探寻高校教师心量健康问题成因及维护措施

高校教育教学改革和人事制度改革,给高校教师带来了机遇,拓宽了他们发展空间,但也使高校教师面临教学、科研任务双重压力.而社会转型使高校教师的价值观呈多元化发展态势,高校教师社会角色、工作责任感和个人收益之间产生的复杂矛盾,引发了高校教师的一些心理健康问题,如不及时解决,会影响和危害到大学生的心理健康.因此,探究高校心理健康问题成因,采取积极有效措施,即是从另一层面关注大学生心理健康,对构建和谐高校具有非常重要的意义.     

对高校教师心理健康问题的思考

关注高校教师这一特殊的职业群体的心理健康状况,是为了直面他们在现实中遭遇的主客观压力,寻求其已形成的心理问题的解决之法,从而提升这个群体的生命质量,维护和促进他们的心理健康水平.     

国内外高校教师心理健康状况对比研究

通过对国内与国外高校教师心理健康状况的比较研究,总结国内外高校教师心理健康问题存在的现实性、严重性和亟待解决的必要性。最后,进一步分析高校教师心理问题产生的原因及其影响,并有针对性地提出意见和建议。     

高校教师职业焦虑成因及对策分析

职业焦虑是高校教师面临的重大心理问题,也是影响高校教师自我成长和身心健康的重要原因。着眼于高校教师职业焦虑的研究不仅是教师职业发展的重大课题,也是高校教育教学研究的重大项目。通过分析高校教师职业焦虑的原因,从社会、学校、个人三个层面探讨高校教师职业焦虑的缓解策略。     

贫困大学生心理健康问题成因及对策研究

作为高校中的弱势群体,贫困大学生不仅承受着经济压力,也更容易产生心理健康问题.本文主要分析了影响贫困大学生心理健康的主要因素,并在此基础上探讨促进高校贫困生心理健康发展的对策.     

高校教师压力、心理健康现状及对策研究

以220名浙江省高校教师为被试,对其进行了压力和心理健康状况的调查研究,并提出缓解其压力、提升其心理健康水平的对策。     

对民办高校教师心理健康的探索

文章阐述了民办高校教师的心理产生“蜡烛效应”的内、外部原因,以及针对这种现象可采取的预防和治疗策略。     

高校大学生心理健康的自我维护

高等学校肩负培养跨世纪人才的重任,要求培养出体格健壮、心理健康、社会适应能力良好的合格人才,他们身心健康的好坏,直接关系到民族兴衰、国家强弱、学校的影响力。今天的种种社会现象研究表明,目前的大学生无论在生理,心理方面,还是社会适应、道德行为方面,均存在令人担忧的不健康状况,远远不能适应市场经济体制下对高校大学生的要求。作为大学生个体来说．心理成熟落后于生理成熟,认识能力落后于活动能力,     

大学生心理健康的现状、成因分析及对策

中国当代大学生头顶着天之骄子的光环,承载着社会、家庭的较高期望值,他们聪明、智慧、有理想、有爱心,渴求知识,追求进步,是同龄人中的佼佼者。然而大学生也是一个承受着较大压力的特殊群体。据教育部门有关调查资料显示,大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。     

新生代农民工心理健康问题归因及维护途径

目前,新生代农民工是我国产业化、城市化和现代化建设的主力军,其出现的心理问题引起了社会的广泛关注。从内生性原因和外生性原因两个维度探析影响其心理问题的原因,从而以此为契机,针对其特点探讨相应的对策,提高其心理素质,这不仅仅可以提高新生代农民工抵御风险的能力,同时对于社会主义和谐社会的构建也具有举足轻重的意义。     

当代大学生心理健康问题浅谈

近年来,由于大学生心理问题而导致严重后果的事件层出不穷,使大学生心理健康问题越来越受到社会广泛的关注,使得各高校对学生的心理、思想状况越来越重视。对当代大学生心理问题的表现形式和成因做简单的分析将有助于这一现象的改观。     

