
“货币”这个词,几乎已是妇孺皆知。它在我们的生活中是无处不在,在250万年的人类史中,它伴随了5000多年!马克思的理论作为指导我国的执政方针,对于大多数人来说,也并不陌生。贷币理论作为马克思政治经济学的理论中的重要的一部分,对于我国正在进行的社会主义市场经济的建设,将起到一定的指导和启示的作用!所以,马克思贷币理论仍然具有当代价值! 相似文献
12.
生产与消费具有直接同一性,随着经济社会的发展和人们生活水平的提高,就需要加强对消费的科学认识,进行可持续的科学消费.落实科学发展观是经济社会发展的重要问题,在消费领域实现科学发展必须落实科学消费观,以可持续消费促进可持续生产,最终实现科学发展. 相似文献
13.
马克思的社会有机体理论是马克思主义理论的重要内容,它解释了社会发展的普遍规律,并且指出了社会的发展是一个与自然和谐的过程,在这一过程中人的主观能动性与社会发展的客观性是统一的.不断深化马克思社会有机理论研究,有利于全面建设小康社会工作的推进,同时马克思的社会有机理论也是构建和谐社会的重要理论基础. 相似文献
14.
在权利与利益再配置的改革深化过程中,打破了公有制经济大一统的局面,财产问题自然成为人们探讨的理论热点.因此,研究马克思财产理论及其当代价值,梳理出以权利本位下的马克思财产理论体系,自然对化解社会风险、建构和谐社会具有重要的实践意义. 相似文献
15.
新时代逐步提高的经济水平为消费提供更多的可能,大学生在消费主义思潮下出现了消费异化倾向。如沉迷商品的符号意义、过度追求物化享受以及产生虚假消费需要。对此,我们应帮助高校学生树立正确的价值观及消费观,加强对大学生的消费教育,遏制消费异化倾向,为培养中国特色社会主义合格建设者和接班人构建健康科学的消费环境。 相似文献
16.
自由竞争是马克思生活时代的主要经济特征,也是马克思劳动价值论建立的前提和基础.当今社会经济生活出现了重大变化,一是科学技术作为一种独立的生产要素加入生产过程,知识要素因知识产权的存在而成为垄断产品;二是精神文化产品在社会消费中所占的比例日益提高,文化产品具有垄断性质;三是消费社会的到来使商品消费过程不仅是实现商品功能价值的过程,更是实现商品符号价值的过程.每一种商品具有独特的、与众不同的符号价值,这也使商品具有了垄断性质.社会中垄断商品与非垄断商品同时大量存在,使得商品交换过程更加复杂.要正确地说明这些新情况和新问题,需要将马克思经济理论中许多粗略提及但是未能重点论述和展开的经济原则深入研究和挖掘,为人类社会的进一步发展提供理论指导. 相似文献
17.
当代消费的特征表现为符号消费的转型.作为其典型形式的炫耀性消费、时尚消费,以彰显人的个性、身份、地位、财富和权力为目的.然而,这种过度性消费及其促成的消费主义价值观使得消费行为发生并化,非自主性消费不但受到欲望的引诱,而且成为一种操纵和控制. 相似文献
18.
<正> 马克思认为:在资本主义条件下的商品生产,商品的价值包括三个方面:第一部分是作为不变资本的生产资料的折旧的价值转移过来的部分,包括机器、厂房、土地等,用C表示;第二部分是商品中补偿可变资本的部分,包括原材料、工人工资等,用V表示;第三部分是商品中的剩余价值,是被资本家无偿占有的部分,用m表示。 马克思简单地把商品的价值分为C、V、m三部分,他忽略了公共管理部门的作用,这些公共管理部门包括政府、军队等;政府是一个管理者,他有对内对外两种职能:对内,政府作为游戏规则的制定者,通 相似文献
19.
<正> 无形资产是指不具有实物形态而以知识形态存在的,能够带来经济利益的经济资源,主要包括专利权、商标权、专用技术、厂商名称等。无形资产为企业生产经营提供某种特殊权利和优势,发挥着重大作用,可以创造出巨大收益。 马克思认为,价值是人类抽象劳动在商品上的凝结。马克思的这一论断把价值限定在两点:一是价值是物质生产部门抽象劳动的凝结,非物质生产部门不创造价值;二是抽象劳动的凝结物必须是有形 相似文献
20.
通过调查可知,性别、年级、生源地、家庭收入等多种因素影响当代大学生的消费态度及消费习惯,出现两极分化的发展态势,并且男生比女生、高年级比低年级学生、城市家庭比农村家庭大学生消费水平高。由于当代大学生在消费心理上表现出冲动性、个体差异性、外控性、盲目性等特点,所以社会各方面应积极帮助大学生树立健康科学的消费观,鼓励他们开展勤工助学和创业活动。 相似文献