浅析高校教师职业倦怠成因及对策

中国高校教师的工作压力越来越大,教师职业倦怠现象已十分严重,它不但对教师自身的身心健康构成很大的威胁,也影响了教育事业的发展。分析高校教师职业倦怠产生的原因,不仅有利于教育管理部门调整政策,预防和缓解教师职业倦怠的发生,同时对教师的健康成长也会起到很大的作用。对教师职业倦怠的含义进行了解释,探讨了教师职业倦怠的成因,并提出了教师职业倦怠症的矫正策略。     

高校教师继续教育问题探析

分析了中国高校教师继续教育的必要性和现状,并针对存在的问题,从十个方面提出了加强中国高校教师继续教育工作的措施和途径。加强高校教师继续教育,提高高校教师的教学科研水平,是关系到中国高等教育乃至经济社会发展的大事,必须抓紧抓好。     

改善教师心理健康状况的对策性思考

教师的心理健康直接影响到学生的身心健康。教师心理不健康主要表现在：职业倦怠、认知偏执、情感焦虑、适应不良等。造成教师心理不健康有社会因素、职业因素以及个人因素。改善教师的心理健康状况主要从社会支持系统、学校关心系统与个人维护系统三个层面来维护和促进教师的心理健康。     

高校教师激励问题实践与研究综述

高校招生规模的逐年扩大和教育部提出的人才强校战略使得高校教师的激励问题被广泛关注。国外高校在教师激励方面研究和实践较早,无论从工资体制还是聘用制度都值得借鉴。国内高校对教师的激励是从高校分配体制改革开始的,主要是通过实施教师职务聘任制和岗位津贴分配制来激活教师教学积极性,这样的做法一定程度上达到了对教师激励,但也存在很多弊端。因此,很多学者提出了延期分配制度、期权制、“隐性激励”、“柔性薪酬”等激励方式,希望通过多种激励手段实现对高校教师的激励。     

激励高校教师的理论选择与措施

高校中建立对教师科学合理的激励机制,可以提升教师的工作热情,调动教师工作的积极性。文章从高校教师的职业特性入手,分析了激励高校教师的理论选择,并提出了激励高校教师的相关措施。     

关于我国高校教师激励机制相关问题探讨

高校教师是在高校从事教学科研工作的人员,他们的工作具有过程复杂性、内容创造性、方式独立性和成效滞后性等特点。在我国,对于高校教师这个群体我们应该端正态度,给予正确认识,制定完善的薪酬激励机制,以合理地提高教师的收入待遇,更好地兼顾效率与公平,为构建和谐校园打下基础。改革开放后,随着我国的发展以及高校收费制度的实行,各高校经济条件较以前有所改善,为了提高教学质量,各个高校根据自己实际情况对教师纷纷采取了一些激励措施,如实行教师专业技术职务聘任制、破格晋升制等,但也存在不少问题,如激励模式单一等。知识经济时代,人力资本成为高等院校发展的决定性因素,高校应不遗余力地改革和加强内部管理,建立一套科学的激励机制来充分调动广大教师的积极性和创造性,从而提高学校的整体竞争力。     

高校教师岗前培训工作存在的问题及优化策略探究

岗前培训是高校师资队伍建设的一个重要环节,是使新教师尽快融入环境、实现身份转变、掌握高等教育学规律以及教育教学方法的有效途径。随着教育环境的改变以及教育理念的发展,高校教师岗前培训工作的问题不断凸显,这些问题直接影响着教师入校后的教育教学工作质量。因此,对高校教师岗前培训工作存在的问题进行剖析,并提出相应的优化策略显得至关重要。     

光传输设备故障分析及维护措施

随着科学技术的发展,电力系统通信越来越多地采用了数字化、智能化、高度集成化的新型通信设备。对于广大维护人员来说,掌握电信传输设备的维护检修方法是一个新课题。光纤通信系统的基本组成,包括计算机、电光转换器、光纤中继器、光电转换器、光缆几部分,每个环节都有可能出现故障,并造成整个系统的瘫痪。本文从光传输设备的故障及其维护措施角度谈几点建议。     

大学生心理健康问题及对策初探

文章对现代大学生主要存在的心理健康问题及产生问题的原因,进行了简要的分析和探讨,并针对这些问题提出了相对的解决方法。其主旨在于通过以上分析,使人们进一步了解大学生心理问题及对策。